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2014.5.28
企业内部从事课程设计与开发的培训经理、培训讲师等、拥有授课经历或课程开发经验
【培训收益】
1、运用组织经验萃取技术，提高课程内容的针对性
2、运用以行为转变为目标的混合式学习项目设计方法
3、运用以活动为中心的标准化开发技术
4、学会开发高质量的以组织经验为核心的课程
1、确定培训目标：建立课程任务目标和知识目标
2、整体教学设计：构建以典型任务场景为核心的课程框架；明确学习、练习和跟进三个阶段和核心教学方式及初步时间分配
3、详细教学设计：按启承展合逻辑、以活动为中心详细教学设计
1、案例开发：基于组织经验开发反正对比的案例，符合案例五要素要求
2、练习开发：基于组织经验开发练习，符合练习五要素要求，包括操作练习、人际练习及问题解决练习
3、体验式活动开发：根据教学设计需求创新开发知识点传递的体验式活动
4、考试题开发：依据目标开发纸笔测验和操作测验
1、PPT架构设计：以启承展合模式设计PPT架构，并完成制作
2、讲师手册开发：以活动为中心设计标准讲师手册
课程开发本质
1、萃取：提炼组织经验
2、赋能：通过高效学习活动设计实现行为转化
组织经验萃取
1、任务定义与情境规划：根据目标学员及培训目的确认工作任务，进行任务定义和任务情境规划
2、最佳实践访谈：通过访谈业务专家获得典型成功案例
3、组织经验萃取：通过研讨整合完成典型工作任务的理论模型、步骤流程、工具方法和范例整理
十七年学习咨询经验、学习项目设计与课程开发资深专家、致力于通过课程开发促进知识经营。HBDI授证分析师、WIAL行动学习教练。
组织经验萃取、知识建模与教学设计一体化、战略和业务发展类培训项目设计、关键人才培养体系与课程体系设计、课程开发队伍培养、企业大学研发能力构建等。
中国惠普、三星（中国）、联想、神州数码、、李宁公司、方正科技、摩托罗拉、中国移动、国家电网、江铃汽车……
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开课时间：已开课
开课地点： 广东-广州
课程大纲模块一：什么的课程式是企业需要的1.讨论：培训等于分享吗？2.什么是好课程的标准3.内训师必备三大技能4.课程开发方法论5.第一步：组建课程开发小组模块二：场景分析1.第二步：选择课题的步骤Ÿ岗位任务、业务痛点、经验萃取2..
人气：378
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开课时间：已开课
开课地点： 广东-深圳
第一部分：追本溯源导论：课程开发思考1、从建构主义视角思考：什么是有意义的学习？2、如何让每一块内容都解决学员工作中的实际问题？3、如何保证你的内容都是学员需要的？4、培训师如何从讲授知识转化为建构心智模型？5、你的教学策略设计是否与真实工作过程对接？..
人气：530
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开课时间：已开课
开课地点： 广东-广州
第一部分 Focus on Problems聚焦问题显价值说明：不是所有问题都能通过培训解决，培训能够解决的是人的问题，是关于员工会不会和能不能的问题，是解决由于人的知识、技能和态度方面的差距造成的企业绩效问题，培训能解决的我们称之为“培训影响域”。FAST模型的第一..
人气：633
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开课时间：已开课
开课地点： 广东-深圳
课程大纲：A：Analysis——课程开发的分析 第一项修炼：学员个性分析——运用性格分析提升培训效果 如何掌握学员的心理？ 如何认识学员的个性？如何满足个性差异的 学员需求？如何掌握成人学习心理学？如何做到因材施教？ 现象呈现：培..
人气：723
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开课时间：已开课
开课地点： 上海-上海
模块一：课程导论（一）自然学习循环圈（二）课程开发目前存在的常见问题（三）课程开发三关键1．定题：知方向 2.成纲：建模型 3.案例：化细节（四）操作：目标+大纲+方法+案例=课件（五）课程开发交付标准模块二：强化学习效果教育策略与课程开发流程图（一）四种学习..
人气：1261
