内训师实战技能提升研习坊 ——基于岗位经验内化的内训师培养

【培训对象】


【培训收益】
通过内训师必须具备的三大维度核心能力：表达技巧、课程开发、授课技巧，进行全面系统学习，培养招之即来、来之能战、战之能胜的实战派内训师队伍！ 基于胜任能力，打造内训师队伍：系统培养内训师核心能力 基于经验萃取，开发标准课程：解决经验流失文化传承问题

 开场篇：内训师学习智慧
1、 学：成为内训师对组织的价值意义
成为内训师对个人的价值意义
2、习：内训师三种角色定位
内训师必备的三大核心岗位胜任能力

第一步 能编：课程内容开发
一、靶盘模型：让课程定位精准
01 定方向：计划讲什么课
课题的六项评估
02 定对象：要跟什么人讲
锁定培训对象：四区分+四不讲
03 定需求：要解决什么问题
需求分析三大关键步骤
04 定目标：要达到什么目标
培训目标的制定
05 定课题：点亮培训课程
如何点亮培训课程
【现场辅导】《课程开发定向表》

二、四化模型：让结构条理清晰
01 归纳简单化：让目录简洁直观
做好两个关键动作：学会分级+学会归纳
02 逻辑结构化：让目录结构严谨
最容易让学员听得懂的结构：线性结构
课程设计常用的三种线性结构
03 脉络条理化：让目录层次分明
结构化工具：MECE
04 语言精炼化：让目录表述精准
目标语言精练准确，三个标准
【现场辅导】《课程大纲表》设计

三、萃取模型：让内容干货满满
01 外取：博采外部知识
外取知识“海底捞”法则
（1）海量搜集知识三大路径
向课程取经+向网络取经+向书本取经
（2）撷取底层知识四层次“点石成金”
以点带面——思维层面：概念观点 他山之石——规律层面：理论原则 七步成诗——行为层面：流程步骤 披沙拣金——转化层面：方法工具
（3）捞取实用干货：“三最”法则
基于学员运用的最简单理论 基于场景运用的最简单流程 基于实用实操的最简单方法
02 内萃：萃取个体经验
（1）内部经验萃取的价值意义
（2）内部经验萃取的三大路径
（3）内部经验“全真教”萃取法
全场景：萃任务场景 梳理工作任务，界定应用场景
真实战：萃流程步骤 流程步骤萃取符合两大原则
教攻略：萃方法工具 攻略工具箱，三张清单
【现场辅导】甄选课程要点，萃取内部经验

03 提炼：提炼知识晶体
（1）课程知识提炼包装的重要
（2）北斗七星提炼术
（3）为提炼的知识建立模型
【现场辅导】提炼课程知识要点，建立模型

四、美化模型：让课件制作美观
01 选模板：让PPT清新简约
02 填文字：让PPT一目了然
03 配图表：让PPT图文并茂
04 设动态：让PTT动静相宜
【现场辅导】PPT课件制作

第二步 善导：课程教学设计
五、坡道模型：让开场一鸣惊人
01 建信任：自报家门
自报家门打好组合拳
02 调氛围：破冰起航
开场破冰，做好两件事
03 激动机：激发动力
只有激发学习动机，才有学习动力
04 切主题：过渡自然
课程导入SCQA模型
【现场辅导】课程开场导入设计、章节导入设计

六、讲解模型：让讲授深入浅出
01 降维讲解：形象化教学
（1）新知讲解遇到的最大挑战：知识诅咒
（2）破除知识诅咒的两个关键手法
02 同维讲解：案例化教学
（1）案例的作用价值
（2）案例两大种类：关联性案例、延展性案例
（3）案例的搜集整理
（4）案例的开发演绎
（5）案例的组合论证
03 全维讲解：视觉化教学
（1）视觉化教学的重要作用
（2）视觉化教学的钉钩三式
【现场辅导】三种教学形式的设计

七、转化模型：让学习有效迁移
01 让学员动口：思考提问
怎么问？找谁答？怎么收？
【现场辅导】课程提问的设计
02 让学员动脑：小组讨论
（1）问题设计
（2）思考讨论
（3）分享交流
（4）点评总结
【现场辅导】小组讨论的设计
03 让学员动手：演练应用
（1）演：情景模拟
（2）练：实操练习
【现场辅导】演练的设计

