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企业中层管理者
【培训收益】
● 帮助学员更好的了解高绩效团队的六大特征; ● 熟练掌握团队建设的原则、程序和方法,体现个人价值; ● 提升有效运行高绩效团队的方法和技巧,在工作中发挥最大的效益; ● 提升团队领导能力的方法和技巧,助力高效完成目标; ● 学习有效授权和目标管理理念,在工作中最大化发掘团队成员优势。
沙盘背景:《勇攀珠峰》
《勇攀珠峰》课程是一门打造高绩效团队的沙盘模拟课程,将学员置于珠穆拉玛峰的挑战与攀登的旅程,攀登团队必须在10月份的31天时间攀登到珠穆拉玛峰山顶顶部,每个小组由5到6名学员组成,这些小组成员将进行合作和竞争。《勇攀珠峰》课程旨在训练学员必须确定如何一起工作,如何选择攀登路线?携带什么设备?购买什么资源?接受什么样的风险?该课程旨在打造一支高绩效的卓越团队,提升团队成员的有效沟通与团队协作的能力,全方位打通部门之间的沟通壁垒,建立和谐的团队协作精神,创造优秀的团队业绩。
第一讲:【高绩效团队组建期】组建登山队,模拟企业组织架构,角色扮演
一、认识团队
案例:他们是不是团队
1. 团队的最佳定义
2. 团队的三种情形
3. 团队与群体的区别
二、各类团队行为曲线特性分析
工具:团队行为曲线图
1. 伪团队:由谁控制群体的问题上发生冲突
2. 真正的团队:结构比较稳定,成员对正确的成员行为达成共识
3. 表现出众的团队:从互相了解认识进入到了完成当前的工作任务上
讨论一:西游记的团队组成及角色分工
三、打造高绩效团队成员的四部曲
讨论二:这样的员工选不选
1. 选——组建比自己高的团队
2. 育——授人以渔
工具:OJT工作法
3. 用——人尽其能,才尽其用
工具:DISC测评方法
4. 留——留人先留心
工具:CARE法
情境沙盘演练——登山队团队角色扮演:
1. CEO——团队决策最终的决定者,并附有责任
2. CFO——财务思维是企业的第一思维,负责启动资金的使用和管理
3. COO——负责监督管理每日活动,记录团队每日的行程路线
4. CIO——负责收集信息,甄别有效和无效信息,为团队决策做依据
5. 气候学专家——掌握气候信息,提供物资消耗依据
6. 地质学家——关注登山路线,规避有可能的风险
第二讲:【高绩效团队磨合期】规则解读,制定计划,原材料购买与风险评估
一、团队发展的5个阶段
1. 团队组建期
2. 团队振荡期
3. 团队规范期
4. 团队高效期
5. 团队哀痛期
二、高绩效团队的三种形态
1. 问题解决型团队
2. 自我管理型团队
3. 多功能型团队
三、高绩效团队的五个构成要素
1. 目标(Purpose):先有目标后有工作
2. 人员(People):完成目标的主体
3. 定位(Place):团队定位和个人定位
4. 权限(Power):团队成员的选拔和任用,人事权、财务权
5. 计划(Plan):卓越执行力是计划得以实现的保障
情境沙盘演练——登山队团队资源分配:
一、掌握已有资源和可购买资源资源库,区别有效资源和干扰资源
(模拟企业运营中的资源管理法则)
二、四条登山路线的选择
(模拟企业运营的战略思维)
三、分析影响消耗的关键因素:地形和天气
1. 地形分类:1)平原地带 2)高山地带 3)死亡地带
(模拟企业运营发展中的阶段可能遇到的内部风险)
2. 天气分类: 1)晴天天气 2)雪天天气 3)暴风雪天气
(模拟企业运营发展中所遇到的外部风险)
四、关键问题解读
(模拟企业运营中外部资源的介入和使用)
第三讲:【高绩效团队高效期】高绩效团队沙盘情景模拟推演1
一、高绩效团队的6个特征
1. 目标明确——企业目标和团队目标统一
2. 彼此信任——我为人人、人人为我
3. 赋能意识——帮助成长,赋予技能
4. 开放沟通——平等意识下的沟通环境
5. 分工协作——发挥长处,增强协作意识
6. 制度标准——制度的标准双方要有一致的理解
视频分析:《走向共和》团队管理者的管理思维
情境沙盘演练——登山队团队管理:
1. 高绩效团队的目标管理
2. 高绩效团队的市场思维及同业思维
3. 高绩效团队商业运营过程中的信息整合以及战略决策调整
4. 高绩效团队成员的水平沟通管理
(实战模拟企业运营中的高绩效团队建设)
第四讲:【高绩效团队高效期】高绩效团队沙盘情景模拟推演2
一、如何打造高绩效团队管理和领导团队?
