教练式管理

【培训对象】
 中层部门管理者  人力资源管理者

【培训收益】
帮助教练式管理者树立培养他人的意识，激发内在赋能他人的动力！ 能够有效规划员工的培养，设定培养计划！ 掌握4大关键培养场景下的对话流程，加速员工成长！ 制定教练式管理者的行动计划，推动教练式管理者转化运用！

 导入 学习准备 课程目标
学习约定
教练式管理者的起源与发展 教练式管理者的起源
现代企业中的教练式管理者
教练式管理者在人才培养中的优势
教练式管理者及核心管理技能 教练式管理者
核心领导技能
企业迫切需要快速培养人才 外部环境快速变化
业务转型对人才的迫切需求
新生代员工的职业诉求
第一单元：
成为教练式管理者 小组分享：成为最佳教练式管理者 回顾对自己影响最大的领导者
优秀的教练式管理者有哪些闪光的品质
教练式管理者需要具备哪些能力
希望自己成为什么样的教练式管理者
教练式管理者 教练式管理者的优势
教练式管理者的能力
教练式管理者的思维模式
成为教练式管理者的价值 提升领导力
培育团队
精进自身的能力
第二单元：
规划员工的成长路径 培养的起点与终点 界定清晰的培养目标
培养的内容 态度、知识、技能
培养的方式 实践、培训、辅导、自学
规划员工成长计划 分组讨论：关键岗位的辅导计划
第三单元：
建立信任的合作关系 建立人际信任 欢迎
自我介绍
介绍教练式管理者的内容和价值
邀请对方介绍
澄清双方的职责与期待 介绍教练式管理者的职责
了解员工的期待
反馈并提出对员工的期待
达成共识
共识发展的阶段性目标 以可见的成果界定发展目标
组织目标与个人目标的结合
约定合作方式与时间 提出合作方式与时间的建议
征询反馈并确认
练习：第一次会谈
第四单元：
部属培育技巧 诊断部属 诊断部属发展阶段
部属发展阶段诊断模型与练习
领导者管理行为训练 指导行为，支持行为
部属培育方法 指导-引导-辅导-授权-教练
领导者领导型态的灵活性和有效性
部属培育十六字诀 做给他看,说给他听；做给我看,说给我听
部属培育谏言 配合，督导过渡，督导不足
第四单元：
帮助员工提升优先级 澄清角色 了解期望 什么是角色
澄清角色的三种方式
通过换位思考，了解期望澄清角色
基于岗位职责澄清角色
运用逻辑层次提问澄清角色
明确目标，清晰行动 做正确的事
平衡轮实践：自我目标与行动的梳理
流程介绍：辅导员工清晰行动

第五单元：
提供支持、跟进行动 提供员工发展中的支持 分享经验观点
提供信息和资源
引导员工解决问题
阶段性绩效面谈 绩效面谈的方向
绩效面谈的流程与话术
练习：三人小组面谈实践
第六单元：
庆祝员工的成长 基于辅导目标设定评估方式 知识、技能和态度的评估方式
常见评估方式的比较
建立伙伴关系 引导员工进行总结
庆祝员工的成长
学习总结 付诸行动 推动员工行动的策略
拟定个人的辅导计划
学习总结与评估

 

 实战派领导力训练和团队情景管理专家 步英

【工作履历】
前纳斯达克上市世界头部人力资源企业专职讲师
组织领导力训练与领导力体系搭建长期实践者
【实战经历】
●超20年职业培训经验
●受训学员60000+
●长安马自达、延锋安道拓、中国银行组织管理与领导力
项目长期领导力训练顾问
●国家电网党校、南方电网党校、上海移动通讯培训中心
特约讲师
●上汽培训中心高级顾问
●圣象大学特聘讲师
●上海财大、南京大学商学院、东南大学等多所高校MBA/EMBA/EDP班课程特约讲师；
【专业资质】
共行领导力、情景管理教练、数字化组织领导力国家版权局认证独家版权
情境领导力认证讲师
中产训“管理转身”认证讲师；
体验式培训认证导师；
中国沙盘课程研究院高级研究员；
中国管理科学学会培训中心认证讲师；
中国流通行业管理与思想政治工作委员会认证讲师；
毕业于山东大学，南京大学MBA；
【工作及项目经历】
● 曾任：某重点一本大学财管系副主任、市场营销专业教研组组长；
● 曾任：恒基伟业“商务通”华东区渠道总监，常州恒基电子产品有限公司总经理；
● 曾任：美国上市公司前程无忧51job高级培训经理，江苏公司培训总监，高级培训师；
●连续8年为长安马自达汽车高管团队和大区总经理团队提供专业能力提升项目培训和咨询服务；并为马自达IDP（Individual Development Program, 员工个人绩效发展计划，2014年）项目提供现场一对一辅导。
●连续10年参与某国有银行分行行长业务能力提升项目；并根据该行特点和企业人力资源规划目标特点，专门为分行行长级别制定了一套管理能力测评体系—“领导者行为分析自我测评问卷”，并成为江苏分行的每年的必修课。
●参与国家电网、南方电网超十家省级公司、几十家市级公司领导力和管理能力提升项目。
●参与中国移动、中国联通十几家省市级公司领导力和管理能力提升项目。
●参与圣象大学、广发银行、上汽集团、起亚汽车、安凯汽车、华电电力、中铝党校、中建、中国铁塔等几十家国企、外企和大型民营企业的领导力和管理能力提升项目。
【擅长领域】
领导力，管理能力提升课程
【主讲课程】
1、*认证课程*
品牌认证课程：《情境领导力》
个人版权课程：《共行领导力》，《数字化组织创新领导力》，《情景管理教练》，《基于行动学习的问题分析与解决》
2、*管理及领导力课程*
《五练四化三核心-打造团队领导力》，《情商领导力》，《教练型领导力》，《管理转身》，《高效经理人的八大核心技能》， 《团队引导技术》
3、团队沙盘及模拟课程
《团队管理与决策沙盘：沙漠掘金》《团队情境管理沙盘：米诺斯》
《团队活性化沙盘：七巧板》《团队思维沙盘：红黑》
4、团队测评课程
《贝尔宾：团队角色》，《沟通及行为风格测评》，《领导力测评》
 
