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培养和提高战略思维

课程编号:5718

课程价格:¥18000/天

课程时长:2 天

课程人气:2504

行业类别:银行金融     

专业类别:战略管理 

授课讲师:孙学敏

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】
一、战略思维的内涵

二、对领导者战略思维的全新要求

三、培养和提高战略思维能力的路径选择



一、战略思维的内涵

l         战略思维:对全局性、规律性、长远性问题作出重大决策的科学的知识体系和思维方法。

l         不建立全面综合的观点就会迷失在个体的研究之中

案例:盲人摸象

l         战略思维要素 :

二、对领导者战略思维的全新要求

 (一)世界眼光

l         历史的深远眼光

l         世界的全局眼光

l         时代的敏锐眼光

l         世界眼光的路径

l         打开思维的空间

1、从大看小切入点

案例分析:

a)       南京长江大桥

b)       椒江大桥 

2、从长看短着眼点

总结:预见性思维:依靠昨天,干着今天,眼睛盯着明天,心理想着后天。

案例:丁渭修复皇宫

解决三难:取土之难;运输之难;清场之难。

3、正负兼顾着重点

案例:隆中对三峡工程

4、内外兼顾基本点

u       避免霍布森思维

u       霍布森思维的局限:

u       避免二八佳人思维

u       差序格局思维

u       定势思维

(二)全局观念

u       “不谋全局者,不足以谋一域。

u       “不谋万世者,不足以谋一时。

u       要善于识全局,把握方向与大势

u       要善于弹钢琴,统筹兼顾求合力

u       要善于牵牛鼻子,抓住关键带全盘

(三)机遇意识

1、机遇与挑战

2、从理论层面看 

   3、从实践层面看

案例分析:赤壁之战

(四)战略创新

1、观念创新

u       能力本位的新理念

u       领导观念的新变化

2、制度创新

u       制度缺失

一制度科学性不够

二是制度供给不足

三制度缺少权威性

3、机制创新

u       将帅无能,累死三军强将手下无弱兵

4、方法创新

u       知识杂交、智能杂交

u       对经验的创造性改造(猴子的经验)

5、角度创新

u     增加动力

u     减少阻力

u     转化阻力

6、思路创新

三、培养和提高战略思维能力的路径选择

1、联合国教科文组织对学习的定义

   一是学会生存

   二是学会交往

   三是学会专业

   四是学会学习

2、学什么

u         学理论

u         学科学知识

a)       借鉴、吸收人类政治文明的有益成果

b)       道德上的人本主义——制度建设滞后

c)       强求统一的思维方式——一致通过

d)       泯灭个性的文化积淀——《东方红》与《国际歌》

 

 

 

 

 

 

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