学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想之政治三力与管理者能力进阶

【培训对象】
企事业单位各层级管理人员

【培训收益】
1.正确理解政治判断力、政治领悟力和政治执行力的重要性和核心内容。 2.掌握提高“政治三力”的重要意义和实践要求。 3.理解在现实情境下“政治三力”的内涵和价值，掌握提高“政治三力”解决实际问题的路径和方法。 4.清晰“政治三力”框架下的管理者能力提升模型，为进一步成长打下坚实基础。

 导课部分：
1.什么是政治
 小时候你喜欢玩什么游戏？
2.情境管理的内涵
 什么是情境管理？
 提高政治三力和提升情境管理能力的关系
3.建构主义教学理念

正课部分：
积分-娃娃-惊喜
 案例研讨和随机提问：小组成员发言一次得到1个积分，10个积分可以换取一个娃娃
 学习活动：小组共创的学习活动中，老师视小组讨论的参与情况和讨论质量给出娃娃
 惊喜：娃娃最多的组不仅可以拿走获得的娃娃，还可以得到惊喜大奖
一、管理人员必须不断提高政治能力
（一）重大意义
1. 始终做到“不忘初心 牢记使命”的必然要求
2. 进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的迫切需要
3. 推进党的建设新的伟大工程的内在要求
4. 开启中国式现代化新长征的客观需要
（二）核心内容
1. 把握正确政治方向
2. 不断提高政治敏锐性和政治鉴别力
3. 自觉加强政治历练，增强政治自制力
4. 注重提高马克思主义理论和实践水平
（三）具体体现
1.提高政治判断力
2.提高政治领悟力
3.提高政治执行力
二、提高政治判断力
（一）研讨案例一
1、案例研讨规则介绍
2. 案例内容：1947年3月19日，胡宗南部二十五万余人根据蒋介石命令进攻延安。如果你是当时的毛泽东，你会如何应对？
3．围绕“保卫延安，调集林彪的东北野战军和陈毅的华东野战军火速驰援”等四个选项展开研讨
（二）核心要义
1.政治判断力的构成
 把握形势变化，洞察大势、大局的能力
 精准识别现象本质的能力
 清醒明辨行为是非，有效辨别出忽视政治、淡化政治、不讲政治等错误行为的能力
 有效抵御风险挑战的能力
2.政治判断力的根本要求
 善于思考根本性、全局性、长远性问题，并进行战略性、系统性、前瞻性研究谋划
 善于从一般事务中发现政治问题
 善于从倾向性、苗头性问题中发现政治端倪
 善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑
【案例】我党的政治判断力是怎么来的：毛泽东为什么短暂离开过红军
（三）研讨案例二
1.案例内容：华为刚转型终端业务的时候，手机业务连续遭遇挫折，如果你是手机研发部门的负责人，你要怎么办？
2.围绕“相信团队的判断，继续低头努力，研发更多的型号”等五个选项展开研讨
（四）实践要求
1.磨炼全局思考能力
2.锤炼分析判断能力
3.锻炼拍板落地能力
（五）政治判断力就是决策力
1.【学习活动】如何搞砸一次决策
 有哪些办法能让一个决策搞砸？
 评选搞砸金点子
 从搞垮看跨越
2.德鲁克有效决策五要素
 第一个要素：界定问题
 第二个要素：寻找边界条件
 第三个要素：寻找正确的行动方案
 第四个要素：化决策为行动
 第五个要素：建立信息反馈机制
3.什么是《有效决策五要素工具表》
4. 【学习活动】使用《有效决策五要素工具表》帮助俞敏洪进行转型决策
三、提高政治领悟力
（一）研讨案例三
1. 案例内容：某国有装修企业实施了数字化供应链管理建设，营运模式要从1.0转型成2.0，你是营销拓展1部的负责人，模式2.0意味着你的部门有可能被合并甚至被裁撤，面对这样的情况，你要怎么办？
2.围绕“在茫然中等待公司下一步安排”等四个选项展开研讨
（二）核心要义
1.政治领悟力的构成
2.政治领悟力的重点
（三）研讨案例四
1.案例内容：才气过人的苏轼因为乌台诗案被贬官流放。如果你是苏轼，面对这样的局面，你能改变自己的命运吗？
2.围绕“坚持己见，站在新党的对立面，和王安石拼了”等四个选项展开研讨
（四）实践要求
1.要在不断学习中提高
2.要在深化思考中提高
3.要在增强内化中提高
（五）政治领悟力就是洞察力
1.我们要洞察什么
 社会是一个极其复杂的大系统，我们要洞察的，是其中的连接关系
2.如何洞察复杂系统的运行（系统动力学）
 什么是变量
 变量之间的四种连接关系：因果链、增强回路、调节回路和滞后效应
 【案例】18世纪中叶一个欧洲小国为了富强，国王是如何进行选择的？
 变量有哪些
 因果链是怎么运行的
 增强回路是怎么回事
 调节回路如何发挥作用
 神秘的滞后效应
 我们都爱成功，那么如何建立增强回路
 建立增强回路的三个步骤
3.MEWEUS学习活动：找到支付宝的增强回路
四、提高政治执行力
（一）研讨案例五
1.案例：朝鲜战场上的李延年面对连队里的一个逃兵，应该怎么办？
2.围绕“严格执行战场纪律，在全连面前枪毙逃兵”等四个选项展开研讨
（二）核心要义
1.政治执行力的重要性
2.政治执行力的构成
（三）研讨案例六
1.案例：我在银行个人金融部工作期间，负责新网点的选址工作，有一次领导选定一个点后，我找到的更好的点。你觉得，我应该怎么办？
2．围绕“执行领导安排的任务，按时提交可行性报告”等四个选项展开研讨
（四）实践要求
1.树立政治执行意识
2.强化政治执行担当
3.增强政治执行本领
3.严肃政治执行纪律
（五）政治执行力就是方法力
1. 你认为什么是方法论？
你在以往的工作中形成了哪些方法论？
2. 找到自己的工作方法论
 四类人，对同一个段子，看到不同的东西
 工作方法论形成的四个步骤
3. 【学习活动】如何让一个老也教不会的下属学会工作