八、峰终模型：让收结耐人寻味
01 有回顾：巩固复习
（1）注意复习节点
（2）注意复习方法
【现场辅导】课程考试题设计
02 有回味：总结升华
（1）要点结尾设计
（2）章节结尾设计
（3）课程结尾设计
【现场辅导】三种结尾的设计

第三步 会演：授课表达呈现
九、六法模型：让表达有模有样
01 胆法：轻松自信表达
（1）常见的“怯场”表现和根源
（2）解决方案：三大准备
02 眼法：眼神全面交流
（1）眼神交流的原则
（2）授课中的眼神要求
03 手法：手势灵活运用
（1）态势语言在表达中的作用
（2）授课中三种基本手势
04 站法：成功第一站
（1）站姿的两个原则
（2）授课中的站姿要求
05 步法：身动制造生动
授课中的走姿要求
06 声法：声音气场修习
（1）授课中的声音要求
（2）练就讲台好声音：三最训练法
【现场练习】一分钟刻意练习台风过关

十、三元模型：让控场有张有弛
01 天时：时间把控
（1）培训前做好规划
（2）培训中做好应变
（3）培训后做好改进
02 地利：场域营造
（1）环境构建
（2）氛围营造
03 人和：控场互动
（1）控场应变：灵活控场+机智应变
（2）互动激活：互动的五个层次

结尾篇：TTT进阶修炼
1、 练：刻意练习，表达能力的学习始终在路上
2、 炼：成为内训师能得到什么？真正价值意义在哪？

【综合辅导】评审过关辅导
辅导重点：精彩演绎非常1+5
1个核心知识点：有原创经验萃取，有易复制、易传播的方法论
5种呈现形式：案例法、图片法、视频法、道具法、互动法

成果检验：精锐之师——评审认证
评审时间：1天
评审目的：成果检验，优中选优
评审要求：每个课题组所有成员，全部参与，每人选取8分钟课程片断，
现场讲授，以现场评分的方式，评出名次。
大赛评委：邀请公司领导及培训老师，组成专家评审团，综合评估
评审标准：三维度十项指标，综合考评
评选结果：评选优秀精品课程（5门）
评选优秀内训师（十佳）
具体流程：
1、 提前抽签，各课题组依次上台开讲，助教举牌提示计时。
2、选手讲授完毕，评委评分，老师点评。
3、试讲完毕，统计成绩，根据排名确定获奖名单，填写获奖证书
4、颁奖环节：（助教老师担任礼仪，准备好托盘摆放奖品、证书）
（1）颁发优秀精品课程，获奖课题组发表感言，领导颁奖
（2）颁发十佳优秀内训师，获奖选手发表感言，领导颁奖
5、请公司领导总结发言
6、全体合影留念

中国TTT培训首选实战专家
全国TTT专业培训十强培训师
国际职业培训师协会高级培训师
国家注册高级培训师
名仕领袖学院特聘TTT专业培训师
全国首度开发TTT三维实战训练课程

【中国演讲艺术泰斗、共和国四大演说家彭清一教授对陈练老师的评价】
“陈练很出色，他的激情及语言的流畅、逻辑和现场的驾驭能力都出乎我的想象，很出色。愿百尺高杆更进一步！”

★推荐理由
一、实战培训经验丰富
陈老师从事培训工作十多年来，为各行各业几百个优秀团队组织过相关培训，得到各受训企业的广泛认同，学员满意度长期保持在95%以上！

康师傅方便面事业营业本部邀请陈老师授课后，培训负责人对课程的评价：
这是我们目前为止所有外请讲师中学员满意度最高的一位。
陈老师准备充分，课程规划符合学员需求。表达逻辑清晰，并能启发学员的思维，。课堂气氛活跃，能通过案例及活动活化教学内容，提高学员的积极性。感谢老师慷慨提供学员的“爱心包”，使学员能感受到老师真诚和无私的品格。

二、对TTT课程有深入研究与独到见解
总结来自于实践的经验、提炼运用于实践的方法，优秀的培训师都是人课合一，教你所做、做你所教。多年来陈老师结合自己几百场实战培训授课经验，专门针对TTT企业培训师培训进行了系统学习和研究，整理提炼了一整套实用实操的TTT学习训练方法，好学、好记、好用，真正帮助学员提升实战技能。

