凝心聚力——高绩效团队建设与管理

【培训对象】
● 思维与心态提升：学习到多种有效的高层次思维方式，树立正确的领导观念，培养高瞻远瞩、远见卓识的系统思维能力，打开视野格局。 ● 提升个人价值：对领导者个人而言，提升团队管理能力不仅可以提升自己的职业素养和竞争力，还可以为企业创造更大的价值，实现个人与企业的双赢。 ● 培养核心领导力技能：通过系统学习和实践，帮助领导者掌握战略规划、团队管理、决策能力、和沟通技巧等关键领导力技能。 ● 增强团队凝聚力：优秀的领导者能充分激发成员的积极性和创造力，增强团队的凝聚力和向心力，使团队在困难面前保持团结和斗志。 ● 提升企业效能：领导者的领导力是企业发展的决胜因素之一，通过团队管理能力的提升，最终反映为企业效能的改善提升。

【培训收益】
中高层管理者、高潜基层管理者、担任管理职务的专业技术人员

课程导入
讨论案例1：某房地产集团职业经理人与“创业元老派”水火不容的斗争故事
讨论案例2：生辰纲项目经理杨志，一手好牌，为什么打得稀烂？
第一讲：设立目标，团队构建
一、共启愿景，共担使命
1. 领导者的战略规划能力建设
2. 把组织目标的实现与个人目标融合起来
案例：三湾改编的启示，打土豪分田地的高明之处
案例：房晟陶与吴亚军的相互成就
讨论分享：为什么刘备团队的核心人员没有追随曹操？（吸引力法则）
现场演练：你领导的团队目前的战略任务是什么？如何与个人利益相结合？（结构化表达）
二、慧眼识人，风雨与共
1. 诸葛亮观人7法
1）问之以是非而观其志
2）穷之以辞辩而观其变
3）咨之以计谋而观其识
4）告之以祸难而观其勇
5）醉之以酒而观其性
6）临之以利而观其廉
7）期之以事而观其信
2. 魏征6观识人法
3. 曾国藩冰鉴识人

第二讲：科学激励，优势互补
一、合理授权，责权同授
1. 相马赛马，业绩授权
2. 严格监督，降低风险
3. 组织文化，绝不授权
案例分析&讨论：某多元化集团新建独立子公司的失败教训
二、用人之长，团队补短
1. 用人之长，容人之短
2. 发挥长板，隐藏短板
3. 不与下级比长短
案例讨论：刘邦和项羽的不同
案例分析：毛泽东主席的用人之道----四野高层团队建设的故事
三、组织文化&保障制度，相辅相成
1. 组织文化，以道塑心
2. 建章立制，以法控行
3. 身先士卒，以行促习
案例：解放军的三大纪律八项注意为什么是最好的制度？

第三讲：明晰角色，拉升定位
一、卓越领导者的角色定位
1. 不是运动员，是教练员
2. 关注组织绩效，不是个人表现
3. 创造环境，改善氛围
4. 提升领导力，不是提升业务力
二、卓越领导者的三项原则
1. 不与下级争利
2. 不与同级争功
3. 不与上级争名
三、卓越领导，高效沟通，润滑团队
1. 倾听他人
2. 结构表达
3. 尊重欣赏
4. 明确指令
 

 袁少波老师 组织效能与思维训练教练
23年企业管理实战经验
现任：西安某高校工商管理学院 | 高级教师
曾任：西安某医疗科技有限公司 | 执行董事&总经理
曾任：西安某上市医疗科技集团 | 副总裁
>> 擅长领域：系统思维训练、结构化思维训练、创新思维与创新管理、问题分析与解决、高效沟通、执行力、公文写作……
>> 累计授课500+场：涉及建筑施工、能源、医疗、文化产业、连锁经营等多个行业
——多项专业资质认证的能力王者——
左圆右方©创新思维认证讲师
结构化思维认证讲师
IPTA认证培训师
AACTP行动学习促动师
——多家国央大企专属的常聘讲师——
۞ 返聘8年：为中铁一局集团授课返聘的第8年，袁老师被评为中铁一局党委党校、人才发展院、铁路职工大学客座教授。
۞ 合作7年：曾为西安石油大学培训中心讲授思维创新系列课程，连续合作7年，并在延长石油集团（世界500强）旗下多家公司展开轮训（研究院、炼化公司、采油厂等）。
۞ 合作6年：曾与西北工业大学经管学院&工信部企业领军人才班、培训中心合作6年，并为中航工业旗下多家公司轮训，以及中国空空导弹研究院等多家兵器工业研究院所。

