教练型领导力：优化自己与启发他人的智慧

【培训对象】
企事业单位中高层管理者

【培训收益】
 能够区分管理、领导、领导力三者的核心区别与内在逻辑；  能够识别管理者领导力缺失的四大原因；  能够区分传统的管理方式与教练式管理方式的差异，并且愿意转换观念，从传统的管控型管理者走向教练型管理者；  能够具备掌握教练型管理者的六大核心优势思维；  能够清晰语言的本质，并掌握两大核心技术：框架约定技术及对话技术；  能够示范教练型管理者与下属的对话步骤及程序，让成长在对话中发生。  能够掌握并示范特定情境下的“问题员工”如何科学有效的进行引领。

第一章节：导入篇-信任空间构建及课程系统导入
 构建信任空间
 课程结构与逻辑剖析

第二章节：认知篇-三大基本概念识别与内在逻辑
 管理的本质：时间观-现在/关注点-事/核心-以解决问题为导向
 领导的本质：时间观-未来/关注点-人/核心-以目标为导向
 领导力的本质：是一种资源/支持管理及领导行为/权力基础与非权力基础
 三者逻辑关系：领导力是一种资源，其核心功能在于支持我们的管理行为和领导行为，所有的管理行为都要基于对未来的领导法则下才有意义。

第三章节：识别篇-管理者领导力缺失的四大表现
 缺乏敬畏，缺乏认同
 身份错位，行为缺位
 边界模糊，使命不清
 无效互动，价值践踏

第四章节：转换篇-从管控型管理者走向教练型管理者
 教练基础：教练的是与非
 教练型管理者的十大信条
 教练型管理者与传统管理者的区别
 转型为教练型管理者的挑战与困境

第五章节：思维篇-教练型管理者领导力提升的优势思维
 自我 VS 利他思维
 抱怨 VS 愿望思维
 主观 VS 中立思维
 外观 VS 内观思维
 问题 VS 目标思维
 对抗 VS 合作思维

第六章节：互动篇-教练型管理者领导力提升的互动技术
 透过语言看本质
 一个好问题胜过一个好方案
 提问的收益与风险
 对话技术—框架约定技术
 强有力的提问技术：梅塔对话技术
 强有力的提问技术：米尔顿对话技术

第七章节：程序篇-教练型管理者领导力提升的对话程序
 打破限制，还原真相
 焦点转移，关注目标
 未来导向，盘点限制
 方案设定，资源检测
 明确动作，约定承诺

第八章节：应用篇-特定情境中的引领技术与领导力开发
 如何科学引领推卸责任类别的指责型员工
 如何科学引领不敢做出决定类别的太极型员工
 如何科学引领工作中没有激情类别的冷漠型员工
 如何科学引领屡教不改类别的惯犯型员工
 如何科学引领高能力低意愿类别的沉淀性员工
 如何科学引领对物质没有欲望类别的当下型员工
 如何科学引领抱怨成瘾类别的抱怨型员工
 如何科学引领只承诺不兑现类别的侃侃型员工

第九章节：总结篇-现场3*3练习与实战
 3*3练习
 课程总结
 课程答疑

 

陈中来,现任中国培训师大联盟（CTA）总裁，人才发展学院院长，首席导师；U启教练®品牌创始人，2019年教练技术行业领军人物获得者【第三届中国品牌大会颁发】。
西安交通大学EMBA中心特聘教授【聘书聘任】；青岛大学高层管理教育中心首席领导力教练导师【聘书聘任】；
2020年获得名人百科行业影响力人物并入驻中国影响力人物数据库【证书】；
出版畅销书籍《公司不是家》（2012年出版，全国发行）；《U启教练：优化自己与启发他人的智慧》（2019年出版，全国发行）；
在培训领域，主要致力于现代企业人才驱动与人才发展方向的研究，产品体系覆盖两大领域（U启教练技术领域、TTT培训师培训领域）；
创立的品牌“U启教练®”荣获第二届中国品牌大会认定并颁发的“2018中国行业领军品牌”；第三届中国品牌大会认定并颁发“匠心品牌企业典范”。
在教练技术领域、培训师培训领域、引导技术领域、管理者领导力发展等四大领域，拥有中华人民共和国国家版权局审核通过并给予颁发原创课程证书的著作权人，版权课程所有者，是拥有授权资质的原创课程导师，也是国内拥有自主版权课程最多的导师；
2016年度由中华讲师网举办的全国讲师公开评选活动中，成绩第一【参加评选讲师近1000名】，并且一举包揽了2016年全国最具影响力讲师、首届入驻讲师名人堂的讲师、全国百强讲师（排名第一）、第二届中华讲师名人堂首席运营官、中华讲师协会副会长等多项大奖。 

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