TTT——课程开发之成果输出项目

【培训对象】
企业内训师

【培训收益】
以自带课程的开发作为典型任务贯穿整个课程，边学习边练习边交付， 让学习对象： 1、掌握自上而下的、全流程的课程开发技巧，提高课程开发效率； 2、掌握理论提炼的模型设计方法，让内容更系统更有说服力； 3、掌握案例撰写的技巧，让内容开发更有针对性； 4、熟练掌握教学手法设计的全流程，尤其是首/中/尾的关键三拍设计要点，提升内容演绎的生动性； 5、掌握课件PPT及辅助资料包的制作方法，让培训资料更易于传承和传播。

 报到（项目启动前的晚上）
破冰，相互认识
确定5-6个课题的课题名称
依据课题来分组，每个课题组选出开发组长，组长对每位组员要提前分工（建议按照模块分工）
检查学员的素材准备情况（与开发课题有关的资料，包含但不限于图片、文档、音视频等）
安装必须的软件（如思维导图、PPT美化大师等）
第一天：课程内容开发
〇、前言
0.1课程开发的意义和价值
0.2课程开发的步骤和关键环节
一、课程目标设定
1.1需求分析
（1）三大干系人需求分析：公司、讲师、学员
（2）授课资源分析：时间容量、受众容量
任务：精准锁定待开发课题
1.2总体目标及收益设定
（1）ABCD方法
（2）FAB工具
任务：使用ABCD法及FAB工具输出所负责课程的总目标和收益
1.3教学目标分解
（1）布鲁姆的智慧山模型及知识维度
（2）布鲁姆教学目标分类表
任务：使用布鲁姆教学目标分类表输出所负责课程的具体细分目标
二、逻辑框架搭建
2.1逻辑框架的核心基础 —— 金字塔原理
（1）观点明确
（2）层级分明
（3）分类清晰
（4）排序逻辑
任务：使用金字塔原理构造课程的知识体系
2.2运用思维导图展开课程脉络及细节
（1）关键词：流程型、演绎型、要素型
（2）细节词：词语结构、短语结构
任务：用思维导图调整知识点之间的细节呈现
2.3教学规划
（1）教学方式的规划
（2）时间长度规划
任务：规划教学方法和时间，并输出课程大纲和PPT初稿
三、第一天课程总结
【第一天晚上辅导内容】：
课程目标梳理
课程大纲细节完善
课程内容的填充
第二天：教学手法设计
〇、前言
0.1教学手法设计的价值和基本原理
0.2教学手法中的三三拍节奏
（1）虎头
（2）蛇身（挖坑、填土、夯实）
（3）豹尾
一、调动需求的开头（虎头）
1.1破讲师和学员之冰
1.2破学员和学习内容之冰
1.3破学员和学员之冰
任务：为所负责课程设计一个虎头，至少破两层冰
二、互动推进的教法（蛇身）
2.1单元结构要求
（1）要点呈现：总
（2）论据说明：分
（3）要点强调：总
2.2小三拍设计方法
（1）挖坑
空白设定
情态对比
高屋建瓴
类比联想
峰回路转
任务：完成单元导入的设计
（2）填土
案例编写
用于影响学员观点的案例——用SCQA工具编写
用于介绍概念或操作流程的案例——用STAR工具编写
课堂演练设计
演练的基本要素5W1H
演练的点评设计
任务：完成案例和演练的设计
（3）夯实
书面总结
考题设计
任务：完成单元小结的设计
三、简洁有力的结尾（豹尾）
3.1理性总结
（1）使用数字进行总结
（2）使用模型总结
3.2感性总结
（1）视、听、感全冲击的设计
（2）互动总结法
任务：为所负责课程设计一个情理交融的结尾
四、第二天课程总结
【第二天晚上辅导内容】：
课程PPT全流程设计
课程讲解内容的备注填充

