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随境而变——情境领导力

课程编号:37624

课程价格:¥30000/天

课程时长:2 天

课程人气:391

行业类别:行业通用     

专业类别:领导力 

授课讲师:茆挺

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
部门经理、团队经理、绩优主管和具有人员管理职责的经理

【培训收益】
● 能够准确地根据员工的意愿和能力,诊断员工的工作准备度 ● 能够深刻地根据关系行为和工作行为,识别领导者的领导风格 ● 能够灵活地运用领导风格,匹配员工的准备度,提高领导效能 ● 将获得领导力的反馈,并进行持续不断地改进

第一讲:探讨影响员工绩效的因素
一、学习管理和领导学的建议
1. 为什么学习情境领导力
1)什么是情境领导力?
2)应用情境领导力的三个步骤
影片学习:《快速变化的时代》
课堂活动:组织中五类代表性员工
2. 管理者的角色转变
1)组织技能模型:三种主要技能
2)如何做到一致公平地对待员工
3)影响他人行为的两个绩效变量
案例分析:新经理张敏的故事
3. 让我们重新认识领导与管理
1)管理者和领导者
2)领导和有效领导的区别
3)领导者、领导力和领导风格的定义
课堂活动:常见的人员管理问题有哪些?

二、实施影响力的方式与过程
1. 领导者需要像医生那样思考
1)诊断员工准备度
2)调适领导风格
3)持续不断地沟通
2. 领导力自我评估
3. 清晰地分解员工的工作职责、任务和活动
1)明确工作职责
2)对工作进行分解
3)对五类代表性员工的工作进行分析
管理工具:工作任务分解树
课堂活动:对员工的岗位工作进行分析

第二讲:员工绩效准备度的评估标准
一、员工状态的定义与分类
二、对员工状态的评估
1. 绩效准备度定义
1)能力
2)意愿
3)准备度公式
案例分享:“孟子见梁惠王”
案例分析:四种不同类型的准备度
2. 绩效准备度状态
1)如何决定准备度
2)准备度的级别
3)辨别准备度的差异性
小组讨论:判断员工的准备度级别

第三讲:领导者的应有领导行为
一、领导理论回顾
1. 领导特质理论
2. 管理方格理论
3. 领导情景理论
二、领导风格
1. 领导风格分析
1)工作行为
2)关系行为
3)影响领导风格有效性的因素
案例分析:识别领导者的领导行为
2. 领导行为模式
1)高工作、低关系
2)高工作、高关系
3)高关系、低工作
4)低关系、低工作
影片学习:小蚯蚓买咖啡
课堂表演:没有被晋升的老张

第四讲:随情境而变的情境领导力
一、情境化领导力模型
1. 员工的准备度
2. 领导的风格
1. 授权
2. 指令
3. 参与
4. 辅导
案例分析:韩信背水一战、周瑜夜见孙权、毛泽东星星之火可以燎原、诸葛亮挥泪斩马谡
3. 员工准备度和领导风格匹配
管理工具:情境领导力模型
影片学习:问题员工的管理
角色扮演:车轮大战,“领导风格和员工准备度相匹配”

第五讲:如何提升员工的绩效
一、分析两种循环模式,有效提升员工绩效
1. 研究绩效下滑的原因
2. 员工状态退化循环模式
3. 员工状态发展循环模式
4. 将精力集中在绩效问题上
案例分析:公众演讲——绩效提升
案例分析:公众演讲——绩效不稳定
二、领导行为反馈
1. 实施领导的三个步骤
2. 个人领导力优劣项分析
1)十二个情境问题
3. 经理承担的角色
1)对员工抱有信心
2) 将关系行为作为奖励
沙盘模拟:卡片法
三、承担领导责任
1. 民主型和独裁型领导
课堂讨论:你心目中的领导特点
2. 职位权利
1)强制权
2)关联权
3)奖赏权
4)法定权
3. 个人权利
1)关照权
2)信息权
3)专家权
3. 权力和领导风格
案例分析:父亲和儿子的故事
四、360个人领导力分析报告
1. 个人领导风格(主要和次要)诊断
2. 领导风格应变度评析
3. 领导风格改进建议

课程总结和评估
可根据客户需求进行适当调整 

咨询电话:
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