学识与才识：后备干部融炉领导力

课时 主要内容 模块收益
第一模块：管理者非权力领导力认知 引言：强力思考力就是领导力
组织运营管理的挑战
环境-领导-员工的协调统一
思考：我能成为强力思考者么？
1：非权力领导力解读
非权力影响力——管理者基础
建立信任——非权力影响力基础
了解对方需求——打开影响力之门的钥匙
2：非权力领导力的特质表现
真我
能把自己的特点与管理风格最大限度的表现出来
不说慌、不夸张、尊重别人、确定事实
接纳
真诚一致
完全接纳
同理心
示弱
表现个人的不足之处
承认错误、展示缺点
善于请求、表达需求、流露痛苦
聆听
正确的接收别人发出的信息，并做出合理的决断
听懂表达者深层的需求
承诺
0%承诺：我承诺无所谓
40%承诺：我承诺如果
80%承诺：我承诺但有条件
100%承诺：无论如何
负责任
一个人负责任的多少与其社会价值成正比
幅射快乐
成为（Being）
做（Doing）
拥有（Having）
投入
投入：指思想与行为的吻合程度
0%投入，不在乎此刻，抽离
40%投入，不重要的主顺序
80%投入，思维的不确定性
100%投入，活在当下
欣赏
认可别人，并产生美的思维方式
认可、赞美、尊重
支持、扶持、溶入、宣传
迁善
当意愿产生时，方法会有无数个
最灵活的部分是最有效的部分
灵活是管理情绪的方法
3：非权力领导力的成长路径
个人能力
执行能力
决策能力
应变能力
创新能力
学习能力
品德修养
人格
道德
作风
知识储备
生活知识
基础知识
专业知识
外表形象
仪态
仪表
仪容
驾驭情感
识别情感的能力
沟通协调能力
引导情感的能力
激发情感的能力 本模块收益：
（1）明确非权力领导力产生的背景，让中青年管理干部明确非权力领导力才是管理的基础；
（2）掌握非权力领导力的特质表现，明确非权力领导者的成长路径。

第二模块：管理者非权力领导力修炼 1：领导力能力自测
三大能力
判断力
洞察力
自知力
认知过程区分
内在认知过程
外在认知过程
两种“领域”之别
公开领域
潜在领域
领导力水平诊断
YAT测评
结果对照
测评解读
2：内外兼修，提升判断力
判断力内修的四个方面
公平仲裁
自由思考
清醒工作
审慎分析
判断力外修的四个方面
勇敢开拓
激励沟通
果断质疑
计划实施
案例分析：马云“成为最后一个倒下的人”
3：内外相辅，提升洞察力
洞察力内在认知三技巧
自主决策
轻松工作
高效产出
洞察力的外在认知四技巧
有效承诺
按时完成
平和取胜
激情创造
案例分析：菲利浦·雅莫尔“病畜中看到的机会”
4：内外相佐，提升自知力
自知力的内在认知四技巧
客观评价
开放务实
坚定自信
战胜挫折
自知力的外在认知四技巧
坚持原则
灵活机变
巧妙行事
把握方向
案例分析：惠普公司的物尽其用 本模块收益：
（1）通过领导力能力自测，明确中青年管理干部的非权领导力水平
（2）内外部修炼，提升领导者的判断力、洞察力和自知力，实现非全领导力的提升

