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经济金融形势下的产业机遇与挑战
地点:广东·广州
讲师:王丰收
开课时间:2026年12月5日
519 人感兴趣
¥7800
一、国际三大经济周期叠加 1. 1960 年代兴起的第三次产业革命已无科技红利带来的增长潜力2. 2008 年至今的金融危机朝向更深更广的全球性经济危机发展 3. 2018 年以来的中美经济战争已发展到金融战尾声阶段 二、国际政治经济秩序重…
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众筹与互联网金融创新
讲师:唐一端
课时:2天
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第一讲:众筹的源起与发展现状 一、众筹的现状 1、众筹风暴席卷全球 2、众筹的历史渊源 3、众筹的兴起与发展 二、众筹的类型模式 1、股权式及案例 2、债权式及案例 3、捐赠式及案例 4、奖励式及案例 三、众筹:新商业思维逻辑 1、众筹的商…
网点营销、团队管理及金融创新
讲师:王志成
课时:2天
1829 人感兴趣
第一讲:当前的金融生态环境 1. 国际经济形势变化 2. 国内经济形势与金融环境变化 3. 对公业务转型的思考与建议 第二讲:业务操作解析 1. 思路和方法 2. 优质目标客户的搜寻 1)2020 年业务发展思路 2)供应链融资 3)债券发…
大数据时代下小微金融创新及营销创新
讲师:陈起辉
课时:1天
1510 人感兴趣
课程重点:互联网趋势及红利 Ø 社会经济的的发展与阶段 Ø 互联网的三种商业模式 Ø 互联网对传统行业的影响的深度解析 Ø 深度解读电商发展 Ø 大数据时代的机会与商机 课程重点:互联网+思维创新 Ø 用户思维/极致思维/微创新思维/流量思…
产业互联网下的供应链金融创新
讲师:王志成
课时:2天
1414 人感兴趣
第一讲:产业互联网视角的供应链金融创新 一、供应链金融的重大现实意义 1. 大联接时代正面对高度的不确定性 2. 供应链、供应链金融上升到国家战略层面 二、供应链金融多种实践形式与现状 1. 2C消费金融模式:蚂蚁花呗运作模式 2. 2B小…
互联网之科技金融创新
讲师:陈起辉
课时:2天
1384 人感兴趣
课程重点:互联网趋势及红利 Ø 社会经济的的发展与阶段 Ø 互联网的三种商业模式 Ø 互联网对传统行业的影响的深度解析 Ø 深度解读电商发展 Ø 大数据时代的机会与商机 课程重点:互联网金融本质及生态 Ø 互联网金融的涵义 Ø 互联网金融三…
新时代、新金融 ——十九大经济战略与金融创新
讲师:李真
课时:2天
1152 人感兴趣
第一讲:十九大报告的框架型概述 一、十九大报告的十大关键词 1. 新时代 2. 强起来 3. 主要矛盾 4. 四大伟大 5. 全面小康 6. 新征程 7. 特色社会主义思想 8. 土地承包 9. 依法治国 10. 青春梦想 二、十大大报告中…
金融创新下的行业风险控制
讲师:林承铎
课时:2天
1101 人感兴趣
1 国际经济金融形势对我国金融市场影响分析 1.1 国际金融市场对我国金融市场影响分析 1.2 全球股票市场简况分析 1.3 全球利率市场走势分析 1.4 国际金融体系改革形势 2 中国金融战略规划 2.1 中国金融战略环境分析 (1)中国…
金融创新模式下的银行不良资产清收与处置
讲师:林承铎
课时:2天
920 人感兴趣
一、银行同业不良资产趋势分析 (一)我国银行不良资产现状及趋势分析 1、我国银行业不良资产状况 (1)我国银行业不良资产总体状况 (2)不同类型商业银行不良资产状况 2、我国商业银行不良贷款率增长趋势分析 二、银行同业不良资产管理分析 (一…
金融强监管下的公司金融创新
讲师:刘东
课时:1天
897 人感兴趣
第一部分:结合国企改制谈中国金融的历史现状未来(2小时) 1、中国应对国际国内格局变化的调控与应对 2、国企改制的历史三阶段分析 3、中国的银行业发展二阶段与利率市场化分析 4、中国金融强监管防风险的现状与未来发展 5、绿色金融与绿色发展 …
金融创新
讲师:韩迎娣
课时:1天
870 人感兴趣
一、五大金融商业创新思维与思维能力 1、思维创新技术路径 2、五大金融商业创新思维 3、从点、线、面、体看商业创新能力 单点切入 业务主线 整体架构 4、互联网及数字思维为金融创新带来新价值 5、什么是数字化思维与本质 6、数字化思维创新 …
小微金融创新与风险管理
讲师:卜范涛
课时:1天
859 人感兴趣
第一部分 小微金融创新与风险管理 一、小微金融创新的六大新常态 1.客户新常态 1)消费中产、养老一族、城镇新兴客户群体 2)客户在金融活动中的行动和预期已经显著改变 2.渠道新常态 1)电子银行、手机银行 2)物理网点 3.产品新常态 1…
商业银行投资银行及综合金融创新全专题 授课提纲
讲师:刘东
课时:8天
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第一部分:中国金融与资本市场、债券体系架构(4天) 1、中国经济金融改革总体趋势分析(1天) (1)中国经济未来趋势 (2)中国金融改革总体目标与未来利率及资产价格波动趋势 (3)银行业暴利的历史与未来趋势 (4)商业银行盈利的基本模式与商…
