人人皆能为师——企业内部培训师培训

时间安排 第1天上午 教学方式
（主要） 讲解+活动+案例+讨论+视频
课程主题 出发：概念篇
隐性经验显性化：设计篇01 阶段性成果 《课程规划蓝图》（初稿）

出发：概念篇

0-组建学习小组
0-建立学习文化

概念篇01：培训
1.1-培训的定义
1.2-培训的意义
1.3-培训的趋势

概念篇02：培训师
2.1-培训师的角色
2.2-培训师的任务

概念篇03：内部课程
3.1-内部课程开发导向
3.2-内部课程开发标准

时间安排 第1天下午 教学方式
（主要） 讲解+示范+练习+辅导
课程主题 隐性经验显性化：
设计篇02：萃取课程内容
设计篇03：优化课程结构
显性成果标准化：
开发篇01：PPT演示文稿 阶段性成果 《课程结构思维导图》（初稿）
《PPT演示文稿》（模板）

第一阶段：隐性经验显性化
设计篇01：确定课程定位
1.1-以任务为导向-拟定课程题目
1.2-以问题为线索-分析组织需求
1.3-以对象为主体-分析学员需求
1.4-以结果为目的-设定教学目标

设计篇02：萃取课程内容
2.1-内容来源
2.2-内容要求
2.3-萃取工具

设计篇03：设计课程结构
3.1-确定基本结构
3.2-优化课程逻辑

第二阶段：显性成果标准化
开发篇01：演示文稿转换
1.1-课件编制原则
1.2-课程转换流程

时间安排 第2天上午 教学方式
（主要） 讲解+示范+练习+辅导
课程主题 显性成果标准化：
开发篇02：匹配教学策略 阶段性成果 教学流程与教学策略（方法）

开发篇02：匹配教学策略
2.1-学习导入
-激发动机
-建立信任
-引入主题

2.2-学习组织
-讲解陈述
-展示示范
-练习演练
-总结辅导

2.3-学习迁移
-要点回顾
-目标检核
-行动促进

时间安排 第2天下午 教学方式
（主要） 讲解+示范+练习+辅导
课程主题 标准课程生动化：
呈现篇01：调整状态
呈现篇02：梳理结构
呈现篇03：运用仪态
呈现篇04：强化演绎 阶段性成果 《培训师呈现基本要素标准》

第三阶段：标准课程生动化

呈现篇01：调整状态
要素01：缓解-紧张情绪

呈现篇02：梳理结构
要素02：开场-引人入胜
要素03：主体-逻辑清晰
要素04：结尾-意犹未尽

时间安排 第2天下午 教学方式
（主要） 评审+辅导
课程主题 评审：成果篇
上台试讲评审 阶段性成果 师资评审

评审：成果篇

1.1-师资评审
－课程内容质量
－状态的评审
－结构的评审
－仪态的评审
－演绎的评审

1.2-合格标准 

左圆右方创新©联合研发导师
创新指北针©版权课程研发者
左圆右方·创新思维与能力训练©项目授权导师
幽默36技©版权课程研发导师
英国东尼博赞©思维导图认证讲师
结构性思维授权导师
定制化课程开发和内部讲师培养导师
2000+大型行业论坛多次特邀分享嘉宾
既有业务工作经验（上市教育企业“学大教育”区域运营负责人）又有培训专业高度（虚拟运营商行业龙头企业“世导科技”培训学院教研负责人）及（知名互联网上市游戏公司“顺网科技”顺研堂人才发展负责人），业界评价为“精专业、懂业务、透人性、出成果”的实战派培训师。
擅长领域：思维技术、结构化思维，课程设计与开发，表达与呈现

实战经验：
★ 刘江鸿老师拥有11年企业培训管理经验，专注于组织创新落地与内部师资培养。帮助企业梳理经验课程与人才培养机制、创新思维技巧应用，培训场次超过500+场，培训学员15000人次，课程好评率达到95%，是一位拥有丰富实战经验的人才管理与创新培训专家。
★ 刘老师2017年至今先后在广东、湖北、河南、河北、湖南等地陆续实施近20期岗位经验内化项目，产出标准课程包400余门，培养合格内训师500余名。客户普遍反应课程底层逻辑设计严谨；老师讲授条理清晰，风趣幽默；成果输出可控，落地实施有效。实现了机构、学员、客户多方共赢。

