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2013.5.16
【培训对象】
系统推动人员，环境安全工程师,企业安全管理人员，安环部主管，经理等。
【培训收益】
1、理解并清晰“危害识别的原理”并学会设计《日常安全检查表》。
2、理解并清晰“风险评估的原理”并学会设计《本公司作业岗位风险分析表》。
3、通过对《本公司作业岗位风险分析表》的定级，确定优先改善的部分和改造计划。
系统推动人员，环境安全工程师,企业安全管理人员，安环部主管，经理等。
【培训收益】
1、理解并清晰“危害识别的原理”并学会设计《日常安全检查表》。
2、理解并清晰“风险评估的原理”并学会设计《本公司作业岗位风险分析表》。
3、通过对《本公司作业岗位风险分析表》的定级，确定优先改善的部分和改造计划。
一、识别评价的重要性
l 引子：2005年BP德克萨斯炼油厂爆炸事故的影响
l 危害辨识、风险评估及控制的意义
l 危害辨识、风险评价和风险控制过程的基本步骤
l 引子：2005年BP德克萨斯炼油厂爆炸事故的影响
l 危害辨识、风险评估及控制的意义
l 危害辨识、风险评价和风险控制过程的基本步骤
二、有关危害的定义和俗语
三、危险源的分类与危险源辨识的基本思路
l 生产行业的危害与风险
l 发生危害的根源及性质
l 介绍GB/T13861《生产过程危险和危害因素分类与代码》
l 参照事故类别和职业病类进行分类
l 案例分析：危险源的辨识
l 生产行业的危害与风险
l 发生危害的根源及性质
l 介绍GB/T13861《生产过程危险和危害因素分类与代码》
l 参照事故类别和职业病类进行分类
l 案例分析：危险源的辨识
四、危害评价的方法介绍
l 不同评价方法的适用范围与局限性
l 定性的评价法介绍：
Ø 直接经验法
Ø 矩阵法
Ø LEC法
l 不同评价方法的适用范围与局限性
l 定性的评价法介绍：
Ø 直接经验法
Ø 矩阵法
Ø LEC法
五、安全风险评估
l 何谓“风险评估”？
Ø 定义
Ø 控制措施
l 何谓“风险管理”？
l 案例演练：风险评估（使用矩阵法与LEC法）
l 确定风险等级，
l 对于已有控制措施的评估
l 重大危险源的判别
l 建立“重要风险清单”
l 何谓“风险评估”？
Ø 定义
Ø 控制措施
l 何谓“风险管理”？
l 案例演练：风险评估（使用矩阵法与LEC法）
l 确定风险等级，
l 对于已有控制措施的评估
l 重大危险源的判别
l 建立“重要风险清单”
六、风险管理与风险控制原则
l 风险管理的ALARP原则
l 风险控制措施选择的考虑
l 制定重要危险登记表
l 风险管理的ALARP原则
l 风险控制措施选择的考虑
l 制定重要危险登记表
资历：
北京理工大学高分子材料学士
ISO9001注册主任审核员，主任讲师；
IECQ国际注册HSPM-QC080000讲师；
ISO14000、OHSAS18000注册审核员；
HACCP审核员，TUV－PS，GACC等认证机构兼职审核员；
擅长领域：
深入理解质量管理内涵，掌握质量管理原则与企业内部应用方法；
准确掌握认证原则与实际应用要求；
善于处理系统性文件与企业管理流程的处理，将文件减少至最少；
善于将ISO9000，ISO14001，GMP，HACCP等管理体系及方法实施有效整合；
善于控制项目进度与管理层流通，所有项目按期完，并获得企业好评。
经验与能力：
共生代公司体系管理类资深讲师，近二十年质量、环境、安全方面的实际工作经验，10年以上辅导、培训、审核经验；不少于300家企业的咨询与培训的经验；超过100家企业的现场审核经验，对质量、环境管理体系有独到，深入的理解与体会。
此外，周老师擅长系统而全面讲授课程，以深入浅出的方式进行引导，尤其擅长结合企业的文件、审核现场等实际情况进行学与教的互动。让学员在参与中、良好的氛围中领会审核各知识及要点，并懂得如何在企业中/工作岗位中运用。
周老师曾担任涂料、机械、化工等行业的质量、环境负责人，培训/审核过的行业涉及电子、机械、包装十分了解制造业的运作特点，其丰富的辅导及审核能力使其接触过众多企业与学员，具有优秀的培训与沟通技巧。其认真负责的工作风格也使其广受学员与企业的欢迎。</p>
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开课时间：已开课
开课地点： 上海-上海
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开课时间：已开课
开课地点： 广东-中山
课程背景危险源识别与风险评估是整个HSE管理体系的核心部分，它的目的是为了评价危险发生的可能性及其后果的严重程度，以寻求最低事故率、最少的损失、环境的最低破坏。整个体系的建立基本上是立足于各项危险源识别与风险评估成果之上的，以危险源识别与风险评估的成果为基础，建立健全预防各种危害或风..
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【课程背景】 法律法规是识别环境因素的基础，又是控制重要环境因素的必要条件之一，因此如何在环境因素识别和评价过程持续关注法律法规要求是本次课程关注重点。【课程大纲】一、环境因素1)4.3.1标准条款内容2)内容理解3)环境因素识别与评价的要求与步骤二、环境因素识别 ..
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