数字孪生驱动智能金融创新与数字化运营
讲师:韩迎娣
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一、金融数字化理解与运营挑战 1、数字经济发展现状与态势 2、金融数字化运营的挑战 3、什么是数字化? 4、数字化本质 5、数字化,对金融企业有哪些变化 二、数字孪生驱动智能金融创新及未来银行 1、无数据 不AI 2、智能+构建数字孪生世界…
金融创新模式下的银行不良资产清收与处置
讲师:林承铎
课时:2天
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一、银行不良资产动态监控 (一)经济风险 (二)政策风险 1、监管政策 2、经济政策 (三)行业风险 (四)区域风险 (五)风险新趋势 二、银行同业不良资产趋势分析 (一)我国银行不良资产现状及趋势分析 1、一季度我国银行业不良资产状况 (…
互联网金融创新
讲师:陈起辉
课时:2天
779 人感兴趣
课程重点:互联网趋势及红利 社会经济的的发展与阶段 互联网的三种商业模式 互联网对传统行业的影响的深度解析 深度解读电商发展 大数据时代的机会与商机 课程重点:互联网+思维创新 用户思维/极致思维/微创新思维/流量思维 社会化思维/大数据思…
新时代、新金融——十九大经济战略与金融创新
讲师:李真
课时:2天
769 人感兴趣
第一讲:十九大报告的框架型概述 一、十九大报告的十大关键词 1. 新时代 2. 强起来 3. 主要矛盾 4. 四大伟大 5. 全面小康 6. 新征程 7. 特色社会主义思想 8. 土地承包 9. 依法治国 10. 青春梦想 二、十大大报告中…
数字孪生驱动智能金融创新
讲师:韩迎娣
课时:1天
758 人感兴趣
一、数字孪生,场景先行 1、金融数字化运营的挑战 2、什么是数字化? 3、无数据 不AI 4、智能+构建数字孪生世界 定义与价值 创建数字孪生 数字孪生体系架构 数字孪生与数字主线 数字孪生,对产品生命周期管理 场景先行,部分应用初显成效 …
互联网金融创新和发展趋势
讲师:陈盛东
课时:2天
744 人感兴趣
第一部分 开启互联网金融之门 模块一:开启互联网金融之门 1.案例:从阿里贷款故意隐藏的一个数字说起 2.阿里贷款的密码解剖 3.互联网金融之门 4.结构定律 5.众美联与众房联 6.好金融与坏金融 模块二:互联网金融概述 1.概念 2.互…
金融创新与资本运作
讲师:宏皓
课时:2天
737 人感兴趣
第一讲 中国经济的转型之路 一、目前民企面临30年来最重要转型期 二、国内经济发展模式比较 1、东莞模式 2、鄂尔多斯模式 3、温州模式 4、长三角模式的优缺点分析 三、移动互联网时代商业逻辑变革 四、未来的经济发展模式——产业集群 第二讲…
资本与金融创新
讲师:俞勤
课时:1天
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1.资本与资本市场 资本经营的方式: 传统型—项目投资—生产经营:将资本物化为实物资产,依靠资产盈利,实现资本的逐利性! 创新型—金融投资—股权经营:将资本物化为股权投资、金融投资,依靠该投资的购买、转让实现增值! 资本市场,又称“长期金融…
供应链金融与互联网金融创新
讲师:陈盛东
课时:2天
726 人感兴趣
第一部分 开启供应链金融之门 模块一:开启供应链金融之门 1.案例:一张典型报表 2.“三办法一指引”带来的四大变化 3.应付帐款和供应链金融之门 模块二:供应链金融概述 1.概念 2.供应链全景图 3.供应链流向图 4.链条的法律根源 5…
供应链金融与互联网金融创新
讲师:陈盛东
课时:2天
696 人感兴趣
第一部分 开启供应链金融之门 模块一:开启供应链金融之门 1.案例:一张典型报表 2.“三办法一指引”带来的四大变化 3.应付帐款和供应链金融之门 模块二:供应链金融概述 1.概念 2.供应链全景图 3.供应链流向图 4.链条的法律根源 5…
数字经济AI人工智能区块链大数据下金融创新
讲师:熊友君
课时:1天
655 人感兴趣
一、 移动互联网大数据下金融业未来是什么?哪有趋势?是互联网金融还是金融互联网,信用卡大数据分析说明了什么? 1、互联网金融可怕吗?它的过去、现在、与未来? 2、到底有多少个宝宝?余额宝等宝宝类发展真相揭秘 3、中国特色的“影子银行”对金融…
互联网金融创新和发展趋势
讲师:陈盛东
课时:2天
622 人感兴趣
第一部分 开启互联网金融之门 模块一:开启互联网金融之门 1. 案例:从阿里贷款故意隐藏的一个数字说起 2. 阿里贷款的密码解剖 3. 互联网金融之门 4. 结构定律 5. 众美联与众房联 6. 好金融与坏金融 模块二:互联网金融概述 1.…
产业园区的金融创新应用实务
讲师:宏皓
课时:2天
614 人感兴趣
第一篇 中国园区的现实与展望 一、我国产业园区的发展阶段 1、生产要素聚集 2、产业主导特征 3、创新突破阶段 4、现代科技都市 二、产业园区的发展趋势 1、从注重优惠政策向发展产业集群转变 2、由加工型高新区向研发型高新区转型 3、从强调…
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