提升OEE（设备综合效率）实战训练

【培训对象】
企业的生产总监、精益/IE部经理、生产制造经理、设备/工程部经理；TPM推进领导小组成员、IE主管、生产计划统计、维修主管及工程师等。

【培训收益】

课程背景：

OEE已经成为企业公认的考核设备运行效率的重要指标，随着企业的发展和不断壮大，如何练好内功，保证设备的良好运转，为生产提供助力、提升企业竞争力，成为很多企业的关注。

然而，在运用OEE开展设备管理工作时，我们常常面临：

w OEE指标如何计算，在企业内部无法统一，大家对OEE的理解不一致；

w 只有设备部在为OEE努力，其他部门支持少，OEE很难提升；

w 为什么我们的OEE看起来很高，但是实际的设备利用率却远远没有达到要求；

w OEE作为一项综合指标，考验工厂的诸多能力，如何系统提升OEE往往没有头绪；

……

如果您也面临这些困惑，如果您希望系统提升设备综合使用效率，让设备的OEE显著提升，敬请关注冠卓的独家课程：提升OEE（设备综合效率）实战训练！！

培训目标：

本培训课程将帮助企业解决以下问题及困惑：

1、 您对设备工作中的各种浪费和损失是否有全面的了解？

2、 您是否了解0EE作为设备效率考核指标的好处？

3、 使用OEE考核能给企业降低多少成本，带来多少投资回报？

4、 在现场实践中统计OEE来考核设备效率、为什么有诸多的水分？

5、 在现场实践中计算OEE来考核设备效率、为什么有那么多的误区？

6、 您是否想提升设备维修速度、减少故障停机时间吗？

7、 您是否想减少生产准备的浪费，实现快速换型SMED吗？

8、 您是否想减少加工不良，学习防呆法POKE YOKA吗？

9、 您是否想引进数字化的综合效率管理系统来管理生产吗？

10、您是否想体验以项目团队活动的方式来提升设备OEE吗？

我们将通过许多案例的讨论和课堂练习，观看优秀企业活动的录像，帮助您掌握0EE、提升企业设备综合效率考核活动的实际效果

课程大纲：

Ø 认识设备综合效率OEE（60分）

² 案例分析：设备的效率为什么这么低？

² 设备的效率经常损失在哪里？

² 设备综合效率OEE的由来与产生

² 为什么一定要使用OEE？

Ø 如何计算设备的效率OEE（90分）

² 设备的综合效率OEE的原理

² 单台设备的OEE计算（含多种产品）

² 生产线的TEEP计算（含多种产品、多台设备）

² 结合实际的OEE、TEEP计算练习

Ø 降低停机损失的分析和改善（240分）

² 故障原因的分析和改善策略

² 建立预防维修体系，实施自主保全AM和预防维修PM

² 故障的快速分析的 FTA、PM方法

² 快速维修QM技术

² 设备维修预案

Ø 缩短生产准备时间的分析和改善（90分）

² 生产准备的时间损失能否缩短？

² 生产准备时间损失的改善活动

² 快速换型SMED (分阶段录像观看与讨论)

Ø 设备性能降低的分析与改善（90分）

² 设备速度降低的原因分析

² 提升速度的改善，追求行业最高水准活动

² 设备瞬间停止的原因分析

² 设备瞬间停止的改善，设备可靠性的提升活动

Ø 加工不良的分析与改善（150分）

² 设备与质量的密切关系

² 假设验证法

² 减少不良损失的自働化和防呆法（观看丰田自働化及防呆的录像）

Ø 设备综合效率OEE的现场应用（90分）

² OEE的行业先进水平是多少？

² 现场0EE的数据收集和统计（普通方法和电算方法）

² 提升OEE的综合分析和改善

² 共享精益安通灯的应用MPES及相关软件

Ø OEE提升的改善活动（90分）

² 改善的组织-SGA活动

² 改善的方法与步骤（DMAIC）

² 提升设备综合效率OEE改善事例

² 提升OEE活动的课堂实习

徐老师（Tom Xu）：
徐老师：
教育及资格认证
冠卓顾问设备管理高级培训师. 机械加工工艺与设备专业高级工程师，天津市采购评审专家、LG-6 Sigma 黑带资格，曾接受瑞典阿里拉梯公司的现代设备管理与修复技术的培训，曾赴法国汤姆森公司接受冰箱制造及设备预防维修的培训。
工作经历及专长
徐老师曾任LG电子天津电器有限公司生产制造部长、革新经营部长；天津电冰箱公司设备科长、副总工程师。拥有11年大型国企副总工程师，10年外企生产制造部长，5年企业管理咨询顾问的经验。
徐老师擅长TPM全员生产保养、设备预防维修、5S与目视管理、OEE改善提升等课题的讲解与辅导
培训客户及培训风格：
徐老师曾为众多知名公司提供过相关的培训与咨询服务，其中包括：东风本田零部件、博世汽配、久益环球采矿设备、维斯塔斯风力技术、北汽李尔汽车、比亚迪电池诺基亚、伊利、康明斯、上海贝尔阿尔卡特、北京松下控制装置、美的家用空调器、北京索鸿电子、天津富士通天电子、深圳耐普罗、福建华冠、北京通美晶体、浙江三花制冷苏、州博世汽配、郑州太古可口可乐、加多宝-王老吉、深圳达能益力、深圳百事可乐、佐敦涂料等公司
徐老师课程设计合理，讲授讲解部分占30%；课程中录像观看、照片展示、图片对比、游戏故事等占30%；案例讨论、测试练习、问题回答占40%；实现以学员思考体会获得知识和技能为主体；课程针对性和实战性强，在厂内培训时，老师可以根据企业现状和学员需求设计课程，为学员解决问题，可以安排学员到现场进行实操性训练，给学员以实用工具和表单，在实习中予以指导和评价，让学员所学能立即转化为实际的技能。

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