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敏捷思维之8堂中层敏捷管理培训

敏捷思维之8堂中层敏捷管理培训

课程编号：34990

课程价格：￥35000/天

课程时长：2 天

课程人气：186

行业类别：行业通用     

专业类别：管理技能 

授课讲师：谢明志

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业中层，以及管理中层的高层人士

【培训收益】
1、获得幸福的职业满足感 2、获得解决情绪问题所需的知识和技巧，掌握几种工具和方法 3、建立发现问题、分析问题、解决问题的敏捷思维，成长型思维 4、培养因材施教的教学能力和与家长有成效的沟通能力 5、提升管理团队和自我管理能力

第一篇 如何以人为本的执行转型
1、（管理者实战）卓越的团队管理工作展开（6h）
敏捷项目团队是如何管理的？敏捷团队里都是怎样的人
自我管理
自律
自知之明
拥抱变化
互助
价值观统一
学习力强
小组讨论：为什么敏捷团队为什么可以自组织？自组织和无序的差别和关键点在哪里？
2、敏捷思维(3h)
敏捷思维的关注点和优势在哪里？也有哪些局限？
团队规模、时间周期、精力与金钱的投入都很小或不确定
需求不清晰或者根本未知
客户挑剔，用户太傻
方向随时可能需要调整
工具不完善或者没有工具
流程不健全或者没有流程
Scrum是什么？
精益又是什么？
Kanban是什么？
他们有什么共性？
他们有什么不足？
团队团建游戏：最有效的敏捷工程如何完成？
反思现实中敏捷应用与实际项目中的价值
敏捷思维的是如何快速切入需求并快速交付的？
钢笔的故事
为什么说敏捷思维可以应用于“诺亚方舟”的建设
IBM最贵的转型方法-敏捷转型
IBM如何涉及转型思维，人-工具-流程
如何建立起一套自组织的管理模式
如何让进行部门和组织的持续改进
如何将这套成熟的转型方案应用于学校的管理模式升级

第二篇 如何做到准确的识人用人
1、爱上管理（5h）
怎样的领导是好的领导？如果有人这么要求你呢？
怎样的下属是好的下属？如果有人这么要求你呢？
领导和管理有什么区别
权威和领导又有什么区别
如何做到以人为本
4种气质类型判定
如何与风相、水相、土相、火相的下属相处，以及禁忌
MBTI的16种人格判定
ENTP 发明家
ESTJ 总经理
INFP 调停者
ISFJ 咨询师
4种信息交流和决策模式
如何打动NT/ST/NF/SF的人
如何沟通，传达指令就是沟通吗？你真正理解有效沟通吗？
领导的灵魂在于沟通，如何倾听你的下属呢？
如何发送信息给你的下属呢？
责任
接受
理解
记忆
2、员工的职涯规划(1h)
成就、成功，成长为优秀，击败周围的对手
权利与控制，掌控能够掌控的一切
爱与接纳，与重要的人连结
如何给下属提供满足以上三种欲求的职涯规划


第三篇 如何提高中层的职业幸福感
1.你的愿景/期待/使命（6h）：
你的期待与愿景，试着写在第一页
你如何获得这个期待和愿景？回顾原因，试着写在第二页
没有愿景/愿景太多太宏伟/期待不可实现，试着写在第三页
时间机器法则：明确愿景与期待
生命之轮法则：拓宽你生命的维度
2.此刻，请你关注心理的不适感：（2h）
在探寻人生的终极目标、梦想时，你有哪些心理的不适，试着写在第三页
快乐/兴奋/愉悦/委屈/哀怨/恐惧/挫败/无助/内疚/沮丧/愤怒/嫉妒/悲伤/自卑
当某一种感受出现时，请闭上眼睛回顾你看到怎样的画面，试着写在第四页
经常遭遇不良情绪的侵袭
情绪来得快却去得慢
感觉自己付出太多，他们却不重视自己的责任
有些人“捂不热”，“不感恩”，最不舒服
自己责任心太重，方法用尽，所以自责、挫败
尝试与潜意识阻碍目标前进的力量做第一次抗争
认识情绪的连锁反应
沮丧 愤怒 沉默
委屈 悲伤 愤怒
坏情绪背后的正义之名
沮丧背后，自卑背后是什么
愤怒背后，悲伤背后是什么
挫折背后，嫉妒背后是什么
认识另一个积极、正面的自己，“我是谁”，试着写在第五页
3.接着，我们关注潜意识里的阻隔（2h）
爸爸是谁，你16岁以前，他有什么特点
妈妈是谁，你16岁以前，她有什么特点
16岁以前，爸爸妈妈爱你吗？你是如何知道的，请写在第六页
绘出你16岁以前你的原生家庭图，请写在第七页
观察你的原生家庭图，哪些是你继承而来的，哪些是你自己的，请分享
自己写下来“道歉、道谢、道爱”，试着写在第七页
邀请一位到两位上来做心理疗愈，展示如何化解原生家庭的羁绊：“与之道别”
大家各自静默10分钟，与自己的内在父母“道别”
4.然后，我们关注现实里来自潜意识里的阻隔（3h）
（已婚）我在两性关系中遭遇怎样的问题？在亲子关系中又有怎样的问题？
（已婚）好的婚姻是原生家庭的修复，我的婚姻是“修复”还是“重复”
（未婚）我与我现在的家庭有怎样的关系？
（未婚）婚姻对我而言是必需品吗？还是奢侈品？
我面对校长会紧张吗？家长呢？请写在第八页
我有什么需要死死抓住，是权力、地位、金钱还是关系呢？也请写在第八页
邀请一位到两位上来做心理疗愈，展示如何化解现实中潜意识里的羁绊：“我很安全”，讲解安全感
做一次静心“与身体与内在智慧的连结”60分钟，请你将此刻的感受和想法写在第9页，我们即将进入下一阶段
5.接着，我们重新审视我们的目标（3h）
翻看你的第一页期待和愿景，请写下来哪些可以是你真正的期待和愿景，请写在下一个9页的第1页。
一个好的目标有的SMART原则，请写下来哪些可能是你要实现的目标，也请你写在第1页。
分享探讨SMART原则，将你的目标做合理化分解，也写在第1页
如果你有3个月的时间，你会选择哪三个目标作为你最最重要的，请标记出来
邀请一位到两位上来做分享，分享自己的最重要的那个目标，老师点评，展示如何正确的分解目标
6.然后，构建目标实现时的画面，你可以预计到最好的结果是什么？（2h）
足够想吗？有多好？对你所关心的人有什么影响？对于关心你的人有什么影响？最重要的，对你有什么影响，你此刻看到什么画面？
邀请一位到两位上来做分享，分享自己的目标，然后分享实现目标的最大最好的结果，比如你此刻正坐在去往加勒比的巨型游轮上……
请各位画下来你自己的成功画面，画面越精细、越清晰越好，就请画在第2页
请各位想想如果我实现了目标，我要奖励自己什么？也请你画下来在第2页
7.接着，换一顶“黑帽子”，实现目标最大的障碍是什么？（2h）
多个障碍？请重新修改你的目标
一个障碍？很好，请你写在第3页
请你闭上双眼，去看看这个障碍，它长什么样子？多大？看到它时，你哪里不舒服？如果准备好了，请你在第4页画下这个画面，有你的障碍，有难过的你。
再次检查是否需要重新修改（缩小）你的目标，以至于某一个障碍的画面感变得清晰，你可以很直观的预见它出来阻扰你，而不是可能、含混猜测。
邀请一两位上来分享下，例如“我和陌生人打招呼时，我会紧张，胸闷…”
4、 然后，我们给出方案，完成当前计划的最后一步（1.5h）
“如果….我就…..”
邀请一两位上来分享下自己的计划，分享如何制定正确的计划
强化学习，各位分组进行分享，请你的搭档提出对你计划的宝贵意见，然后修改，最后，请你的搭档和你一起朗读出来“我的计划”，交换位置，再做一次。
清理现场，我们要进行今天的最后一次静心“动态静心”，进一步降低积压的负面情绪带给我们的阻力。


