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学习型组织建设与管理

学习型组织建设与管理

课程编号：33300

课程价格：￥18000/天

课程时长：2 天

课程人气：394

行业类别：行业通用     

专业类别：管理技能 

授课讲师：刘峰松

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
中高层管理者 HR

【培训收益】
感受：时代在变，管理思想必须随之改变 掌握：适合自己企业的培养员工的方法 掌握：引领员工学习与发展的方法 掌握：根据人才发展目标制定素养提升的内容、提升方案的方法

分享与分析
请您谈谈您所认识到的当下的社会
请您谈谈您所认为的社会发展趋势
您认为员工与公司是怎样的关系？为什么
您认为个人素养中哪些因素比较关键、重要
要提高人才素养，可以有哪些学习手段
您目前的职业规划是怎样的
公司发展与员工职业规划的关系是怎样的

v学习型组织概论
学习型组织建设的必要性与迫切性
学习型组织的目标
学习型组织的组织表现形式
学习型组织的员工态度
认知
行为
情感
当下学习型组织的误区
v新的组织形态、劳动关系与学习型组织的关系
发散性组织
网络型组织
去中心化组织
柔性化工作
丰富化工作
扩大化工作
v新的员工关系
未来组织的原则对学习型组织的要求
以小型团队为主工作
内部创业
创建一个相互联结的员工网络
像小公司一样经营
实现愿望而不是仅仅满足需求
更快地适应变化
无时无刻不在创新
建立生态系统
在云端运行
更多女性担任高管
扁平化 合弄制 分布式决策
讲故事
民主化学习
从利润转向繁荣
适应未来的员工与未来的管理者
分布在世界各地
适应未来的员工素养对学习型组织的要求
灵活的工作环境
自定义职业道路
模块化工作
共享信息
新的协作与沟通
从知识型员工转变为学习型员工
自有地学习与指导他人
柔性的工作
自管理
新的职业素养及养成——每时每刻的工作学习与生活学习
经验主义及新逻辑
人际表达与理解
首席娱乐官与搞笑师：快乐是一种生存技能
批判性思维
前瞻思维
系统思维
敏感与洞察——协变思维
学习力
知识固化与嫁接能力
新媒体的使用能力
舆情感知能力
大数据使用能力
自我设计能力
自我管理能力
独立生活、工作能力
创新能力
决策能力
合作与协作能力
战略分析能力
组织认知能力
资源认知能力
政策分析能力
产业链分析能力
产业圈落分析能力
v员工素养的现实差距及其原因
原生家庭的影响
教育经历的影响
家庭生存代偿的影响
生育政策的影响
物质资源的影响
区域经济政策的影响
智能化生产的影响
柔性生产—敏捷制造的影响
移动媒体的影响
零工经济的影响
网络经济的影响
共享经济的影响
产业转型的影响
创新经济的影响
人际交往的影响
v员工综合素养的内容要素及其学习方式
人生价值观
职业价值观
集体主义/个人主义价值观
心理类型
归因方式
交易方式
PDP天赋特质
大五个性因素
求职动机
心态
APM模型
工作动力
基础工作能力
工作个性
领导人格
管理潜能
认知能力
工作行为
心理健康
意愿
技能
知识
智商
资历或经验
专业影响力
专业资格
学历
观察、分析与解决的模式、习惯
团队合作能力
人际影响力
领导风格
管理风格
思维方式
企业文化适应性
团队角色认知
兴趣与爱好
人生与职业特长
自我管理
目标管理
职业规划辅导
形象管理
时间管理
计划管理
持续学习
健康管理
情绪与压力管理
角色管理
习惯管理
其它诸商
职业规划
思维方式
具象思维
抽象思维
发散思维
聚敛思维
想象思维
联想思维
聚焦思维
数理思维
协变思维
前瞻能力测评
批判性思维测评
系统思维测评
心像
心理巡航
非注意忽视
关注点
观察与洞察
团队合作能力
组织公民行为
工作态度
心理健康
职业危险
适应公司要求与人才职业规划的人才培养与发展的工具与使用方法
人才的层次
人才培养方向与人才职业规划
MBTI量表与人才发展建议
人才职业规划的制订与调整
综合型人才与专业型人才
可迁移技能的养成
心流的追求与实现
工作设计
工作扩大化
工作丰富化
工作专业化
工作柔性化
配置、角色、职责与授权
团队配置的方法
团队的角色分配
岗位职责与任务职责
职务轮换
副职的设置
非常设组织角色
临时提升
授权的类型
授权的方法
替补训练
案例评点法 （含演练）
理论培训
阅读训练
角色扮演 （含演练）
文件筐（含演练）
无领导小组讨论（含演练）
不可能完成的任务（含案例与研讨）
试错机制（研讨）
非正式组织角色
人才配置艺术（含分享与分析）
监督与指导
监督的方法
指导的要则
职业规划辅导
人生目标规划
职业目标规划
生活与职业状态规划
内在职业生涯规划
职业素养发展
职业发展通道
人才培养、发展之培训、学习
培训的目的
培训的内容
自主学习能力的培养
成长地图与学习地图
知识、技能的职场转化引导机制
v学习地图制作的方法
学习地图案例介绍与解析
学习地图的逻辑
学习地图的制作思想
学习地图的制作逻辑
学习地图的准备资料
生活规划及其分析资料
职业规划及其分析资料
资源清单
组织战略
部门战略
岗位说明书
作业手册
人才测评资料
学习地图制作步骤
学习地图制作常见问题的解决方法
学习地图制作实操演练 

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