课程编号:32968
课程价格:¥18000/天
课程时长:2 天
课程人气:386
行业类别:行业通用
专业类别:管理技能
授课讲师:刘峰松
开场导入 v面对什么人的哪些情况我们不得不去沟通、解决 v进入艰难谈话的外在表现有哪些 v面对不同的人沟通方式会一样吗?为什么 v即便是面对一个人,不同的时期、不同的情境沟通方式会一样吗 v为什么会以假设取代事实 v为什么会不相信别人的话 v如何建立信任关系 v认知如何影响交流 v情绪如何影响交流 v为什么要急于结束沟通
v人际关系的八个阶段 吸引 靠近 好感 牵挂 适应 憧憬 冷淡 出路 对话解决问题 避免冲突 v改变关系的关注焦点:具体的行为 v进入艰难谈话的外在表现 v三种对话交流系统 择定关系 偶遇关系 承继关系 v对话交流关系处理四步法 划分优先次序 提前准备 分享 实践 v人际关系六种基本需求 安全与保障 冒险 成长 接纳 关联 价值感 v视角——学会正面对话和换位思考 致力于面对面沟通 适应不舒服 不要试图改变他人 未雨绸缪 寻找共同之处 珍惜彼此关系并为之努力 v信任——高难度对话得以进行的基础 移动的信任线 过滤器:“声临其境”与“身临其境” 建立信任的方法 v本分——以陪伴的方式影响他人 关系成长,交流也需要成长 更换旧的沟通模式 将指责他人换成由我做主 用事实取代假设 把具体期望换成总体期望 用协作取代自私 用谦虚取代骄傲 亲疏关系排序 沟通中避免恶化情境的原则 必须意识到:当关系改变时,沟通模式也要改变 接受事实:你不能改变别人,但可以影响他们 要做到:不以他人的好恶来衡量自身价值 要记住:健康的关系需要健康的人。即具有独立人格的人,而不是依赖成性的人 要下定决心:不成为别人的牺牲品 要明白:我们各自对各自负责 v情绪——人际关系的加油站 逻辑能胜过情绪吗 引导情绪的方法 不隐瞒 不忽视 关注交流风格并予以应对 欣赏差异 v时间——与追求效率背道而驰 重要的人际关系,追求效率容易形成伤害 先做重要的事 集中注意力:不要被小事打搅 耐心:给交流、转变以时间 v尊重——有效人际关系的基础 相互尊重是畅通交流的润滑剂 尊重的理由 自尊:保持掌控自我生活的权利 他尊 如何在不满时仍然表示尊重 v营造安全感 建立“安全滤镜” 描述对方的不安全感觉 控制自己的反应表现与反应级别 确认期望 接受他人的缺点 在人际关系中建立界限 v消除畏惧 天生的悲观 畏惧来源于理解 认识不同人的交流风格 敢于质疑 挺直腰板 将后果具象化 v践行倾听 倾听的作用 倾听对交流对象的影响 拒绝倾听的原因 相信自己是对的 问题出在别人身上 害怕批评 轻视对方 自大:自己理应被优待 担心承认错误会导致争论失败 希望掌控讨论 所想比对方所讲要快得多 无效对话的循环 新的谈话方式:把注意力从自己转移到对方 不打断别人 关注别人反应 不揣测别人想法 不做过多解释 用提问推进谈话 请对方解释以加深理解 谈论对方感兴趣的事情 总结一下对方谈过的话 v坦诚反馈 拓宽视角 成长需要诚实的反馈 欧哈利沟通窗口 开放的区域:我知你知 盲区:你知我不知 掩藏的区域:我知你不知 未知的区域:我不知你不知 找到真相 征求反馈 接受反馈 回应反馈 v从善意出发 和气只是基本设置 平和友善有时只是有所求,而非来自于信心与力量 老好人的表现 从“老好人”到善良的人 没有情绪的解放,便没有问题的解决 表达善意的方法 休息、暂停讨论 表达关系承诺 如果必须走开,告知何时归来 不把情况告诉不相干的人 即使不认同,也要让对方感到你的重视 表明自身需求 v明确自己的目标 人际关系定位 身份关系定位 交往角色定位 关系深度定位 交往广度定位 交往期望定位 失败的沟通因素 预期不明确 优先顺序有冲突 观点不一致 变幻的情绪 有限的时间 不同的沟通方式 坚定保持目标的方法 明白目的 有意安排 倒排计划 安排一些检查进度的会议 每天都要有具体行动 v处理好群体关系、家庭关系 家是一个让大家都舒服的地方 不要当众修正别人 给自己/别人一点空间 关注个人作出回应而非反应 对核心关系的承诺 关系越重要,越要细心维护 不要习惯于冷淡 快速处理人际关系中的小事件 经常检查人际关系 保持面对面说话 让科技成为升温关系的帮手 减少对别人的期待 提高对自己的要求 v职场核心关系沟通演练 v家庭重要关系沟通演练
★中国管理科学研究院 研究员
★中国管理科学院新兴产业经济研究所 高级研究员(员工关系范畴)
★中国人力资源开发研究会 理事
★中国人力资源开发研究会人才测评分会 理事
★江苏省人力资源研究院 副院长
★江苏省总工会管理干部学院 特约讲师
★浙江大学国家大学科技培训中心 创业导师
★南京大学商学院EDP特约讲师
★上海交通大学金融管理学院 /海外学院 特聘讲师
★上海交大教育集团EMBA总裁高级研修班 特聘讲师
★北大博雅•元培商学院 特聘教授
★中国管理科学研究院商学院 客座教授
★江苏省培训行业联谊会创始副会长
★江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员
★江苏省培训行业联谊会 监事长
★澳门城市大学MBA
★人力资源管理师 高级
★国际注册高级企业培训师(CISCT)
★注册国际职业培训师
★中国注册培训师
★企业培训师三级(高级)
★心理咨询师三级(高级)
★高级人力资源管理外包师
★人力资源法务咨询师 高级
★企业信息管理师
★职业指导师
★商业管理师
★扬州市中小企业协会 管理顾问
★南通理工学院企业发展研究院特聘研究员
★无锡北斗企业管理咨询有限公司 首席咨询师 培训师
★北京和信睿智管理咨询有限公司 人力资源首席专家
主要研究领域与课程设计特点
v 人力资源部分
主要关注招聘技巧、人才测评、绩效管理、薪酬管理、员工关系、职业规划管理、培训管理。
2019年对员工职业规划、员工生活规划的内容作为主要研究课程推出。
v 中高管素养
主要关注组织行为学、心理学、战略、企业文化、沟通与协调等通用中高管管理技能以及升职、角色转变面临问题的处置素养提升。
v 工会、共青团管理
主要关注工会、职代会、共青团组织建设与民主管理、活动设计与实施、相关人员素养提升。
v 央企与国企变革管理
主要关注由国家主导、要求的变革以及企业如何贯彻、落实变革要求。
v 课程设计特点
u 自有知识代入 在自有知识产权的基础上强调给客户独特的收获、独特的体验。但是,这种“独特”是基于现实的知识、技能、实践为基础。绝对不为了“独特”而生造概念、哗众取宠。
u 模块化设计 按照原初知识设计
u 定制化设计 根据客户状况、客户需求,在原初知识的基础上进行修改。形成符合客户需求的独特课程。