第三天：课件PPT设计与辅助资料的制作
一、课件PPT设计的基本目标和原则
1.1PPT设计的常见问题
1.2PPT设计的基本原则
二、PPT设计的关键环节和技巧
2.1PPT的完整逻辑结构：封面、目录、转场、内容、总结、结束
2.2PPT的制作基础：文字排版
（1）大幅文本的浓缩技巧
（2）文本型页面美化技巧
2.3PPT的制作基础：配色
（1）配色的用途：分类、突出、美化
（2）色彩搭配两原则：近似、对比
2.4PPT的制作基础：图表
（1）基本图形应用
（2）数据图形制作
2.5PPT的制作基础：动画
（1）页面内动画的制作
（2）页面间动画的制作
任务：分工对所负责课程PPT进行优化
三、课程辅助资料的制作介绍
3.1讲师手册制作
（1）对授课PPT进行规范备注
（2）通过PPT生成讲师手册
3.2学员手册制作
（1）对授课PPT进行要点分析
（2）对关键知识点进行挖坑处理
任务：课程资料包的制作
四、展示课程开发成果

原世界500强华为技术公司高级项目经理
某教育集团创始合伙人
内训师培养项目首席教练、资深产品设计师
思维类课程产品资深培训师
英国伦敦城市行业协会C&G高级国际培训师
上海市大学生科技创业基金会特聘导师
国家心理咨询师

擅长领域及主讲课程
TTT系列（内训师培养类）：
《课程开发与教学设计》
《授课技巧与控场技巧》
《经验萃取与案例开发》
《微课开发原理与实践》
思维系列：
《职场人的思维助推器之思维导图》
《系统思考和创新思维》
《创新思维与问题解决》
《结构化思维》
通用系列：
《管理者角色认知》
《管理者JEL沟通技术》
《非职权者的影响力与有效沟通》
《问题分析与解决》
《客户洞察》
咨询系列：
《人才梯队梳理与课程体系搭建》
《精品课程开发》

工作经历
曾任华为公司项目经理，具有15年企业管理和项目管理经验，13年企业培训成功经验，常年为移动、惠普、宝马等知名企业轮训，平均满意率超过90%。

• TTT国际职业培训师标准教程

   

  导论知己知彼——TTT培训基础培训与教育的区别成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者培训师三重角色：编、导、演培训师八大能力职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接培训师职业化四阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心一、..

  ￥17,000   元/ 天

  人气：2426  

  

• 企业内部培训师TTT训练

   

  第一单元 企业培训师的理论基础 导言：培训师必须理解的三个法则 为什么需要培训 企业培训师主要培训什么？ 培训与教育、学习的不同之处 教育、培训与学习的应用 培训的发展趋势 掌握成人学习的特点 课..

  ￥   元/ 天

  人气：2432  

  

• 企业内部培训师培训（TTT）

   

  课程大纲〔第一天〕时间分配一、企业内部培训师的角色与功能（1.5小时）1.培训的作用2.培训的目的3.企业培训师在企业中的角色4.小组讨论：企业培训师的工作职责5.系统培训模式6.优秀培训师的八个特质7.自我检视：自我评估与形象定位二、培训师公众沟通表达基本功（2.5小时）1.成功沟通三要素2.公众表达..

  ￥   元/ 天

  人气：3199  

  

• TTT现代企业培训师培养与体系建设

   

  单元一、培训职能在企业中的定位1、 企业培训与教育、发展的关系2、 培训的常见误区3、 培训在企业中的地位4、 培训与企业战略5、 培训与企业文化6、 培训部门的使命7、 培训模式8、 企业管理学院建设思路9、 企业管理学院的办学方法10、 案例分享：知名企业管理大学分享单元二、培训管理者在企业中可以扮演的..

  ￥   元/ 天

  人气：3509  

  

• TTT—内部讲师授课技巧训练

   

  课程形式： 角色扮演,案例分析,提问解答,点评辅导,现场示范课程提纲：一、培训师角色认知1、培训师两个职责（1）课程的专家：理念+知识＝要能够授之于“鱼”（2）培训的教练：方法+技巧＝要能够授之于“渔”2、培训师三种角色（1）编—课程设计：培训前的准备（2）导..

  ￥   元/ 天

  人气：3189  

  

• 企业TTT讲师训练

   

  课程背景：企业增强竞争力的重要举措是要提升企业素质，提升企业素质说到底是要提升企业人员的素质，而快速提升人员素质的关键一环在于进行培训。进行企业培训可以“走出去”、“请进来”，而不能忽视日常培训，这就要求企业的每一位主管都应该掌握培训技术，在日常管理中不失时机地对下属团队进行培训；不能有效培训下属的主管..

  ￥   元/ 天

  人气：3021