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国企人力资源“三项制度改革” 方法与工具

国企人力资源“三项制度改革” 方法与工具

课程编号：33032

课程价格：￥18000/天

课程时长：2 天

课程人气：454

行业类别：行业通用     

专业类别：人力资源 

授课讲师：刘峰松

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业中高层管理者 专业HR从业人员 必须有3年以上的基层管理经验

【培训收益】
感受：原有僵化的人才机制阻碍了企业的发展 知道：没有实现“六能”就不是现代组织 掌握：实现国企三项制度改革“六能”的方法、工具

分享与分析
国企为什么欠缺活力
人才的标准是什么
测评人才的依据是什么
工资的作用是什么
岗位的作用是什么
绩效考核的重点是什么？为什么
绩效考核的依据是什么？为什么

1.国企“三项制度改革”概述
v《关于深化国有企业内部人事、劳动、分配制度改革的意见》的思想概括
v《关于深化“三项制度”改革、促进“六能”落地、释放队伍活力的指导意见》
v《关于改革国有企业工资决定机制的意见》
v《新时期产业工人队伍建设改革方案》
v湖北国网案例
v宝武公司案例
2.“六能”的落地方法与工具之厘清职责 标识价值：岗位分析
v岗位分析的方法
问卷调查法
访谈法
观察法
关键事件法
参与法
工作日志法
交叉反馈法
v岗位分析的步骤
v岗位分析的工具
职位分析问卷
管理职位描述
工作要素
职位工作分析
临界特质分析
任务清单分析
v岗位再设计
岗位轮替
工作扩大化
工作丰富化
工作专业化
柔性工作
v定责
定责的原则
定责的方法与步骤
下行法
上行法
责任描述方法
基本信息
设置目的
岗位职责
岗位职责描述用标准用词
定责常见误区
v定岗
岗位分类
定岗的原则
定岗的依据
定岗的方法
v定员
定员的依据
定员的方法
v定额
定额的种类
定额的方法
定额的操作
v定薪
薪酬思想
薪酬策略
工资体系类型
工资体系设计方法
v劳动关系设计与运用
劳动关系
劳动派遣
劳务外包
人事托管
临时工
联盟用工
3. “六能”的落地方法与工具之员工测评与任用
v人才的素养结构
v人才的标准
岗位任职能力六大类别
成就与行动类
设定目标
达成目标的行为
个人效能类
自我控制
自信
应变
组织承诺
帮助与服务类
人际理解
客户服务导向
冲击与影响类
冲击与影响
组织认知
关系建立
管理类
培养他人
指导他人
团队合作
认知类
分析式思考
概念式思考
专业知识
一般性岗位任职能力模型的五个层次
学习
应用
拓展
指导
领导创新
岗位素养模型的结构化要素
关键任职能力的标定
人才测评工具
罗克奇价值观调查表（演练）
职业价值观类型（演练）
集体主义/个人主义价值观
交易规范测评
心理测验的MBTI量表
“大五”人格问卷（演练）
盖洛普职业稳定性测评
PDP天赋特质诊断
MBTI人格自陈量表
症状自评表
自评抑郁量表
焦虑自评量表
心理健康测评
明尼苏达多向人格问卷
16种人格因素问卷
案例点评法
投射技术
行为观测法
实操演练法
文件筐
管理游戏
无领导小组讨论（演练）
公文写作
公众演讲（演练）
人际影响力测评
专业影响力测评（演练）
贝尔宾团队角色认知测评
“大五”人格问卷
APM模型
工作动力
基础工作能力
工作个性
领导人格
管理潜能
认知能力
工作行为
BEI访谈法的人才测评（演练）
v员工任用的方法
高配
低配
职责规定
角色分配
授权
职位替换
4. “六能”的落地方法与工具之绩效考评
v绩效考评的思想
v绩效考评的依据类型
主观型
客观型
v绩效考评的指标类型
品质型
行为型
结果型
综合型
v绩效考评的十大体系
KPI
PRI
PCI
WAI
NNI
MBO
KPA
OKR
KSF
PPV
v绩效考评的应用
能进能出
能上能下
能增能减
5. “六能”的落地方法与工具之培训与发展
培训的目的
培训的作用
培训的内容
知识传授
操作技能
理念灌输
心态修养
管理技能
团队拓展
沙盘教练
人文艺术
标准规范
培训的类型
职内培训
职外培训
自我开发
人力资源培训与开发的方法
内训
外训
拓展
在岗培训
脱岗培训
实操演练
课堂学习
视频会议培训
音视频观看
职务轮换
设立副职
临时提升
替补训练
敏感性训练
案例评点法
理论培训
专家演讲法
大学管理学习班
阅读训练
情景演练
角色扮演
文件筐
管理游戏
无领导小组讨论
沙盘演练
行动学习
教练技术
微课
工作扩大化
工作丰富化
工作专业化
柔性化工作
6. “六能”的落地方法与工具之工作规范与管理制度的配合
v流程的结构化要素
v制度的衔接
二次分配与制造职场矛盾的“零和博弈”
末位淘汰的违法问题
“重大违纪”如何规定
员工考评、测评的依据
不合格员工的处置规定
业绩与升职
绩效考评的“SMART”原则的使用
薪酬制度关于绩效工资的规定
薪酬制度中关于技能工资的规定
6. “三项制度改革”与企业社会责任
v“三项制度改革”与企业社会责任的关系
v企业如何对国家负责
v企业如何对社会负责
v企业如何对员工负责
v头脑风暴
我们需要怎样的企业
企业需要怎样的员工 

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