作为一名平凡而普通的职教培训讲师，我三十多年的职教生涯都是在与一批批学生的对话、交流和成长的课堂中度过的。在这三十多年的岁月里，那些平凡普通的教与学的故事，不断地激励着我。我教学生，学生也教我，学生在学习中成长，而我在成长中学习。三十多年来，一幕幕平凡而普通的故事，不时在我眼前浮现。每当接到学生从天南海北打来的问候电话时，我都会感动不已，甚而为他们事业的成功而喜泣，为他们人生的美好发展而祝福。我想，这也为我三十多年的职教生涯书写了新的内涵和意义。

一、在舍与得之间，追寻美的真谛

       我是一个普通的毫无任何背景的职教培训讲师。三十二年前的阴差阳错，让我一不小心闯入职教园地，凭着一份忠诚于党和教育事业的良心，将青春热血化成滴滴心血，渗透在职教园地的某一角落，并且小有收获!上世纪八十年代中国女排的一句话:“人生能有几回博?”激励着我在这一战线上去拼搏、挑战自我!当时，除了任职班主任外，我还担负着《机械制图》、《公关礼仪》、《心理学》等课程的教学任务。由于在职校班主任工作中取了一些成绩，我得到了中国职业培训学会的肯定和好评。自上世纪九十年代初开始，一直负责成都市《机械制图》中心教研组工作;1996年夏，跻身于“四月}省工程图学会”任理事;担任“中国工程图学会”西南地区教学联络员等。

       常言道:舍得、舍得，要舍才有得。我教学的对象是学生，使用的工具是嗓音。从1988年至2006年，我先后做了两次嗓音手术，一次保守疗法，这是其“舍”。“得”，就是得到同行、专家和学生的肯定。然而，面对来自各方面的好评，我却不断地告诫自已，必须把这当作是自己继续前进的动力，若在赞美声中飘飘然，则只是低层次的虚荣心。

二、美就是在平凡中创造不平凡

       每个女人都有自己美好的梦想。作为职教女老师，我也有美梦，我的美梦可能更偏重于教书育人，桃李芬芳。在我三十多年的职教岁月里，从学步到迈步，从上课到育人，从入门到成功，我的体会是，必须在平凡中创造不平凡。美是平凡，美也是不平凡，而在平凡中创造出不平凡的业绩，才是大美。当我怀揣梦想努力去冲破世俗偏见的那一刻，我突然悟出“知识就是力量”的道理。于是，佗里偷闲、见缝插针地捧着《画法几何》、《教育学》、《心理学》等教科书咀嚼，并且觉得津津有味、乐此不疲，越读越充实，越读越有底气。就这样，一篇篇拙文得到了领导、专家的肯定!

       1991年春，我将一篇根据多年教学经验和体会写的论文一一“学生评语写法探讨”投向了国家级刊物《化工职业技术教育》。主编老师对这篇文章十分肯定，认为“有新意”，来函拟定于当年择期选用。虽然后来由于其他原因，文章并没发表出来，但这对我也是一个鼓励和支持，并激发我不断学习，后又写出我教学的心得和成果一一“技校学生应考心理面面观”。

三、帮助别人，自己也在美的行动中得到了升华

       乐于助人，是我们中华民族几千年来的传统美德。与人为善、助人为乐也很早就在我的心里打上深深的烙印。2010年元月上旬，学校07届13班的郑有虎同学意外脚骨折，此时的他已毕业正等待去工作单位报到。但学校正值放寒假，数九寒天，人走校空，只有宿管老师相伴。我当时放假不在学校，知道这个情况后，从青白江转了三次车，单边行程150里，两次给他送治疗跌打损伤的药和猪蹄与舒筋草煲的汤。后来又用专车将他接到我家疗伤，待到伤势明显好转，用人单位又传来好消息，我与老公又把他送到德阳，帮他将生活起居安排妥当后，终于放心了。

四、用爱绣出职教的美丽人生

       去年八月的一个傍晚，我正在过马路，潘剑锋那一声“妈妈”的呼唤沁透了我的肺腑:“毕业后十年没有见面了，虽然我们不是您的亲儿子，但您就是我们的亲妈妈呀!”为了这一见，他特地从杭州飞来成都，与我见面四个小时后又飞回去了。爱，就这么简单。潘剑锋少年时很有个性，有一次将皮箱密码忘了，便一脚瑞开皮箱，呈“开放式”;责怪学校管得太严，便同他人偷偷“潜逃”到峨眉，准备翻秦岭，再“挺进”华北平原。为了去找他们，我一夜之间华发初上。如今，他已为人夫为人父，,懂事了。

       有一位学生叫伍强，是位左半脑特别发达的聪明小子，长得活像个亚热带少年，很可爱。他动手打架的能力很强。我们当时接触不到两个月，他就告诉我，自从您当我的班主任，我再也不像读初中那样逃学、打架了。某次伍强不小心将教室日光灯损坏，他不但没有像从前一样做了错事“打死不承认”，而且还主动认错并赔偿。2002年寒假，我去家访，首先去了伍强的家。那感人的场面永生难忘，听说班主任到了，他们家老老少少全都出来欢迎我，父老乡亲恨不得挖出心子肉让我吃下去。当时，一个冲动，我拨通了赵吉云校长的电话说:“……我正在家访，假若有来生，我还要再选择职业教育!”后来，伍强当过兵、当过老板，机电技术也很棒，现在生活得很幸福。

       这些都是爱心哺育的结果，这些都是心血浇灌的成功。我的真情得到了最美的回报，我觉得自己是最幸福的人!我的人生定位是当一名职教教师，为全面建设小康社会培养高素质的人才和中初级专业人才而不懈努力。接受职教这一层面的青年数以万计，不可小觑。然而我的理想就是要在职教生涯中有所作为，实现我的职业生涯之美!