变革创新领导力 （管理类）

【培训对象】


【培训收益】
感受：变革是生存与发展的必须！我也有创新领导力！ 知道：变革与创新是手段，绝对不能成为目的。变革可以学习，不能复制！ 掌握：根据企业的特点变革、创新提升领导力的方法，工具。

《分享与分析》概要
引导学员思考并认识到：创新与思考不仅关系到领导力，而且关系到组织的生命力。创新与变革必须尊重企业独特的企业文化。使学员了解创新与变革的思考点、着力点。
《1.创新与变革的生命力》概要
使学员们了解变革与创新的动力与阻力，以便在设计变革、创新时能够有
针对性地创造更有利于变革与创新的环境。并且向学员们介绍与分析一些通过变革与创新提升领导力的案例，引导学员深刻思考变革与创新的意义、作用以及变革与创新可以采取的方法、手段。
《2.变革与创新的组织与管理 》概要
教练学员掌握变革的思想、目标、着力点、宣贯以及变革的推进与总结的方法、工具。通过实操演练引导学员思考自己的变革方案。
在教会学员一般性创新思维的基础上，帮助学员提升领导力的创新创新方法，深入引导学员掌握如何在变革与创新中提升员工参与度，有效激发创新动力，从而实现持续、良好、高效地实现变革领导力的提升。

课程大纲
分享与分析
为什么要做创新与变革
请您谈谈您所认为的社会发展趋势
请您谈谈您所认识到的国企改革
请您谈谈您认为国企需要怎样的人才队伍
变革一般会遇到什么问题
创新的动力在哪里
组织机构优化、社会职能剥离、混改的原因是什么
三项制度改革为什么阻力较大
我们做过的变革与创新为什么会成功/失败
我们变革、创新的着手点是什么
哪些因素会造成领导力的下降

1.创新与变革的意义
企业运营环境、产业的创新与变革
政治：中华民族伟大复兴的“中国梦”
经济：全球化与单边主义的矛盾
法律：强调“获得感”带来各种法律法规及其落地
科技：互联网+、智能化的影响
文化：求统一转移到求个性
创新与变革对于组织和个人的意义
互联网+带来的深层变化
从占有到使用的“共享经济”
“人才共享”、“柔性工作”对用工的巨大冲击
“黑灯工厂”、“智能网点”对员工任职素养的颠覆
如何解释“无人”的意义
中国的经济形势
重大挑战
重大困难
重大机遇
人才发展的最好时期
新形势下的国企改革
国企改革的使命与要求
国企与国家政体的关联性
国企变革成功与“四个自信”、话语权、解释权
变革动荡期国企的特殊作用
国企改革的阻力：对中央精神的无视、歪曲、拖延
新的用工关系
临时机构、组织、团队的使用
互联网、大数据背景下的工作组织
互联网 大数据时代的员工配置
新的用工、管理方式案例介绍
互联网、大数据时代下人力资源管理的趋势
人力资本的特性
员工满意职场结构化要素
人才心理的十二项需求
重新定义工作
2.变革、创新的组织与管理
创新的动力
变革的动力
变革必须付出的代价
变革与创新提升领导力的案例解析
提升领导力的变革着力点
变革的任务如何设计
关键领导力-变革的宣贯
常见思维障碍
习惯性思维障碍
直线型思维障碍
权威型思维障碍
从众型思维障碍
书本型思维障碍
自我中心型思维障碍
自卑型思维障碍
麻木型思维障碍
“思维复杂化”误区
常用创新逻辑思维的方法及其扩展工具
常规推理
归纳推理
假言推理
收敛思维
发散思维
逆向思维
横向思维
颠倒思维
想像思维
联想思维
简单性思维
多米诺思维
5-WHY
比较法
求同法
典型分析
高瞻远瞩的创新思维
系统思维
前瞻思维
批判性思维
改变心智模式
变革与创新战略规划的系统性着力点
提高员工工作满意度的系统性手段
公司目标如何整合员工个人目标
工作满意度的八个维度
高效团队的特征
滋生政治行为的组织七特征
影响力六原理
自我管理能力测评
员工激励
员工激励的原则
员工需求与激励理论及其应用
组织变革发展的干预技术
人类过程干预技术
技术结构干预技术
人力资源管理干预技术
战略干预技术
变革实操演练 

★中国管理科学研究院 研究员

★中国管理科学院新兴产业经济研究所 高级研究员（员工关系范畴）

★中国人力资源开发研究会 理事

★中国人力资源开发研究会人才测评分会 理事

★江苏省人力资源研究院 副院长

★江苏省总工会管理干部学院 特约讲师

★浙江大学国家大学科技培训中心 创业导师

★南京大学商学院EDP特约讲师

★上海交通大学金融管理学院 /海外学院 特聘讲师

★上海交大教育集团EMBA总裁高级研修班 特聘讲师

★北大博雅•元培商学院 特聘教授

★中国管理科学研究院商学院 客座教授

★江苏省培训行业联谊会创始副会长

★江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员

★江苏省培训行业联谊会 监事长

★澳门城市大学MBA

★人力资源管理师 高级

★国际注册高级企业培训师（CISCT）

★注册国际职业培训师

★中国注册培训师

★企业培训师三级（高级）

★心理咨询师三级（高级）

★高级人力资源管理外包师

★人力资源法务咨询师 高级

★企业信息管理师

★职业指导师

★商业管理师

★扬州市中小企业协会 管理顾问

★南通理工学院企业发展研究院特聘研究员

★无锡北斗企业管理咨询有限公司 首席咨询师 培训师

★北京和信睿智管理咨询有限公司 人力资源首席专家

主要研究领域与课程设计特点

v 人力资源部分

主要关注招聘技巧、人才测评、绩效管理、薪酬管理、员工关系、职业规划管理、培训管理。

2019年对员工职业规划、员工生活规划的内容作为主要研究课程推出。

v 中高管素养

主要关注组织行为学、心理学、战略、企业文化、沟通与协调等通用中高管管理技能以及升职、角色转变面临问题的处置素养提升。

v 工会、共青团管理

主要关注工会、职代会、共青团组织建设与民主管理、活动设计与实施、相关人员素养提升。

v 央企与国企变革管理

主要关注由国家主导、要求的变革以及企业如何贯彻、落实变革要求。

v 课程设计特点

u 自有知识代入 在自有知识产权的基础上强调给客户独特的收获、独特的体验。但是，这种“独特”是基于现实的知识、技能、实践为基础。绝对不为了“独特”而生造概念、哗众取宠。

u 模块化设计 按照原初知识设计

u 定制化设计 根据客户状况、客户需求，在原初知识的基础上进行修改。形成符合客户需求的独特课程。