随着经济的发展，社会的繁荣，人们的交往越来越频繁，对礼仪的要求也越来越高，礼仪已经成为企业兴衰、事业成败、人生命运顺逆和社会和谐与否的重要因素。为了提高个人综合素质和企业形象，增强职场竞争力，礼仪教育作为塑造个人形象的灵魂，越来越受到人们的重视。市场经济发展带来了更多的机遇和挑战，更广阔的地域间的依赖和合作，更多的人与人之间的交流和合作，也带来了更激烈的市场竞争。更多元化的文化对于人才的要求也就越高、综合素质的要求更强。良好的礼仪形象有利于人们实现自我价值，得到社会群体的认可和评价。在社会交往过程中，礼仪承担着重要的中介作用。
 

职业院校为培养综合性的职业人才，进行学生礼仪素质培养就显得很重要？
 

一、以技能培养为导向

素质培养不能简单的停留在礼仪概念的内化上，要让学生真正的做到符合礼仪标准要求。在构建课程体系中，将礼仪作为一种技能来培养，要求掌握理念并自如的运用。学生在课程结束后能够具备得体的仪表、仪容仪态，能自如的运用问候、握手、介绍、接待、拜访等社交礼仪，并能运用商务礼仪维持良好的商务关系。
 

二、密切联系岗位要求
 

所学专业，加强并细化职业礼仪要求，让学生学习的礼仪知识与技能更加密切的贴合自己的职业要求。本着实用、适用、够用的原则选取可能内容，实现与职业资格证书的有效融合。

三、建立高参与度的课堂教学
 

学习的礼仪规范和知识技能，同学们掌握了交往的技巧，积累了社交经验，提高了自信心，形成了健康的交际心理，开阔了心胸，一定程度上在班级内营造了良好的交际环境。

四、建立良好的礼仪实践环节
 

课堂内学习掌握了礼仪知识技能，最终的目标还是要把这知识和技能带出课堂外，在社会环境中，在无意识的情况下自如的自觉运用礼仪规范自己的行为才是礼仪课堂教学的最终教学目标。