TTT企业培训师培训班

【培训对象】
有一定讲台经验或者需要进一步提升专业水平和技能的讲师、培训师、培训管理者。（一般要求参加本课程必须是LTT毕业的学员，效果更好

【培训收益】

第一单元：培训师与培训的逻辑（1.5小时，讲授）
 认识培训、认识培训师
 组织目标与培训的关系
 培训的功能与培训师职责
 培训师需要具备的能力和素质
第二单元：课程设计与课程开发（6小时，讲授、练习、鱼缸式）
 培训需求调研的正确打开方式
 培训目标设定：精准可衡量的SMART目标制订法
 目标分解与大纲
 从一级大纲到二级大纲到三级大纲
 培训单元划分与培训要素
 课程素材收集与整理
 培训手段匹配与预演
 培训师的三大件制作、课本、脚本与板本
第三单元：课程评估与培训改进（3小时，讲授、示范、练习）
 培训评估的目的
 培训评估的程度
 培训评估的方法
 培训评估的结果分析
 培训效果的改进策略
第四单元：能力转移与训练方法（6小时，讲授、示范、练习、阶梯式训练）
 什么是能力？
 你具备的能力为什么却教不会别人？
 能力转移的路径和方法
 能力训练的规律与原理
 能力结构剖析方法和工具
 训练类教程的编制方法
 训练过程的操作与把控
 训练难点和重点突破
 如何实施训练
 能力巩固与能力能力持续提升
 练习（略）
第五单元：多维教学与培训技法（6小时，讲授、示范、练习、情景模拟）
 讲课只是培训手段中的20%
 为什么要使用不同的培训方法？
 多维教学与培训效果
 案例分析教学法的操作要领
 鱼缸式教学法的操作要领
 游戏教学法操作要领
 翻转课堂法操作要领
 视频教学法操作要领
 多维教学需要培训师掌握的基础技能
第六单元：培训体系与培训管理（1.5小时，讲授）
 培训失效的原因：培训的5大误区
 培训如何回归管理本质发挥作用
 培训管理和培训实施的关系
 培训体系框架搭建和组织职能建设
 结训典礼

 

 曾任北京军区51134部队新闻报道员、宣传干事
 曾任惠丰医药集团培训部经理、文化中心主任
 曾任内蒙古运输公司秘书、办公室主任
 曾任北大纵横集团高级合伙人、商学院副院长
 国际绩效改进协会亚太中心（ISPI-AP）创始会员
【个人简介】
韩老师是中国第一批职业培训师，深耕管理咨询、培训近30年，以实战著称。
他从退役战士到企业高管。他有国企、民企和自我创业的工作经历，熟悉各类企业、不同人群的特点和心态。他既是职业培训师、还是专业咨询师、又是国际注册企业教练，他有全面的解决问题的专业方法和路径。他做过甲方(企业HR)，做过乙方（培训机构），还做过丙方（专家老师）从而造就了从不同立场出发解决问题的职业素质。
 连续10年每年内训授课天数120天+。
 伊利集团竞标采购中层管理的六项修炼课程一年采购62场，124天。
 连续受邀为神东煤炭集团中层管理者授课6年（2009-2015）。
 靠客户口碑转介绍，在神华集团由最初服务1家公司到21家子公司36个生产单位。
 直接面授培训学员100000+
 培训培养企业内部讲师10000+
 深入培训、咨询企业1000+
 常年一对一私教企业老板、高管100+
 开发自有知识产权课程10余门
20多年来，韩老师凭着他的专业和付出，他在业界创出了“客户满意度高、相对性价比高、授课返聘率高”的“三高” 美誉。
【个人擅长】
专长领域：本土化管理创新、人力资源开发、市场营销策划、销售团队打造，培训体系建设。
专业理论：双频共振体验式教学理论、任务模型课程开发理论、管训一体与教化同步理论。组织训导模式、组织动能研究。
学术作品：《人才发展全景观》核心编委（中央党校出版社）、《讲课语言的规律》、《面对培训审判，谁是真正的罪人？》等。
【课程特色】
独一无二的原创课程：不抄、不搬、不攒。韩晓宾老师的课程，全部是原创课程。
独辟蹊径的教学方法：讲授式、体验式、翻转课堂、学练结合、案例分析、鱼缸式、情景模拟、角色扮演…韩晓宾老师将各类教学方法融会贯通，信手拈来，可以根据企业实际和要求，融合各类授课方式，只为保证培训效果。
可定制化的授课风格：韩晓宾老师在业界享有“百变风格导师”的美誉。或风趣幽默、生动活泼；或严肃庄重、理性深刻；或朴实自然、娓娓道来；或感性投入、波澜壮阔。授课风格可以因场而异、因人而异、因课而异。甚至可以订制客户所需风格在课程中的占比。
【主讲课程】
师道传承TTT类
《LTT讲师训练》
《TTT培训师训练》
《CTT训导师训练》
《CMT销讲师训练》
培训体系建设类
《培训师队伍建设与管理》
《企业培训体系规划与设计》
管理和创新类
《顶层思维：管理创新与管理难题破解》
《有效执行：组织执行力提升实操》
《高维激励：把发动机装在员工心里》
《六项修炼：中层管理技能提升》
《终极竞争：内卷时代企业致胜的关键要务》
《公众演讲：管理者当众讲话训练营》
《向军队学管理》
创业就业和讲座类
《创业、就业、事业、职业——给退役战士的建议》
《创业、就业、事业、职业——给应届大学生的择业建议》
 

• 基层管理创新--细胞体班组培训班

   

  一、内容特色——创新性：江苏大任智库和南京地铁结合智业时代的组织特征，创造性地提出并实践了“细胞体班组”的创建方式。相比过往传统国有企业“科层制”管理模式和“车间式”生产方式，“细胞体班组”更加能够发挥班组的主观作用，更加适应地铁班..

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• “传承红船精神 争做时代尖兵”党性教育专题培训班

   

  2017年10月31日习近平总书记带领中央政治局常委瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船时指出，小小红船承载千钧，播下了中国革命的火种，开启了中国共产党的跨世纪航程。我们要结合时代特点大力弘扬“红船精神”。 课程..

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• 高端产说会项目落地及种子讲师培训班

   

  课程背景：专项培训通过常规理财目标、特殊理财目标等切入点，令学员能多角度、全方位考量客户需求，并找准方案设计依据“高产会模块化”营销主旨，运用产品的人群差异化运用，使产品具有多个营销方向切入点，进行团队活动开展业务推广、服务延伸等操作，同时也是提升团队专业素养影响力、扩大业务美誉度极佳举措。课程目标：高产会具有团队..

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  人气：1126  

  

• TTT国际职业培训师标准教程

   

  导论知己知彼——TTT培训基础培训与教育的区别成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者培训师三重角色：编、导、演培训师八大能力职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接培训师职业化四阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心一、..

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• 企业内部培训师TTT训练

   

  第一单元 企业培训师的理论基础 导言：培训师必须理解的三个法则 为什么需要培训 企业培训师主要培训什么？ 培训与教育、学习的不同之处 教育、培训与学习的应用 培训的发展趋势 掌握成人学习的特点 课..

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  人气：2456  

  

• 企业内部培训师培训（TTT）

   

  课程大纲〔第一天〕时间分配一、企业内部培训师的角色与功能（1.5小时）1.培训的作用2.培训的目的3.企业培训师在企业中的角色4.小组讨论：企业培训师的工作职责5.系统培训模式6.优秀培训师的八个特质7.自我检视：自我评估与形象定位二、培训师公众沟通表达基本功（2.5小时）1.成功沟通三要素2.公众表达..

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  人气：3235