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学识与才识：后备干部融炉领导力

学识与才识：后备干部融炉领导力

课程编号：39805

课程价格：￥/天

课程时长：2 天

课程人气：403

行业类别：行业通用     

专业类别：执行力 

授课讲师：罗铭

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
后备干部

【培训收益】


课时 主要内容 模块收益
第一模块：管理者非权力领导力认知 引言：强力思考力就是领导力
组织运营管理的挑战
环境-领导-员工的协调统一
思考：我能成为强力思考者么？
1：非权力领导力解读
非权力影响力——管理者基础
建立信任——非权力影响力基础
了解对方需求——打开影响力之门的钥匙
2：非权力领导力的特质表现
真我
能把自己的特点与管理风格最大限度的表现出来
不说慌、不夸张、尊重别人、确定事实
接纳
真诚一致
完全接纳
同理心
示弱
表现个人的不足之处
承认错误、展示缺点
善于请求、表达需求、流露痛苦
聆听
正确的接收别人发出的信息，并做出合理的决断
听懂表达者深层的需求
承诺
0%承诺：我承诺无所谓
40%承诺：我承诺如果
80%承诺：我承诺但有条件
100%承诺：无论如何
负责任
一个人负责任的多少与其社会价值成正比
幅射快乐
成为（Being）
做（Doing）
拥有（Having）
投入
投入：指思想与行为的吻合程度
0%投入，不在乎此刻，抽离
40%投入，不重要的主顺序
80%投入，思维的不确定性
100%投入，活在当下
欣赏
认可别人，并产生美的思维方式
认可、赞美、尊重
支持、扶持、溶入、宣传
迁善
当意愿产生时，方法会有无数个
最灵活的部分是最有效的部分
灵活是管理情绪的方法
3：非权力领导力的成长路径
个人能力
执行能力
决策能力
应变能力
创新能力
学习能力
品德修养
人格
道德
作风
知识储备
生活知识
基础知识
专业知识
外表形象
仪态
仪表
仪容
驾驭情感
识别情感的能力
沟通协调能力
引导情感的能力
激发情感的能力 本模块收益：
（1）明确非权力领导力产生的背景，让中青年管理干部明确非权力领导力才是管理的基础；
（2）掌握非权力领导力的特质表现，明确非权力领导者的成长路径。

第二模块：管理者非权力领导力修炼 1：领导力能力自测
三大能力
判断力
洞察力
自知力
认知过程区分
内在认知过程
外在认知过程
两种“领域”之别
公开领域
潜在领域
领导力水平诊断
YAT测评
结果对照
测评解读
2：内外兼修，提升判断力
判断力内修的四个方面
公平仲裁
自由思考
清醒工作
审慎分析
判断力外修的四个方面
勇敢开拓
激励沟通
果断质疑
计划实施
案例分析：马云“成为最后一个倒下的人”
3：内外相辅，提升洞察力
洞察力内在认知三技巧
自主决策
轻松工作
高效产出
洞察力的外在认知四技巧
有效承诺
按时完成
平和取胜
激情创造
案例分析：菲利浦·雅莫尔“病畜中看到的机会”
4：内外相佐，提升自知力
自知力的内在认知四技巧
客观评价
开放务实
坚定自信
战胜挫折
自知力的外在认知四技巧
坚持原则
灵活机变
巧妙行事
把握方向
案例分析：惠普公司的物尽其用 本模块收益：
（1）通过领导力能力自测，明确中青年管理干部的非权领导力水平
（2）内外部修炼，提升领导者的判断力、洞察力和自知力，实现非全领导力的提升

第三模块：学习型管理者自我修炼 1：招术修炼
准确定位
事务管理
项目管理
服务管理
关系管理
修正自我
狭隘到开放
优秀到卓越
学会自律
盯梢OR自觉
自动自发
被动OR主动
目标导向
过程
结果
正确做事
意愿：做
结果：正确
学员发言，自由列举实例
2：内功心法
走出低潮
遇挫
无起色
瓶颈
更新观念
经验VS方法
观念&心态
意义找寻
使命感
勇于改变
摆正心态
多角度
多思耕耘
乐在工作
痛苦度过VS快乐面对
自我发觉
满足感&成就感
赢得支持
沟通
学习效应
善待不同意见
掌控局面
能做到
能做
积极暗示
接受力
拒绝力
本模块收益：
（１）发现学习型管理者的未来发展方向，从招术、内功等层面进行领导力修炼；
（2）掌握学习型管理者的特质和特征，发现学习型管理者的内功心法。
第四模块：坚守职业锚——实现自我 1：学习行动四阶段
确立目标
能力需求
岗位需求
学习过程
资料收集和学习
交流与探索
选取针对性问题训练
反馈与评估
面谈
问卷
案例分析
转变说明
效果
后期成效管理
互动实践：面对成败的心态
2：学习行动法践行非权利领导力修炼
非权力领导力修炼目标
判断力
洞察力
自知力
非权力领导力修炼过程
知识性学习
跟随典型领导学习
同伴学习
针对性练习
反馈与评估
组织问卷调查或面谈
小组互评
个人成长心得分享
未来计划与展望
3：学习行动法践行学习型管理者修炼
学习型管理者目标
自我管理
团队管理
建立学习型组织
学习型管理者修炼过程
学习型管理者认知（心理层面）
搭建开放的组织平台
团队学习
管理者学习力评估
个人成长反思与总结
自我评估
团队反馈与评估
本模块收益：
（１）理解学习行动法的流程、方法和技巧；
（２）通过学习行动法践行非权力领导力。
（3）通过学习行动法，践行学习型管理者的修炼，实现学习型管理者的成长 

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