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微行动学习之问题导向式年度培训需求与计划制定

微行动学习之问题导向式年度培训需求与计划制定

课程编号：11471   课程人气：1278

课程价格：￥1430  课程时长：2天

行业类别：不限行业    专业类别：企业管理 

授课讲师：陈老师

课程安排：

       2013.12.6 杭州



  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
人力资源管理总监、培训总监、总经理

【培训收益】
1、企业培训---上接战略、下接绩效;
2、行动学习---群策群力、团队共创;
3、培训解决企业问题的多手段实施

一、企业培训---上接战略、下接绩效（基本理念与实现工具）
1、对培训管理的反思：你做的培训对吗？
2、 培训的核心是解决企业问题：但是问题在哪里？
3、 动态培训需求的确定方法
4、静态培训需求的确定方法
 
 

二、行动学习---群策群力、团队共创（基本理念与实现工具）
1、行动学习的现实意义
2、培训需求确认中的业务部门深度介入
3、行动学习的基本操作程序
“战略共识·绩效检讨”世界咖啡会谈
4、 团队共创确定培训需求的方法与流程
5、 PCE3培训需求确定9步操作程序
6、 行动学习演练 ：培训需求确定之三循环操作
“培训对策·培训方向”世界咖啡会谈
7、培训效果可以做到立竿见影
8、 内容中心还是任务中心？
9、 ASK培训内容确定程序
10、 行动学习演练：ASK课程内容确定操作流程
 
 

三、培训解决企业问题的多手段实施
1、6种企业培训手段的多组合运用
2、 提升员工绩效的两个方向（内驱力的基础作用）
3、 建立员工培训内驱力（有效地员工辅导）
4、 课程演练：S企业的现状与员工辅导要点
5、面向培训长期有效性的三度管理体制
       彻底改变培训有效性评估中培训部的被动局面
       三度培训有效性评估体系及三级评估“两自”手段
       EXCEL工具在培训管理中的高效使用
 
 
 
四、秀企业培训管理经验分享

 

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