破茧成蝶 成就明师 ——TTT企业内训师（中级）专业能力

【培训对象】
企业内部兼职内训师、中高级内训师、部门经理、总监等

【培训收益】
培训效果的保障技能 课堂呈现的六大能力 培训进程及推进模型 主辅明暗的四线配置 概念表述和语感结论 捷思漫讲及问答技巧 行为改善： 转换角度，无缝对接技巧 区分辨别，概念提炼技巧 主辅明暗，四线配置技巧 变讲为问，现场互动技巧 训练进程，推进模型技巧 三五成群，语感结论技巧

一、培训师自我认知
1 核心理念
1.1首善：请注意
结构化设计
架构关系树
进程时间线
单元价值点
准备和改善
设计好
预备够
演练熟
控制住
演示足
1.2区分：是这样
辨别
辨问题明目标
辨对象明需求
辨角度明观点
C.A.S.S模型
1.3对接：我发现
对接层次
换位思考
尊重差异
投其所好
对接思路
盖帽：框概念
搭边：找共性
1.4乐从：有道理
不同不等于不好
乐从不等于盲从
1.5感召：来！
1.6分享：让我们一起
2 培训目标
2.1目标来源
组织期待
学员需求
2.2目标类型
态度类：解决观念问题
技能类：缩短表现差距
知识类：弥补认知缺口
2.3目标实现
讲清楚
听明白
记得住
做得到
3 职业能力
3.1三重职业角色
编剧：课程设计者
导演：活动组织者
演员：内容表达者
3.2八类标准技能
课堂呈现
答疑解惑
训练指导
促动引导
点评反馈
自控控场
内容开发
教学设计
3.3六种专业素养
表达力
挑战力
创新力
变通力
洞察力
感召力
4 职业成长
4.1培训师能级
达标复制
专业融通
职业创新
4.2效果呈现进阶
讲顺：有内容
讲好：有效果
讲精：有系统
讲活：有思想
4.3职业养成阶段
常态随意：不自觉
常态刻意：不自然
职态刻意：养习惯
职态随意：真自然
5 职业成熟
5.1职业培训师能力图谱
5.2最高境界三统一
知行合一
形神兼备
收放自如

二、课程设计技巧
1 关键关系
1.1理论与实践
概念：心法与手法
关联：指引与印证
误区：抽象与局限
方向：心中有数，手上有术
1.2固定与灵活
概念：明线与暗线
关联：包含与构成
误区：刻板与分散
方向：做厚讲薄，定活两便
1.3内容与形式
概念：主线与辅线
关联：轻重与多少
误区：枯燥与空洞
方向：粗枝大叶，妙趣横生
2 开场导入
2.1开场四任务
启动注意
预先框定
建立关系
引出主题
2.2切题式自我介绍
原则：用特点来切题
途径：引子和桥段
技巧：设疑、比附、开门建山
2.3破冰
原则：逢冰必破
手段：一动就破
2.4破题
设计三部曲
找切入点
选资源
定形式
同中不同
活动开心抓气氛
资讯开眼抓感觉
提问开窍抓心态
2.5找魂：精华理念
训练宗旨
学习动机
践行方向
3 铺垫和过渡
3.1事前铺垫：众所周知
挑问题
明疑惑
知障碍
讲误区
显作用
定角色
3.2训中过渡：承上启下
呈上串概念
复述依顺序
串讲论逻辑
启下设疑问
提问充分性
引出必要性
回顾和反馈
印证强化
4 收结收场
4.1收场三件事
总结要点
表达感谢
呼吁行动
4.2形式技巧
期待式
展望式
选择式
呼应式
余韵式
5 训练单元
5.1单元内涵
5.2关系：全局与局部
进程讲全
单元讲透
原则：宁少一村，不落一户
5.3课堂讲授配置原则
主明线缺不得
主暗线有更好
辅明线求充分
辅暗线保丰富
5.4单元价值呈现模型
导入：可开场
纲要：讲什么
演绎：怎么讲
资源：用啥讲
收结：不收场
5.5培训行为配置表
时间线
内容线
演示线
行动线
效果线

三、生动演绎技巧
1 感性演绎
1.1生动表达范式
变术语为话语
变功能为价值
变数据为感受
变告知为发现
1.2生动演绎技巧
“真平常”
真性情：触景生情
平常话：口头论证
身边事：现身说法
故事新编
主题铺垫
角色定位
情节重现
回应观点
语感收结
创新说法
数理新解
空手“道”
“B”格思考
旧说新语
谜语巧解
正本清源
说文解字
共性话题
1.3即兴发表技巧
基本功：捷思漫讲
话锋逆转
瞬间排比
“脱口秀”
2 资源创新
2.1多面体：素材主题化
加工：取类比象
应用：深度比拟
2.2信息球：主题素材化
特征：旁征博引
特例：场景组合