陈练老师系统专业TTT王牌课程：
《TTT企业培训师培训三维实战技能提升》（标准版3天）
《TTT企业培训师培训三维实战初级、中级、高级晋修课程》（6天）
《TTT培训师公众表达呈现技巧》（2天）
《TTT培训师课程开发与设计》（2天）
《TTT培训师实战授课技巧提升》（2天）
同时陈老师在国际标准TTT课程基础上，将心理心智训练、情商训练、体验式训练、演讲口才训练、儒学领导艺术巧妙融洽其中，实现了传统TTT课程的全面升级，使得TTT三维培训成为国内众多大型企业内训师队伍打造首选实战课程。

三日以来，受老师人格感召，感悟颇深。蒙老师教诲，受益一生。拙做藏头诗一首，赠陈练老师: 沉鱼落燕如秋风，恋恋红尘终是空。老翁白发心如海，师者一言伴吾生。 大气无形天地中，爱人知己伴君行。一路向南不寂寞，生命不止梅竹松。
——沧州电信王磊

虽然三天两晚的课程不是很长，但这是我人生中最受益的一次培训；虽说只是一次培训，更多的体会是激励！在这次培训中体会更多的是感叹、感激、感悟、感谢、感恩、感慨、感动！我一定会严格地要求自己，努力向上在各方面积极地去锻练自己！再次谢谢您！ ——江苏益客集团研发部经理周培荣

三、对培训学员及课程极其负责
责任心特别强，这是所有曾经参加过陈老师课程的企业和学员对陈老师的一致评价。每次培训实施前，陈老师都会通过各种渠道和方式对受训企业及学员情况进行详细了解，有针对性在基础课程之上再设计个性化的培训方案，在授课过程中做到有的放矢。
运用陈老师自己的话说，他是对讲台、对课程、对受训企业、对学员、对培训师这个职业始终心存敬畏！
大型农牧企业江苏益客集团请陈老师讲授三天TTT三维课程之后，集团副总裁陈洪永给予了陈老师高度评价：
尊敬的陈老师：益客集团很荣幸能请到您，三天两夜您为益客管理者、也是为中国的农牧产业做了一件善事，您教会了我们不但是培训的技巧，更使我们感觉到了个人和企业责任的重大。上善若水、厚德载物。让我们一路同行与共勉。

 

• TTT现代企业培训师培养与体系建设

   

  单元一、培训职能在企业中的定位1、 企业培训与教育、发展的关系2、 培训的常见误区3、 培训在企业中的地位4、 培训与企业战略5、 培训与企业文化6、 培训部门的使命7、 培训模式8、 企业管理学院建设思路9、 企业管理学院的办学方法10、 案例分享：知名企业管理大学分享单元二、培训管理者在企业中可以扮演的..

  ￥   元/ 天

  人气：2646  

  

• TTT——内训师塑造与提升

   

  一、为什么学习本课程： 你是否经历准备“充分”，上台后却头脑一片“真空”？ 你是否已经有过授课经验，却不系统、不连贯？ 你是否立志成为魅力培训师,但却不得其门而入，障碍重重？ 你是否希望兼顾学员情绪与学习效能，倡导快乐学习？ 你可藉由本次课程，让你的专业与专长，与他人分享，拥有职业舞台与..

  ￥   元/ 天

  人气：2209  

  

• 内训师培训演示技巧

   

  培训方式：30%技巧讲解解+3+3+30%0%案例实训训+3+3+30%0%现场演练练+10%+10%现场考核课程大纲： 第一节 内部讲师的六大基本功 1、 妙手回春——手法 2、 步步为营——步法 3、 声声入耳——声法 4、 眼观六路—..

  ￥   元/ 天

  人气：2483  

  

• 内训师授课技巧提升

   

  第一单元 成人学习心理研读一、成人学习的障碍1、 学习的第一个条件是注意力、好奇心和兴趣2、 缺乏逻辑性3、 没有时间进行知识转换4、 学员无法将自己的感性知识上升到理性水平5、 需求知识量多，但是一般很难接受太多知识二、成人学习心理1、 速成原则的认知心理2、 学用一致原则的认知心理3、 及时强化原则的认..

  ￥   元/ 天

  人气：6433