实战经验：
袁少波老师拥有理工+经管+医疗+文化艺术多领域的知识背景，通过23年管理实战+咨询+创业+培训的多维度经验积累，形成了自己的思维技术课程特点，具有理论充分结合实战、从灵魂深处闹革命（思维革命）的效果，达到每次授课都能触及学员心灵深处的震撼效果。
【01-运用系统思维制定战略规划 ➡ 助推企业发展创新模式】
——曾为海航集团制订主板上市公司凯撒旅游和易食股份战略规划，运用战略思维为易食股份策划战略转型、企业大学发展创新模式，并运用系统思维助推凯撒旅游完成多元化协同发展、高端旅游服务商转型，次年凯撒旅游营收66亿元，同比增长52%。
【02-采用极简思维优化组织架构 ➡ 集团业绩实现逆势增长】
——老师在中国儿童口腔头部企业袁林天儿童口腔医疗集团担任人力资源管理顾问，运用极简思维、结构化思维工具帮助集团梳理战略规划体系，明确战略发展方向，优化组织架构，在行业大环境下滑的情况下助推2024年业绩增长超过26%。
【03-在人才培养中融入创新思维 ➡ 力推组织效能翻番增长】
——为某口腔医疗集团打造《赤兔人才梯队建设工程》，将创新思维、行动学习融入人才培养、连锁机构经验萃取、岗位手册等项目，力推集团组织效能翻番增长，人均营收增长178%，广证恒生证券行业研究表明该企业净资产收益率位于业内全国第四。
【04-引入行动学习建设企业大学 ➡ 开发培训课程超80门】
——为某上市医疗集团从0到1建设企业大学，并首次将行动学习引入医疗连锁行业，分层级制定课程体系进行培训以实现快速盈利，并组建内训师团队，萃取核心人员知识经验，形成《360°沟通》《结构化思维》《执行力修炼》《时间管理》等80余门培训课程，实现年开课260场以上，每年2万人次培训。

部分授课案例：
连续8年为中铁一局授课，并在西安总部、成都、杭州、乌鲁木齐等分公司持续轮训
课题 期数 培养人数
《以结构化思维工具提升系统思维》 20余期 中基层管理者、骨干员工1000余人
《管理者综合能力提升》 20余期 中基层管理者（青马工程）1500余人
《跨部门沟通》《职业化塑造》 10余期 中基层管理者500余人
连续7年为西安石油大学培训中心讲授创新思维系列课程，并被石油单位采购超30场次
课题 期数 培养人数
《系统思维、创新思维》 16余期 中基层管理者500+人
《结构化思维》 16余期 中基层管理者1000+人
连续6年为陕西省委组织部干部培训基地授课，并被多家党政单位多次采购
课题 期数 培养人数
《系统思维、全局谋划》 25余期 中高层管理者800+人
《结构化思维》 25余期 中高层管理者800+人
连续6年为西工大经管院授课，并被中国空空导弹研究院等多家兵器工业研究院多次返聘
课题 期数 培养人数
《以结构化思维工具提升系统思维》 10余期 中基层管理者400+人
《创新思维与创新管理》 10余期 中基层管理者400+人
《时间管理》《目标管理》 6期 中层管理者200+人

主讲课程：
《敏捷行动-创新思维落地工作坊》
《深谋远虑一-系统思维的问题分析与解决》
《AI+国企公文新闻写作》
《金字塔原理的工作汇报与表达》
《知行合一--卓越执行力修炼》
《蒸蒸日上--职业化素养提升》
《凝心聚力高绩效团队建设与管理》
《高瞻远瞩-系统思维打造远见领导力》

 

 

• 品牌建设与管理

   

  【课程时间】v 4天（4个部分*每一部分1天）v 可以按照客户要求，减少部分内容，改变授课方式。但不能少于2天【课程形式】讲授法，讨论法，问答法，实操法，案例分析法【课程纲要】【开场导入】u 您认为品牌的具体形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何确定的u 品牌有哪些影响力u 品牌与企业核心竞争力..

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  人气：1808  

  

• 设备预防性保全技术与管理

   

  课程大纲：第一单元：.现代化设备管理发展趋势-TPM.现代化设备管理“三位一体”模式实施.TPM的概念及保全模式.TPM的目标及目的.TPM活动的八大体系.自主保全.专业保全.革新改善（含效率化个别改善）.MP活动及设备初期管理.教育训练.品质保全.事务革新.安全、卫生和环境..

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• 项目型销售流程与管理

   

  【课程背景】项目型销售是工业品销售中的一种重要模式。这类销售模式的*特点就是复杂，其特点有：一、需要较长的销售周期 二、客户心理会在销售过程中发生多次变化 三、 参与者众多，决策者不是每次都出现由此可见，项目型销售之所以复杂，一个很重要的原因就是他的决策过程很复杂，参与者众多，决策流程复杂。因此，如何认识和理解项目型销售这类..

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• 一线班组长综合素养与管理能力提升

   

  î课程大纲第1章摆正位置，当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型1.一线班组长的角色认知1)讨论：何谓管理，何谓管理者？2)根据能力坐标，你属于哪一类？3)班组长的全新角色及所需要的技能；4)班组长常犯的错误；5)班组长的六项职能转变。2.一线班组长的自我..

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• 新技术与管理培训

   

  一、信息通信产业发展的背景和趋势1、信息通信产业用户现状和发展趋势2、信息通信网络发展趋势二、物联网和NB-IOT技术1、物联网技术、应用现状与发展1)物联网发展背景和基本概念2)物联网产业发展和趋势3)物联网的架构和实现4)物联网组网技术解决方案和技术分类2、物联网组网解决方案1)WPAN（Personal）..

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• 华为文化哲学与管理实践

   

  一、华为为什么走到今天华为文化哲学的形成历程华为核心价值观二、华为的价值假设企业价值体系链及价值链循环华为价值创造的源头、动机、要素和结果华为价值评价的导向、管理和实施原则华为价值分配的导向、要素和矛盾管理三、以客户为中..

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