第三模块：学习型管理者自我修炼 1：招术修炼
准确定位
事务管理
项目管理
服务管理
关系管理
修正自我
狭隘到开放
优秀到卓越
学会自律
盯梢OR自觉
自动自发
被动OR主动
目标导向
过程
结果
正确做事
意愿：做
结果：正确
学员发言，自由列举实例
2：内功心法
走出低潮
遇挫
无起色
瓶颈
更新观念
经验VS方法
观念&心态
意义找寻
使命感
勇于改变
摆正心态
多角度
多思耕耘
乐在工作
痛苦度过VS快乐面对
自我发觉
满足感&成就感
赢得支持
沟通
学习效应
善待不同意见
掌控局面
能做到
能做
积极暗示
接受力
拒绝力
本模块收益：
（１）发现学习型管理者的未来发展方向，从招术、内功等层面进行领导力修炼；
（2）掌握学习型管理者的特质和特征，发现学习型管理者的内功心法。
第四模块：坚守职业锚——实现自我 1：学习行动四阶段
确立目标
能力需求
岗位需求
学习过程
资料收集和学习
交流与探索
选取针对性问题训练
反馈与评估
面谈
问卷
案例分析
转变说明
效果
后期成效管理
互动实践：面对成败的心态
2：学习行动法践行非权利领导力修炼
非权力领导力修炼目标
判断力
洞察力
自知力
非权力领导力修炼过程
知识性学习
跟随典型领导学习
同伴学习
针对性练习
反馈与评估
组织问卷调查或面谈
小组互评
个人成长心得分享
未来计划与展望
3：学习行动法践行学习型管理者修炼
学习型管理者目标
自我管理
团队管理
建立学习型组织
学习型管理者修炼过程
学习型管理者认知（心理层面）
搭建开放的组织平台
团队学习
管理者学习力评估
个人成长反思与总结
自我评估
团队反馈与评估
本模块收益：
（１）理解学习行动法的流程、方法和技巧；
（２）通过学习行动法践行非权力领导力。
（3）通过学习行动法，践行学习型管理者的修炼，实现学习型管理者的成长 

• 卓越管理——房地产销售经理领导力提升训练营

   

  第一模块：房地产销售经理如何经营人心1.房地产销售经理的角色认知2.房地产销售经理工作中面对的4大问题1)案例导入：门店销售经理张强的烦恼3.什么是感情管理1)案例导入：销售经理针对销售人员违反公司规则如何处理案例4.感情管理对管理团队有什么好处1)案例导入：销售经理针对销售人员良好表现如何激励案例5.运用积极表扬的3个原..

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• 赢在管理-销售管理者领导力提升

   

  第一章：销售管理者的角色定位1.分享：“兵王”转换成销售领导者的角色转换之心态转换2.销售管理者管什么――管人理事3.销售管理者的八大职责4.案例研讨：这样的干部如何管？5.销售主管角色转换6.销售管理5要素第二章：销售人员的招聘与甄选1. 选人比用人更重要　 不同产品销售，要选用不同类型的人 ..

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• 巨变时代的卓越领导力：从追随到超越

   

  一、时代呼唤领导力不同时代的领导力巨变时代的领导力二、领导力的基础认知管理者角色认知优秀管理者的素质模型（例：素质与优秀企业领导力素质模型实践）管理和领导最佳领导力实践分享三、成为最好的自己领导力..

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• 银行行长领导力（综合管理能力）提升修炼

   

  课程背景："兵熊熊一个，将熊熊一窝"，这句话充分说明了领导者对于企业的重要性。领导是组织成长、变革和再生的关键因素之一，领导就是引导团队成员去实现目标的过程。领导强则团队强，领导弱则团队弱。在当前急剧变化的市场环境中，卓越的领导力对于企业的生存与发展至关重要。然而中国企业管理者中的绝大多数，既没有经过成熟规范企业的洗礼，也没有..

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• 教练式领导力

   

  第一章 何为教练1. 为什么滑雪教练可以培养出网球高手？2. 教练存在的前提：相信人的潜能；3. 教练与指导的本质变化；4. 教练技术的两大关键：听和问； 5. 提问题比教别人怎么做更有益处：五个好处；6. 案例：有一种领导，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：诸葛亮是如何败给司马懿的？第二章 如何教..

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• 领导变革：打造卓越的七维领导力

   

  课程背景：我们正处于十倍速的数字化时代，十倍速时代的中国企业需要十倍速的领导力！然而，领导力不足的瓶颈已经成为中国企业成长过程中最为致命的障碍和短板。您的领导力如何？您存在领导力短板和恐慌症吗？您是管理者还是领导者？如何使组织中形形色色的人有效地打造卓越企业？如何促使部属从表面服从到真心奉献，死心塌地追随？如何促使士气低落的团队重振士气，实现组织裂变..

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