岗位经验内化 ——企业内部课程开发与设计

第一部分：概念基础篇
0-组建学习小组
0-建立学习文化
01：培训
1.1-培训的定义
1.2-培训的意义
1.3-培训的趋势
02：培训师
2.1-培训师的角色
2.2-培训师的任务
03：内部课程
3.1-内部课程开发导向
3.2-内部课程开发标准

第二部分：课程定位篇
01：以任务为导向-拟定课程题目
1.1 如何依据授课对象命名
1.2 如何依据授课知识点命名
1.3 如何让教学形式形成题目特色
1.4 如何设定推广名
02：以问题为线索-分析课程背景
2.1 期望的分析（公司、学员）
2.2 问题的分析（公司、学员）
03：以对象为主体-分析学员需求
3.1 年龄学历层次
3.2 学习动机及学习风格
3.3 知识背景及业绩表现
04：以结果为目的-设定教学目标
4.1 学习目标要求
4.2 学习目标判断
4.3 学习目标词汇编写

第三部分：内容提炼篇
01：内容来源
1.1 知识类素材
1.2 操作类素材
1.3 案例素材
02：内容要求
2.1 素材内容要求的原则
2.2 筛选内容、分类归纳
2.3 纵深思考、演绎关联
03：萃取工具

第四部分：结构设计篇
01：确定基本结构
1.1按学习内容区分知识类结构
1.2万能结构公式（why,what,how,if so）的应用
02：优化课程逻辑
03：完善课程内容

第五部分：课件设计篇
01：演示课件的原则
02：课件转换的流程
03：PPT课件的美化

第六部分：教学策略篇
01：学习导入
1.1 激发动机
1.2 建立信任
1.3 引入主题

02：学习组织
2.1 讲解陈述
2.2 展示示范
2.3 练习演练
2.4 总结辅导
03：学习迁移
3.1 要点回顾
3.2 目标检核
3.3 行动促进 

左圆右方创新©联合研发导师
创新指北针©版权课程研发者
左圆右方·创新思维与能力训练©项目授权导师
幽默36技©版权课程研发导师
英国东尼博赞©思维导图认证讲师
结构性思维授权导师
定制化课程开发和内部讲师培养导师
2000+大型行业论坛多次特邀分享嘉宾
既有业务工作经验（上市教育企业“学大教育”区域运营负责人）又有培训专业高度（虚拟运营商行业龙头企业“世导科技”培训学院教研负责人）及（知名互联网上市游戏公司“顺网科技”顺研堂人才发展负责人），业界评价为“精专业、懂业务、透人性、出成果”的实战派培训师。
擅长领域：思维技术、结构化思维，课程设计与开发，表达与呈现

实战经验：
★ 刘江鸿老师拥有11年企业培训管理经验，专注于组织创新落地与内部师资培养。帮助企业梳理经验课程与人才培养机制、创新思维技巧应用，培训场次超过500+场，培训学员15000人次，课程好评率达到95%，是一位拥有丰富实战经验的人才管理与创新培训专家。
★ 刘老师2017年至今先后在广东、湖北、河南、河北、湖南等地陆续实施近20期岗位经验内化项目，产出标准课程包400余门，培养合格内训师500余名。客户普遍反应课程底层逻辑设计严谨；老师讲授条理清晰，风趣幽默；成果输出可控，落地实施有效。实现了机构、学员、客户多方共赢。

主讲课程：
01-岗位经验传承项目及系列课程
《岗位经验内化》1-4阶段（精华版及完整版项目）
《岗位经验内化》系列课程
《隐性经验显性化——企业内部课程设计与开发》
《人人皆能为师——企业内部培训师培训》
《出口成章——内训师表达技能训练沙盘》
《轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练》
《幽默36“技”——可复制的幽默技能训练沙盘》
02-组织创新落地项目及系列课程
《左圆右方-创新思维与能力训练》
《职场效能提升-思维导图在工作中的运用》
《行云写作-结构性职场写作训练》
《结构化思维训练》

近2年实施项目（部分）：
《南方电网-内部课程开发与内训师培养项目》共3期
《宝能集团-岗位经验内化项目》
《龙佰集团-岗位经验内化项目》
《东风雷诺-内部课程开发与授课技能提升项目第6期》
《东风乘用车-课程开发与内训师培养项目》
《华侨城-欢乐海岸课程开发及内训师培养项目》
《中国电建水电六局-课程开发项目》
《航天科工-岗位经验内化项目》
《晓光学院-岗位经验内化项目》
《佛山农商行-左圆右方创新落地项目》
《华润医药-岗位经验内化项目》
《保利地产-内训师培养项目》
《君乐宝-岗位经验内化项目》
《置信大学-四川好讲师大赛课程开发辅导项目》
《黄鹤楼集团-内部课程开发与内训师培养项目》
《合肥供水集团-内部课程开发与授课技能提升项目》
《信谊医药-岗位经验内化项目》
《远大医药-内部课程开发与授课技能提升培训》
《商业讲师-品牌课程孵化营》 

• 岗位经验萃取与案例开发

   

  第一单元 课程导入篇（一）组织知识流转的“丝绸之路”案例分析：为什么吃保健品？1、岗位经验萃取：从隐性知识到显性知识2、岗位经验传递：从显性知识到传承复制（二）岗位经验萃取的双重价值案例分析：这个问题是“送分题”还是“送命题”？1、对于个人：“..

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• 微课开发与设计

   

  课程背景 科技发展日新月异，生活节奏日趋变快。休闲、工作与学习时间相互被压缩，迫使学习者注意力变短，与信息的交互性变得短平快，碎片化信息获取成为趋势。互联网技术的兴起，催生出新型学习形式--移动学习，尤其是2020年初的新冠疫情持续多日，使各大企业的内训学习都不得不网络化，满足学习者突破时空限制、随时随地的学习需求。据调查，目前有超过70%的企业在..

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• 大数据IP 网络规划与设计

   

  一、移动全业务运营下网络的IP化演进及技术实现1.移动CMNet城域网现状及相关知识2.目前城域网业务介绍3.城域网的发展方向4.今后城域网业务的发展5.全业务承载对IP网络的QoS要求6.全业务运营时代的IP城域网7.新一代IP城域网的定位二、TCP/IP体系结构 1.TCP/..

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