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卓越服务从心开始

课程编号:32235

课程价格:¥0/天

课程时长:2 天

课程人气:286

行业类别:行业通用     

专业类别:客户服务 

授课讲师:王惠

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】
●认知行业危机感,有自我提升的内驱动力 ●了解服务力的本质,提升服务意识 ●学会辨微识心沟通技巧增加客户黏度 ●学会处理突发状况的心态与方法

引言:服务心态与服务认知的转变
“客我关系”的定位——你们VS 我们
“服务标准执行”的定位——做了VS做好
 “服务内容”的定位——份外VS份内
 “服务语言”的定位——技术语言VS服务语言
 “服务心态”的定位——“薪甘情愿”VS“心甘情愿”
 “服务思维方式”的定位——贴标签VS善解人意
 “客户心理分析”的定位——白天不懂夜的黑VS融入客户情境
第一讲:客户的服务本质
一、服务也是利润源
1、为什么说服务创造价值?
案例分析:“主动”的意义
2、客户服务中的哪些触点是有价值的?
案例分析:“感动”的原因
3、你的客户服务体验在哪一层级?
案例分析:“行动”的差别
二、客户为中心的意义
1、 什么是敏捷客户服务
2、什么样的服务才能创造价值
客户的满意度是如何形成
客户对服务的预期
客户对服务的感知
客户的满意度衡量标准
客户忠诚度的六个维度
第二讲:基于客户导向的服务意识与策路
拓展性思考:如何做好客户服工作?具体包括哪些内容?
1、优质客户服务的标准与服务4.0
1)、服务的任务清单与评价标准
2)、优质服务是如何形成的?
A、问题需求与感性需求
B、预期管理
拓展性思考:服务清单中进行分类与补充
3)、什么是客户导向的服务?
A、用户思维与服务4.0
思考:用户对售后服务的要求是什么?
B、“全面售后服务策略"与“适当售后服务策略
C、如何了解客户的真实想法?
2、优质客户服务意识铸造
1)、客户导向的心智转变 案例:“不可能完成的任务
A、积极心智模式——多一份主动-面对问题强意愿
B、空杯心智模式——多一份关注-看待问题提格局
C、学习心智模式——多一份思考分析问题看思路
D、求实心智模式——多一份参与-解决问题促行动
2)、客户导向的服务流程与标准优化
A、流程优化的三个讨论框
B、标准优化的方法——“创标建模”
C、标准优化的形式——“完善组别化”
D、标准优化的工具——“案例管理法”
思考:良好的服务形象包括什么内容?
3.优质客户服务形象
1)、良好服务形象职业化与专业化
A、技术
B、言谈
C、着装
第三讲:行业的现状与岗位积极心态的调整
一、互联网时代的服务思维
二、服务中的心态调整
1、ABCD情绪理论
2、踢猫效应的后果
3、心理自助与互助
三、处理问题与处理心情
1、以终为始
2、如何正确表达情绪语言
3、如何吃力又讨好
第四讲:实战中提升投诉处理的技巧
一、处理投诉的要诀:先处理感情,再处理事情。
二、避免8种错误处理顾客抱怨的方式
1、只有道歉没有进一步行动;
2、把错误归咎到顾客身上;
3、做出承诺却没有实现;
4、完全没反应;
5、粗鲁无礼;
6、逃避个人责任;
7、非语言排斥;
8、质问顾客。
三、顾客抱怨投诉处理步骤:
1、投诉中的心态调整
2、客户投诉处理的五步骤
A释放+认同
B确认
C赞美+探寻
D给出方案
E道谢+跟进【小结】先处理情绪,再处理问题
四、顾客抱怨及投诉处理的六大策略
1、资源整合策略;
2、同一战线策略;
3、攻心为上策略;
4、巧妙诉苦策略;
5、限时谈判策略;
6、丢车保帅策略;
第五讲:四种不同的行为倾向人群的处理方式
“气场强大,支配型”
与高能量因子型人沟通的痛点?
案例分析:如何认知行为背后的思维框架?
识别高能量因子型人的特征
如何得到高能量因子型人的认可?
与高能量因子型人沟通的四个小妙招
“喜欢开玩笑,善交际型”
与高社交因子型人沟通的痛点?
案例分析:为什么有些话不该说?
识别高社交因子型人的特征
如何得到高社交因子型人的认可?
与高社交因子型人沟通的四个小方法
“追求平稳,不喜风险型”
与高和平因子型人沟通的痛点?
案例分析:为什么一定要让他先说?
识别高和平因子型人的特征
如何得到高和平因子型人的认可?
与高和平因子型人沟通的三个方法
“逻辑性强,擅思考型”
与高思考因子型人沟通的痛点?
案例分析:不是他吹毛求疵而是你没切中要害?
识别高思考因子型人的特征
如何得到高思考因子型人的认可?
与高思考因子型人沟通的三个方法 

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