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许盛华
十多年国外著名企业的培训及管理经验
芬兰获赫尔辛基工业大学硕士
北京航空航天大学学士
当选中国人力资源开发网“2006年中国年度十佳培训师”
并于2008年再度当选“中国十佳培训师”
国内首创的“量化培训管理”方法，将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来，有效地提升了培训管理的效率。
世界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家，彻底解决了培训管理中的最大难题——“培训需求管理”，为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响！
独创的“培训管理”ERP系统—— “摆渡人”培训管理ERP，对培训管理行业的发展产生了深远的革命性影响。在经过许多中外企业使用后，客户均予以高度评价！被业界称为中国培训体系建设第一人。
十多年国外著名企业的培训及管理经验
芬兰获赫尔辛基工业大学硕士
北京航空航天大学学士
当选中国人力资源开发网“2006年中国年度十佳培训师”
并于2008年再度当选“中国十佳培训师”
国内首创的“量化培训管理”方法，将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来，有效地提升了培训管理的效率。
世界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家，彻底解决了培训管理中的最大难题——“培训需求管理”，为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响！
独创的“培训管理”ERP系统—— “摆渡人”培训管理ERP，对培训管理行业的发展产生了深远的革命性影响。在经过许多中外企业使用后，客户均予以高度评价！被业界称为中国培训体系建设第一人。
《培训应该这样做：需求导向的量化培训体系》讲述二十年专业锻造成就今日量化培训管理。培训管理的常见误区及培训体系的构成，培训课程体系的建立，培训需求，静、动态培训需求管理，培训需求量化及意义，内外部培训师的选拔（甄选）和管理，培训管理的KPI模型。
一、培训体系篇
01 培训体系到底长什么样？
02 培训体系的模型与建立培训体系有什么样的关系？
二、培训需求分析篇
01 传统培训需求调查有哪些弊端？
02 培训需求到底应该怎么做才能做得简单又有效？
三、静态需求和动态需求篇
01 什么是静态需求，什么是动态需求。它们到底有什么意义？
02 操作上分别应该谁来做？
03 有哪些注意事项，有什么工具，操作流程如何？
四、培训需求量化分析篇
01 培训需求能不能量化，如何量化，量化之后的结果应该如何解读？
02 如何与单位或公司的战略重点结合起来？本篇给你展示了相应的方法。
五、内外部培训师的管理和甄选篇
01 内部培训师队伍应该如何建立、如何管理、如何激励？
02 有哪些技巧和方法？
03 外部培训师甄选时有哪些注意事项？
六、培训管理的KPI指标篇
01 培训管理中要关注哪些KPI指标？
02 它们有哪些意义，计算方法如何？
01 培训体系到底长什么样？
02 培训体系的模型与建立培训体系有什么样的关系？
二、培训需求分析篇
01 传统培训需求调查有哪些弊端？
02 培训需求到底应该怎么做才能做得简单又有效？
三、静态需求和动态需求篇
01 什么是静态需求，什么是动态需求。它们到底有什么意义？
02 操作上分别应该谁来做？
03 有哪些注意事项，有什么工具，操作流程如何？
四、培训需求量化分析篇
01 培训需求能不能量化，如何量化，量化之后的结果应该如何解读？
02 如何与单位或公司的战略重点结合起来？本篇给你展示了相应的方法。
五、内外部培训师的管理和甄选篇
01 内部培训师队伍应该如何建立、如何管理、如何激励？
02 有哪些技巧和方法？
03 外部培训师甄选时有哪些注意事项？
六、培训管理的KPI指标篇
01 培训管理中要关注哪些KPI指标？
02 它们有哪些意义，计算方法如何？
