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管理精进——卓越管理五项修炼

课程编号:38458

课程价格:¥30000/天

课程时长:2 天

课程人气:372

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:赵伟功

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
带团队的企业中高级管理人员;不带团队的基层员工、研发人员、策划人员等,不适合参加本课程

【培训收益】
(一)对于个人 ● 明确管理者的角色定位 ● 掌握从理“事”的维度,提升下级工作绩效的办法 ● 提升管理者的工作绩效 ● 提升下属绩效,提升下属满意度,提高团队凝聚力 (二)对于团队 ● 达成高员工满意率、高目标达成率 ● 塑造绩效导向、注重执行的工作氛围 ● 降低优秀员工流失率,提升团队绩效 (三)对于组织 ● 形成并建立沟通绩效的通用语言 ● 提升组织整体执行能力 ● 培育高素质的管理人才

修炼一、直面新的管理挑战
一、知识经济的三大挑战
1. 数据替代技术,成为组织发展核心资源
2. 影响力拉动替代权力驱动,成为资源整合的主要方式
3. 赋能与授权替代监督与控制,成为管理者实施管理的基本方式
二、适应知识经济的管理要求
1. 重新定义管理者的绩效责任
2. 重新界定管理者的角色
3. 重新调整管理权重
4. 重新审视管理者与被管理者的关系
三、管理变革与管理者的使命
1. 传统的员工管理手段为什么失灵?
2. 员工“难管”的根源与目标
3. 改变管理方式的基本思路

修炼二:明确管理者的使命
一、管理的含义
1. 管理的含义:通过他人并同他人一道实现组织的业绩目标
2. 管理的三大核心要素:明确目标、整合资源、激励与控制
3. 从科学管理到人本管理:管理演变的发展路径
二、管理者的核心任务
1. 树立标准
2. 整合资源
3. 培育人才
4. 引领变革
三、提升个人领导力的途径
1. 承担责任——跟我上,而不是给我上
2. 依靠团队——遇到难题时,敢于说“我不知道”
3. 失败中学习——试错,容错,鼓励创新
4. 树立权威——依靠个人权威,而不仅仅是职位权力
5. 追问与反思——我该是谁;我该贡献什么

修炼三:目标管理与计划执行
一、定目标
1. 目标是三种表现形式
2. 目标定义的SMART原则
3. 目标与子目标
4. 责任与需求矩阵——从需求、责任到目标
5. 目标分解过程——自上而下,还是自下而上
二、做决策
1. 决策含义:做决定还是做选择
2. 决策风格:你是风险规避者还是风险偏好者
3. 决策模型:如何发挥集体的智慧
4. 决策目标与决策标准:画竹之前,胸中必须先有“竹”
5. 麦穗理论:如何确认最大的一支
6. KT问题分析法:把决策变成一门技术
三、追计划
1. 明确计划目标
2. 确定计划关键事项
3. 分析风险与机会
4. 让计划涵盖变化
四、重执行
1. 明确一对一责任
2. 强化过程辅导
3. 即时激励与反馈
4. 依靠团队力量,而不是个人英雄

修炼四:通过沟通激发合作
一、沟通的定义、沟通的障碍
1. 明确目标——沟通的含义与目标
2. 区分重点——向上沟通与向下沟通
3. 建立模型——沟通四大步骤
二、向上沟通——扮演专业贡献者角色,为上级决策进言献策
1. 画布策略——把自己放在次要的位置,以客户视角为上级服务
2. 30秒原则——为上级决策提供充分的信息支持
3. 主动配合——适应对方风格,分享彼此期望
三、向下沟通——扮演管理者角色,建立与员工的绩效伙伴关系
1. 监督他人——该“管”什么、如何“敢”管、怎么“服”众
2. 带领团队——做表率,而不是当劳模
3. 协助他人——授人以渔,推动团队持续成长

修炼五:整合团队的力量
一、团队与团伙:高效团队的基本特征
1. 高度的目标认同
2. 统一的价值观
3. 明确的责任承诺
4. 互相欣赏,互帮互助
5. 团队荣誉感与高度的凝聚力
二、影响团队合作的五大障碍
1. 团队评估——衡量团队合作程度
2. 团队合作的五大障碍
3. 推动团队合作的五大工具
三、团队业绩-成长模型与要事优先
1. 什么是团队业绩-成长模型
2. 如何兼顾团队短期业绩与团队持续发展的关系
案例分析:卡特教练的“三把火”是如何烧起来的 

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