主讲课程：
01-岗位经验传承项目及系列课程
《岗位经验内化》1-4阶段（精华版及完整版项目）
《岗位经验内化》系列课程
《隐性经验显性化——企业内部课程设计与开发》
《人人皆能为师——企业内部培训师培训》
《出口成章——内训师表达技能训练沙盘》
《轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练》
《幽默36“技”——可复制的幽默技能训练沙盘》
02-组织创新落地项目及系列课程
《左圆右方-创新思维与能力训练》
《职场效能提升-思维导图在工作中的运用》
《行云写作-结构性职场写作训练》
《结构化思维训练》

近2年实施项目（部分）：
《南方电网-内部课程开发与内训师培养项目》共3期
《宝能集团-岗位经验内化项目》
《龙佰集团-岗位经验内化项目》
《东风雷诺-内部课程开发与授课技能提升项目第6期》
《东风乘用车-课程开发与内训师培养项目》
《华侨城-欢乐海岸课程开发及内训师培养项目》
《中国电建水电六局-课程开发项目》
《航天科工-岗位经验内化项目》
《晓光学院-岗位经验内化项目》
《佛山农商行-左圆右方创新落地项目》
《华润医药-岗位经验内化项目》
《保利地产-内训师培养项目》
《君乐宝-岗位经验内化项目》
《置信大学-四川好讲师大赛课程开发辅导项目》
《黄鹤楼集团-内部课程开发与内训师培养项目》
《合肥供水集团-内部课程开发与授课技能提升项目》
《信谊医药-岗位经验内化项目》
《远大医药-内部课程开发与授课技能提升培训》
《商业讲师-品牌课程孵化营》 

• 高端产说会项目落地及种子讲师培训班

   

  课程背景：专项培训通过常规理财目标、特殊理财目标等切入点，令学员能多角度、全方位考量客户需求，并找准方案设计依据“高产会模块化”营销主旨，运用产品的人群差异化运用，使产品具有多个营销方向切入点，进行团队活动开展业务推广、服务延伸等操作，同时也是提升团队专业素养影响力、扩大业务美誉度极佳举措。课程目标：高产会具有团队..

  ￥19,100   元/ 天

  人气：714  

  

• 企业内部培训师培训（TTT）

   

  课程大纲〔第一天〕时间分配一、企业内部培训师的角色与功能（1.5小时）1.培训的作用2.培训的目的3.企业培训师在企业中的角色4.小组讨论：企业培训师的工作职责5.系统培训模式6.优秀培训师的八个特质7.自我检视：自我评估与形象定位二、培训师公众沟通表达基本功（2.5小时）1.成功沟通三要素2.公众表达..

  ￥   元/ 天

  人气：2424  

  

• 培训师培训

   

  课程背景： 在高速发展、竞争激烈的当今社会，企业的领导者均形成了一个共识：企业必须建立一套学习的机制，依靠不断学习来适应环境的变化与挑战。培训是这个机制中的一个重要环节。但在企业开展内部培训时往往会遇到这样的困境：如培训师是个技术能手，但表达能力不强，特别是在大庭广众面前更是语无轮次；培训讲得很起劲，但学员一头雾水，不知所云；培训师在上面讲得口干舌燥..

  ￥   元/ 天

  人气：2135  

  

• TTT企业培训师培训三维实战技能提升

   

  第一维实战训练：雕龙在心——以终为始的课程设计 一、万般之源—培训需求分析 ◇内部培训师是要当散弹手还是当狙击手？ ◇培训究竟是手术刀还是指挥刀？是“补差”还是“发挥优势” ◇比胜任能力模型更优秀的岗位任务模型 ◇以KPI（关键绩效指标）为导向的培训内..

  ￥   元/ 天

  人气：2635  

  

• 金融业内部讲师培训初阶

   

  课程目的： 瞬息万变的市场、日新月异的产品、不断翻新的服务模式，对金融行业的学习能力提出了严峻的考验，组织要不断变革适应市场，员工要持续学习适应改变。新产品、新知识、新交易手段，都必须在最短的时间内完成内部培训、营销和推广，一支强大的内部讲师团队成为确保学习效果的关键。 课程提纲：第一单元 内部讲师角色定位 透过案例分析，明确成功的培训取..

  ￥   元/ 天

  人气：2837  

  

• 金融业内部讲师培训进阶

   

  课程目的：在培训成熟度高的企业有近70%的课程是由内部讲师完成的，这是多数资深培训管理者的共识。这个观念背后隐含了二层含义：第一层含义是说在数量上内部课程占70%，第二层含义是说这70%的课程要达到合格或有效的水平，这个合格水平（课程设计合格、授课效果合格）正是培养内部讲师的关键。本课程旨在帮助内部讲师在已经掌握基本授课技巧的基础上，掌握如何从听众的..

  ￥   元/ 天

  人气：2468