基于系统思维的战略执行与组织变革

【培训对象】
课程对象：企业处于高速发展期或组织变革期的中高级管理者及企业关键管理人才

【培训收益】
1、建立对系统思维的学习与认知，提升职业领导者的管理价值； 2、基于系统化结构理解战略执行，强化组织目标的全面性落地； 3、养成战略思维与执行意识，能站在决策者角度理解战略决策； 4、传导组织变革理念与行动，带领下属完成企业战略经营目标；

 一、企业组织与职业管理者的典型困惑：
1、我们处于什么样的环境？我们面临什么样的竞争？
2、为何高层满脑焦虑，中层满身压力，基层不以为然？
3、管理者的职业价值内核评估逻辑是什么？
4、职业人士获得高级决策者青睐（让领导觉得靠谱放心）的因素？
感受能同步、说话听得懂、能链接战略、能支持决策
5、职业人士的未来竞争力是什么？
二、高级管理者的真正武器和职业经理人的价值秘诀：
1、从经验与流程到思维与行动；
2、以内在的确定应对外部的不确定；
3、系统思维是能够超越自身角色和思考维度的最终体现，可以应用并服务战略执行与推动组织变革：
3.1战略执行中我们处于什么位置，承担什么职能，起到什么作用？
3.2组织变革中为何需要我们，有哪些任务，还能发挥哪些创新价值？
4、何谓系统思维：
4.1系统思维包括但不限于：全面、关联、前瞻、深度与思辨
4.2日常思维的习惯与方式：经验式思维、直觉式思维、情绪性思维
 直觉思维与情绪思维总是令人冲动，而系统思维则会培训自己克制它
 经验思维帮助我们提高了效率，但也抑制了创新，并伴随固化风险
 系统思维的表现往往是反直觉、反人性的
4.3系统化创新思维的对立面及应用习惯分析：
主观化思维、碎片化思维、经验化思维、个体化思维
4.4系统思维的支持面：
客观化思维、背景化思维、条件化思维、资源化思维
关联性思维、深度化思维、墨菲定律思维、集体思维
三、基于系统思维理解并实现战略执行
1、企业级战略执行与落地的八大基础工作理念：
目标化、共识化、服从化、可操作、动态化、个性化、行动化、坚定化
2、战略得以有效执行的前提：战略共识；
3、如何有效保障从战略到执行的落实：
3.1战略宣贯及数字目标必须自上而下来制定，战术动作和行动目标必须自下而上参与；
3.2战略执行的基本行动原则：不评价、不质疑、主动共识、确认理解、参与分解、优化计划与行为确认；
3.3参与者对于战术目标的基本要求（SMART）
 上级可检核/自己很清晰/下属看的懂/知道做什么
 战略理解准确/战术分解清晰/转化行为有依据/执行落实有计划/管控考核有力度
4、实现战略落地的四个转型工作策略及实践建议：心理储备、思维转型、工作流程模式和内部服务链转型；
四、基于系统思维理解、参与并推动组织变革：
1、组织为什么要变革？变革的好处与风险分别是什么？
2、深度研讨与对话：传统组织结构的优势与劣势
3、更高效的组织架构特点：
3.1很少有预先设定的工作流程、角色和职责、行政与员工关系；
3.2在具体的工作中逐渐形成灵活的流程和关系；
3.3组织灵活性与快速反应能力提高，对组织、个人发展更有利；
3.4揭示每一个人的潜力所在，激发出巨大的自主意识和创造能力，推动组织的演进；
3.5相比较传统结构，变革后的结构具有的进化功能更为显著；
4、采用新架构的团队目标与潜力优势：
4.1目标更清晰：或需求，或痛点问题解决，或专项工作，目标清晰（绩效清晰是最佳状态），有动力；
4.2信息失真减少：管理者能第一时间了解蜂窝组织的执行情况，各人员进度都可以进行掌握；
4.3有利于决策：从一个人决策，变为多人提供智慧，最后由核心负责人选出最佳决策；
5、组织变革对个人的帮助与改变：
5.1 个人横跨多个部门或项目，担任不同的角色，针对不同主题有着不同的身份
5.2 不断的面临角色调整、协作创新要求和未知工作压力
5.3 保持对外界信息的敏感，快速成长
5.4 找到最适合自己的定位，让个人、团队和企业共同成长
6、管理者的新任务：找出组织变革的源动力与驱动力
6.1认知并理解变革的心理过程：
否定阶段：囚徒困境、恐惧阶段：对未知的恐惧、接受阶段：被动接受、认同阶段：主动参与
6.2研讨与探究：我们的组织变革动力来源可能？
6.3建议与提升：管理者在这个阶段应该做什么？
7、组织变革的形态分析与管理要求
7.1组织变革对人和机制的要求（心态投入度、多维度能力、业绩与效果评估方法）要高很多：
7.1.1心态投入度：主动程度，责任意识，遵守规则，合作精神，工作质量等；
7.1.2工作能力：创新能力，协调（协同）能力，执行力等；
7.1.3更科学的评估体系和合理的量化指标：必须个性化的拟定每一类工作的工作业绩与效果标准；
7.2组织变革的秘密，在于利用前瞻思维进行分析并引导和创造变革的环境
7.2.1成长游戏化：让员工处于“创造性的不稳定”中，习惯和喜欢上这种状态，并能在其中找到快乐和成就感；
7.2.2打破部门墙：任何一个员工可以在需要的时候都可以组织内快速找到所需的知识和人员，推动创新的发生和客户服务的改善；
7.2.3数字化转型：充分利用移动互联网，员工甚至可以基于明确的需求与任务，实现新业务项目的自发组织和推进；
8、未来组织依然需要流程和机制，目的是为了这个组织能够针对一个主题快速做出决策，能及时开始行动并输出进度，并能够保障自身正常运转。
9、推动并实施变革工作的基础保障：
9.1动员比例与涉及人员；
9.2宣贯层次与教育内容；
9.3项目分级管理与协作机制；
9.4工作量评估体系、岗位绩效与项目绩效比例；
9.5项目人才梯队建设。
五、课程回顾与总结，结合企业要求布置课后作业。

 

南京师范大学汉语言文学学士
南京大学市场分析及营销决策研究生

季老师拥有10年一线销售管理经验，8年培训经验，先后在香港及新加坡上市公司担任高级销售管理职位，对于快消品和服务型企业团队培养有着深刻的理解和感悟。多年的工作经验为培训工作积累了大量的实操性案例，善于运用专题讲座、深度会谈、互动式提问、团队讨论、自我分享、心理评测、管理游戏、管理故事、电影教学等多种培训手段，其授课风格风趣幽默、生动活泼又发人深省，思维快捷而逻辑严谨，深入浅出地让培训学员体验动态性格的内在规律，互动性与实操性强、对培训学员的洞察、点评深刻，语言犀利、一针见血很能激发学员内心深处的能量，活出最有价值的人生。

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