办公室7S管理与高效工作、优质生活 （1天版）

【培训对象】
v基层管理者

【培训收益】
v感受：7S管理的确能让人心情舒畅 v知道：7S管理不仅是工作技能，也是生活技能 v知道：7S管理的最终目标是员工素养的提高 v知道：7S的管理的直接效果是环境美观、工作高效、降本节支、品牌增益 v掌握：7S管理的方法

分享与分析
v员工为什么要做好7S管理
v公司品牌好、效益高、利润丰厚能给员工带来什么必然利益
v一个做不好7S管理的员工，会在什么方面、多大程度上对其产生消极影响
v我们的7S管理强调什么
v工作环境脏乱差，为什么员工不去改善
v家庭环境混乱无序，为什么家庭成员能接受

v办公室7S概述
工作目的
工作对象
工作内容
工作的意义
办公室7S管理对于生活质量提高的溢出效果
v办公室7S的案例与解析
v办公室不做7S的弊端
v办公室7S可以持续的心理因素
环境约束（办公室氛围）
条件反射（排队）
v办公室7S工作的意识树立
v办公室7S工作氛围的营造
v办公室7S流程的设计与实施
流程思想确立
资源配置
各环节合作、衔接
权力分解、下放
交接标准确立
应急预案设计
v办公室7S制度的设计与实施
指导与交流
督查、检查
考核与评价
奖惩设计
v办公室7S工作的方法
整理
整理的概念
整理的目的
整理的要点
整理的工具和方法
整理的案例解析
整顿
整顿的概念
整顿的目的
整顿的要点
整顿的工具和方法
整顿的案例解析
清扫
清扫的概念
清扫的目的
清扫的要点
清扫的工具和方法
清扫的案例解析
清洁
清洁的概念
清洁的目的
清洁的要点
清洁的工具和方法
清扫的案例解析
节约
节约的概念
节约的目的
节约的要点
节约的工具和方法
节约的案例解析
安全
安全的概念
安全的目的
安全的要点
安全的工具和方法
安全的案例解析
素养
素养的概念
素养的目的
素养的要点
素养提升的工具和方法
素养的案例解析
v推行7S管理的要领与方法
7S的核心一定是素养提升
把工作与生活关联起来
定点摄影法
红牌作战法
目视管理
颜色管理
划线定位
看板管理
确定检查及评比方法。
开展交流活动，推动素养提升
v运用7S提升生活质量
非7S家庭怎样干扰家庭成员的和谐关系
非7S家庭怎样降低生活质量与生活效率
原生家庭的问题如何影响孩子的成长
家庭场所的整理
家庭场所的整顿
家庭场所的清扫
家庭场所的清洁
家庭场所的节约
家庭场所的安全
干净、整洁、精致的生活素养的养成 

★中国管理科学研究院 研究员

★中国管理科学院新兴产业经济研究所 高级研究员（员工关系范畴）

★中国人力资源开发研究会 理事

★中国人力资源开发研究会人才测评分会 理事

★江苏省人力资源研究院 副院长

★江苏省总工会管理干部学院 特约讲师

★浙江大学国家大学科技培训中心 创业导师

★南京大学商学院EDP特约讲师

★上海交通大学金融管理学院 /海外学院 特聘讲师

★上海交大教育集团EMBA总裁高级研修班 特聘讲师

★北大博雅•元培商学院 特聘教授

★中国管理科学研究院商学院 客座教授

★江苏省培训行业联谊会创始副会长

★江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员

★江苏省培训行业联谊会 监事长

★澳门城市大学MBA

★人力资源管理师 高级

★国际注册高级企业培训师（CISCT）

★注册国际职业培训师

★中国注册培训师

★企业培训师三级（高级）

★心理咨询师三级（高级）

★高级人力资源管理外包师

★人力资源法务咨询师 高级

★企业信息管理师

★职业指导师

★商业管理师

★扬州市中小企业协会 管理顾问

★南通理工学院企业发展研究院特聘研究员

★无锡北斗企业管理咨询有限公司 首席咨询师 培训师

★北京和信睿智管理咨询有限公司 人力资源首席专家

主要研究领域与课程设计特点

v 人力资源部分

主要关注招聘技巧、人才测评、绩效管理、薪酬管理、员工关系、职业规划管理、培训管理。

2019年对员工职业规划、员工生活规划的内容作为主要研究课程推出。

v 中高管素养

主要关注组织行为学、心理学、战略、企业文化、沟通与协调等通用中高管管理技能以及升职、角色转变面临问题的处置素养提升。

v 工会、共青团管理

主要关注工会、职代会、共青团组织建设与民主管理、活动设计与实施、相关人员素养提升。

v 央企与国企变革管理

主要关注由国家主导、要求的变革以及企业如何贯彻、落实变革要求。

v 课程设计特点

u 自有知识代入 在自有知识产权的基础上强调给客户独特的收获、独特的体验。但是，这种“独特”是基于现实的知识、技能、实践为基础。绝对不为了“独特”而生造概念、哗众取宠。

u 模块化设计 按照原初知识设计

u 定制化设计 根据客户状况、客户需求，在原初知识的基础上进行修改。形成符合客户需求的独特课程。

 

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