第四篇： 如何成为自信的中层 增强你的心理韧性
3、事情有难度的时候，什么因素使我们放弃？（0.5h）
害怕看起来笨
“成功的有色眼镜”
努力是别人的事情
信心危机
僵化的思维模式
请你在第5页写下你认为自己可能犯过的错误
4、检查你的僵化思维模式（0.5h）
能力在你出生的时候就已经定了
就算试过又怎样呢
我不要承认犯错了
我不需要反馈，它让我不舒服
我尽一切避免挑战
我对别人取得的成就心生妒忌
结果：成为普通的人
现在，请你在第6页的上部分写下你有过的僵化思维
5、成长型思维（0.5h）
能力可以通过练习加以改变
尝试任何事物都非常重要
错误常会有，没有什么好羞愧的
我感恩反馈，否则我无法提高
我欢迎挑战。全部亮出来吧！
我总会找出别人实现目标的原因
结果：成为优秀的中层
分组游戏（成长型思维训练）
现在，请你在第6页的下部分，针对你的僵化思维对应写出你的成长型思维
6、你有没有意识到你擅长很多事（1h）
不可思议，有弹性的大脑
练习创造优秀
你有没有意识到你擅长很多事情
7、在某方面变得优秀的必备工具（2h）
开始塑造你的成长型思维
开始不把错误当成失败，而是学习的机会
准备投入大量挑战性的练习
如果回请变的棘手你会提醒自己：努力、坚持、积极、为他感到自豪
现在请在第7页写下来你想要变得优秀的方面/方向/更具体的目标
在第8页，用SKT法则写下期待、目标、最好的结果、障碍、计划
邀请一到两位上台来分享你的目标与计划
8、（中层实战）卓越的团队管理工作展开（8h）
面对“聒噪的大嘴，开会一刻不停”的员工
面对“工作总是回避合作，开会还不说话”的员工
面对“爱制造谣言、传闲话、还经常说谎”的员工
面对“婚姻不幸福 情绪暴躁”的员工
如何做到不让情绪伤害自己的权威形象
情绪的本质
控制情绪为什么那么难
道歉|看到愤怒背后的感受
动态静心（60分钟）
如果对员工的期待落空，例如“他就是完不成作业”，员工“捂不热”，怎么处理这样的情绪
饼图设计法
员工之间的冲突怎么处理
快速解决，并学习处理矛盾的技巧
分三次帮助员工提升社交能力
如何给新员工立规矩
四种基础气质类型
风相，火相，水相、土相的基本倾向、喜好、沟通模式、面对压力的反应
以及成人如何与他相处方式“如何帮助他们成为最好的自己”
怎么样提高员工的工作效率和专注
行为专注就是专注吗？
如何判断一个员工是否专注？
普通员工的认知和情感如何更接近绩效最好的员工
管理者和员工的关系对于员工的学习能力、工作能力有影响吗？
员工的家庭环境对于员工的工作效率有影响吗？
同事关系、办公室恋情关系对于员工的工作效率有影响吗？
团体活动、团建对于员工的工作效率有影响吗？
怎样的活动、游戏能够提高员工的专注力、执行力（介绍2-3款游戏） 

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