结课部分：
1.一个洞察：政治三力框架下的管理者能力飞轮模型
2.【学习活动】行动一张表：今天所学的内容如何转化为下一步的行动计划
①5点收获
②3项行动
③1个计划

 高飞 老师
——国企党政培训专家
 曾任 中国建设银行云南省分行 党委宣传部经理
 曾任 中国建设银行云南省分行 网点负责人
（昆明东站分理处主任、昆明金星支行行长、昆明青年路支行行长）
 现任 国家某开发集团讲师（党政方向）
 MT模型思维学院认证讲师（国内唯一精深研究思维模型机构）
 《情境高尔夫-向下管理》授权督导师
 云培联副秘书长

【个人简介】
高飞老师曾长期就职于国有四大商业银行之一的建设银行，在省分行工作期间主要负责企业思政活动策划和落地，以及思政教育和党务管理工作，对思政课程有深入研究和实践。
高飞老师曾策划和落实最具影响力“员工故事会”展演、“合规从我做起”讲演大赛、“文化大家谈”等思政活动数十场，在行业内获得高度评价，个人曾荣获全国金融团工委优秀团干部、迪庆州乡村振兴先进个人等荣誉。
高飞老师在国有银行担任11年内训师，为网点负责人、基层员工和新入行员工进行思政内容培训，年培训量超过80场，累计培训人次超过万人，课程好评率在95%以上。
高飞老师调任国家某开发集团担任讲师后，主要负责思政创新课程的研发和落地，为集团下属企业开展思政课程、时政解读课程培训超过100场，课堂反馈为优秀的比率达到98%以上，极受学员欢迎。
高飞老师是建构主义教学理念的践行者，以解决问题为目标，热爱运用行动学习和创新互动方式组织课程，把有趣有料作为授课的重要标准，让思政课程对企业有用，让思政内容受学员欢迎！