 

【部分授课记录】
2022年1月公开课《情境领导力》3期
2022年2月中国外汇交易中心《高效员工职业化训练》2期
2022年3月中石油《高效经理人的八大核心技能》2期
2022年5月四川航天集团《共行领导力》4期
2022年6月中国移动《问题分析解决与世界咖啡》5期，福建国网《引导技术》3期
2022年7月深圳发展银行《数字化领导力》2期
2022年8月大众保险《情境管理教练》2期，圣象大学《引导技术与团队共创》2期
2022年9月国网江苏党校《长征之路-党史沙盘》2期，石家庄国网《引导技术》2期
2022年10月上汽培训中心《管理者角色认知》2期，中国移动《打造卓越执行力》2期，《情商领导力》2期，《基于行动学习的问题分析解决》3期
2022年11月塞拉尼斯《数字化时代高效经理人管理精进训练》3期，广发行《团队引导》2期
2022年12月 南方电网《管理者领导力提升》《数字化不确定时代的管理决策》《管理者思维共识和大局意识》系列领导力提升课程
 

• 教练式领导力

   

  第一章 何为教练1. 为什么滑雪教练可以培养出网球高手？2. 教练存在的前提：相信人的潜能；3. 教练与指导的本质变化；4. 教练技术的两大关键：听和问； 5. 提问题比教别人怎么做更有益处：五个好处；6. 案例：有一种领导，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：诸葛亮是如何败给司马懿的？第二章 如何教..

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• 教练式领导者修炼

   

  【课程大纲】一、角色认知：把事做对和做对的事1.检讨缺失：糟糕干部的八大罪状；2.管理认知：管理者该些干什么？3.干部定位：干部的3大任务与3重境界；4.软件升级：从技术走向管理，从管理走向领导。5.领导阶梯：管理者与领导者的区别二、做教练型干部：协助员工达成目标 1.教练是什么？2.为什么要做教练式干部？3.如何..

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• 教练式员工职业训练指导实务

   

  一、员工职业训练认知1、人的社会属性分析生物人（基本生存需求，动物性）社会人（受社会规范、道德约束）职业人（职业意识、职业规范、专业知识、职业技能等）2、基层员工状态分析（生存怪圈）3、员工职业训练的功能解决员工因能力不足而导致工作表现差的问题配合新科技应用的需要，为员工提供训练，以增强其竞争与适应的能力提供发展机会给..

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  人气：1870  

  

• 教练式领导力-情境领导

   

  第一单元 领导认知：新时代的领导者 新形势下的领导力需求 领导理论（连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式） 领导与管理的区别 领导的定义 领导者的知识结构 领导者习惯性思维 民主与独裁 个人权..

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  人气：1570  

  

• 领导者心智模式修炼与教练式员工辅导

   

  第一部分 领导力提升之本----对自我的心智模式洞察与分析1、自我心智模式识别体系----“三维、四限、五行”体系2、找出自我功课------五行秉性偏差与自我风险分析3、自我功课修炼重点分析4、自我愿力与动力探索第二部分 领导者自我心智修炼体系1、三脑原理：大脑运作原理与执行力、凝聚力的关系2、一..

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  人气：3154  

  

• 做教练式管理者

   

  课程大纲：一、角色认知：把事做对和做对的事1.检讨缺失：糟糕干部的八大罪状；2.管理认知：管理者该些干什么？3.干部定位：干部的3大任务与3重境界；4.软件升级：从技术走向管理，从管理走向领导。5.领导阶梯：管理者与领导者的区别二、做教练型干部：协助员工达成目标 1.教练是什么？2.为什么要做教练式干部？3.如何当..

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