四、重建话语系统
1 表达原则
1.1简：概念表述
1.2辨：理性升华
1.3明：结论先行
1.4顺：条分缕析
1.5新：话语再造
2 概念表述
2.1突破：书面到口语
2.2省略：当面共性和承前
2.3修饰：补述改叙和转义
2.4C.A.S.S.模型
3 理性升华
3.1由原因找结果
3.2由偶然析必然
3.3由现象查本质
3.4由特别看一般
4 结论先行
4.1观点：一目了然
4.2话语：一言以决
4.3架构：一体同心
5 结构逻辑
5.1MECE法则
5.2排列有序
6 话语再造
6.1标题目录
6.2概念说法
6.3语感结论
6.4口号金句
7 改善提升
7.1四讲评估
视讲
试讲
示讲
实讲
7.2讲评改善
价值重塑
点破现象
点化行动
揭示本质
揭露真相
探究本源
反思常识
重新定义
讲评原则
准确
归纳
思辨
强调
升华
示范
点评艺术
先润后切
润哪切哪
连切带塑
8 成果转化
8.1知识转化螺旋
酝酿个人心得
总结团队经验
融合组织智慧
塑造行为素养
8.2企业理智工程
改善人
优化课
创新物
成就事 

曹甄俊老师简介
【讲师介绍】
高级工程师
高级职业培训师
硕士研究生导师
同济大学工学博士
瑞典皇家工学院访问学者
上海市科学技术委员会专家
上海市经济和信息化委员会专家
上海市浦东新区科技发展基金专家
中国就业培训指导中心低碳经济师
中国建筑节能协会专家委员会专家
中国绿色建筑与节能青年委员会委员
2019年全国培训师推优大赛总冠军
【个人经历】
曹甄俊先生，同济大学工学博士、瑞典皇家工学院访问学者、高级工程师、低碳经济师、节能量评估师，曾任职于国家电网公司，担任国网电力科学研究院硕士研究生导师，涉及能源、电力、环保等多个行业。
在综合能源服务和高效节能领域积累了丰富的专业经验，曾参与《建筑节能合同能源管理合同示范文本》（住房和城乡建设部）、《节能改造服务规范》（上海地方标准）、《天然气分布式能源系统项目服务规范》（上海地方标准）、《分布式光伏发电项目服务规范》（上海地方标准）、《供冷供热供电多能服务三年行动计划》（国家电网公司）等文本、规范、计划编制工作，并受邀成为上海、江苏、甘肃等多地政府科技计划的专业评委专家。
作为课题高级研究人员承担或参与了国家自然科学基金、上海市自然科学基金、曙光学者计划、国家科技部创新基金、住建部科学技术计划项目等科研工作，已发表国内外学术期刊发表论文近40篇。
【授课风格】
专业背景耦合培训技术，让课程更具落地性、内容更具实操性、辅导更具针对性

【主讲课程】
《能源互联网》
《国网“一体四翼“》
《节能量测量与验证技术》
《全国碳排放权交易管理办法》
《发电企业经营策略及碳资产管理分析》
《中国能源转型与十四五规划》
《国网“碳达峰与碳中和”发展战略》
《碳中和”目标下中国电力转型升级》
《碳中和目标下电力系统低碳可持续发展推进策略》
《新一轮电力体制改革政策解读及应对策略探讨》
《综合能源服务发展模式及落地路径分析》
《综合能源服务视角下的能源高效利用技术》
《“三型两网”的战略内涵与实施路径》
《合同能源管理项目实施要点与风险控制》
《学习习近平关于国有企业和能源电力行业改革发展的论述》
视频连接:
碳达峰授课视频
https://v.youku.com/v_show/id_XNTE2MDc5MTQxNg==.html?firsttime=34

【部分服务客户】
电力能源类：南瑞集团、鲁能集团、国网节能、福建电力、四川电力、陕西电力、甘肃电投、浙江电力、内蒙古电力、山东电力、置信电气、上海仪电、上海电器、中广核、内蒙古电力(集团)有限责任公司、南瑞集团有限公司、国网福建省电力公司、国网节能服务有限公司、甘肃省电力投资集团有限责任公司、上海置信电气股份有限公司、上海仪电（集团）有限公司、沃尔沃汽车（亚太）投资控股有限公司、光明食品（集团）有限公司、巴斯夫新材料有限公司、雀巢中国有限公司、上海电器科学研究所（集团）有限公司、上海汽车集团股份有限公司、通标标准技术服务有限公司、必维国际检验集团等
银行金融类：农业银行济南分行、浦发银行、建设银行青岛分行、齐鲁证券、华夏保险、泰康人寿、曲阜农行、济宁农行、淄博农行、泰安农行、重庆华夏银行，中国银行绵阳分行，甘肃农商行，中国银行聊城分行，邮储银行，拉萨邮政、四川自贡邮政、中国农业银行重庆分行、中国银行宿迁支行、甘肃农信社、安徽省农村信用社联合社、长春邮储银行、福建邮政培训中心、中国人民保险宿迁分公司、四川邮政集团、苏州邮储
院校类：同济大学、河海大学、上海应用技术大学、上海工程技术大学、上海城建学院、上海市建筑工程学校、上海市西南工程学校、思博职业学院、上海市环境学校
汽车类：沃尔沃、上汽集团、福特汽车
医药类：协和麒麟、贵阳新天、义获嘉、康美药业
其他：上海建工、光明食品、雀巢中国、申通地铁、通标标准、必维国际、中邮人寿、中国烟草、巴斯夫
【部分授课照片】：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【附：讲师资质证明】

高级工程师证书 高级企业培训师证书
博士毕业证书 博士学位证书



 

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