学习地图设计与实现4.0 （个人1小时在线版）

【培训对象】
职场人士

【培训收益】
掌握：根据个人发展目标制定学习目标的方法 掌握：根据个人学习目标制定学习地图的方法

1、基于自我成长的学习地图之一：学习地图内容的构成
v思想
v概念
v知识
v技能
v逻辑
v案例
v适用性
v排他性
2、基于自我成长的学习地图之二：职业发展目标与职业发展通道设计
v职业发展目标的来源：人生目标
v职业学习与发展目的的结构化要素
v职业发展通道的结构化类型
v职业发展通道设计
3、基于自我成长的学习地图之三：素养成长与职业发展的工具
v可迁移技能的养成
v心流的追求与实现
v工作设计
工作扩大化
工作丰富化
工作柔性化
v平台化组织身份
v网络化组织角色
v配置、角色、职责与授权
v理论学习
v阅读训练
v角色扮演
v不可能完成的任务
v非正式组织角色
v大学学习班
4、基于人才自我职业规划的学习地图之一：人才综合素养的内容要素
v心态
v技能
v知识
v学历
v资历或经验
v专业资格
v观察、分析与解决的模式、习惯
v团队合作能力
v人际影响力
v领导风格
v管理风格
v团队角色认知
v兴趣与爱好
v人生与职业特长
v其它诸商
v职业规划
v观察与洞察
v团队合作能力
v心理健康
5、学习地图的制作方法
v学习目的
v学习目标
v学习内容
v学习成果应用
v学习地图案例介绍与解析
v批判地学习
v机会成本的取舍 

★中国管理科学研究院 研究员

★中国管理科学院新兴产业经济研究所 高级研究员（员工关系范畴）

★中国人力资源开发研究会 理事

★中国人力资源开发研究会人才测评分会 理事

★江苏省人力资源研究院 副院长

★江苏省总工会管理干部学院 特约讲师

★浙江大学国家大学科技培训中心 创业导师

★南京大学商学院EDP特约讲师

★上海交通大学金融管理学院 /海外学院 特聘讲师

★上海交大教育集团EMBA总裁高级研修班 特聘讲师

★北大博雅•元培商学院 特聘教授

★中国管理科学研究院商学院 客座教授

★江苏省培训行业联谊会创始副会长

★江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员

★江苏省培训行业联谊会 监事长

★澳门城市大学MBA

★人力资源管理师 高级

★国际注册高级企业培训师（CISCT）

★注册国际职业培训师

★中国注册培训师

★企业培训师三级（高级）

★心理咨询师三级（高级）

★高级人力资源管理外包师

★人力资源法务咨询师 高级

★企业信息管理师

★职业指导师

★商业管理师

★扬州市中小企业协会 管理顾问

★南通理工学院企业发展研究院特聘研究员

★无锡北斗企业管理咨询有限公司 首席咨询师 培训师

★北京和信睿智管理咨询有限公司 人力资源首席专家

主要研究领域与课程设计特点

v 人力资源部分

主要关注招聘技巧、人才测评、绩效管理、薪酬管理、员工关系、职业规划管理、培训管理。

2019年对员工职业规划、员工生活规划的内容作为主要研究课程推出。

v 中高管素养

主要关注组织行为学、心理学、战略、企业文化、沟通与协调等通用中高管管理技能以及升职、角色转变面临问题的处置素养提升。

v 工会、共青团管理

主要关注工会、职代会、共青团组织建设与民主管理、活动设计与实施、相关人员素养提升。

v 央企与国企变革管理

主要关注由国家主导、要求的变革以及企业如何贯彻、落实变革要求。

v 课程设计特点

u 自有知识代入 在自有知识产权的基础上强调给客户独特的收获、独特的体验。但是，这种“独特”是基于现实的知识、技能、实践为基础。绝对不为了“独特”而生造概念、哗众取宠。

u 模块化设计 按照原初知识设计

u 定制化设计 根据客户状况、客户需求，在原初知识的基础上进行修改。形成符合客户需求的独特课程。