1. 人性管理——带人带心,以人为本
2. 授权委派——推动成长,在历练中成长
3. 职权正用——权责对等,心态正
4. 时间管理——高效产出,稳步推进
5. 方向要明——明确方向,做正确的事
二、高绩效团队管理——授权管理
讨论三:授权与忽视
1.管理者的5类权力
1)法定性权力
2)强制性权力
3)奖赏性权力
4)专长性权力
5)参照性权力
2. 管理者授权的5个层次
1)指挥式:接受命令、指示工作
2)批准式:得到授权、启动工作
3)把关式:关键环节请示批准
4)追踪式:阶段性汇报
5)委托式:关注结果
3. 高绩效授权的技巧
1)因事择人——根据不同的事情选择合适的人
2)抓大放小——主次分明
3)恰到好处——到位不越位
4)完善制度——建立任务报告反馈与监督机制
三、高效团队管理——激励管理
1.物质激励——满足员工生存发展的条件
案例:恒大足球的金元政策
2.平台激励——为下属创造实现机会的平台
案例:华为员工的晋升渠道
3.荣誉激励——满足自尊心的需要
案例:解放军战士的徽章
4.目标激励——给员工设计发展之路
案例:新生活集团的门店管理之道
情境沙盘演练——登山队团队管理:
1. 是什么决定你的团队有多少人登上珠峰
2. 团队冲突化解:化解团队之间的冲突,打造和谐团队
3. 团队协作精神:强化团队勇争第一,勇闯佳绩的精神
(实战模拟企业运营中的高绩效团队建设)
第四讲:复盘总结
1. 关于目标:项目目标的答案是基于什么而得出来的?
2. 科学决策:您觉得哪些决策是科学正确的决策?
3. 关于计划:您确定当前的路线策略是最佳的计划吗?
4. 高效执行:在执行的过程中是否遇到以下的挑战?
1)未知的天气因素
2)健康值的短缺
3)未知的区域
4)氧气瓶的短缺
5. 成果评估:您在勇攀高峰项目管理中最大的成果是什么?
原大通集团(天津民企前十)培训经理
原天恒泰(曾为财富管理领域天津前十)培训总监
华润,中环,蒙牛,宝洁等著名企业培训顾问
国家二级心理咨询师、心智成长认证指导师
积极领导力认证讲师、高级情景沙盘认证讲师
前瞻思维认证培训师、中管院认证直播培训师
【个人简介】
赵老师从新设计规划大通集团金融板块的培训体系,建立各个阶段的培训流程,建立了BTC(新员工)培训班体系,累计50余场,1000多人次,使新员工合格率提升了80%,首单时间平均提前了25天。赵老师开设未来领袖训练营,全部中层干部及储备干部参训,持续半年,完善金谷讲师训练营,把占员工10%的精英人士,培养为新晋内训师。
作为天恒泰公司的培训总监,帮助天恒泰优化完善开发客户管理及培训体系,提升市场人员的业务开发及客户管理能力,是当年的业绩提升了20%。
赵猛老师是一位实战派讲师,历任企业管理层岗位,拥有多年的企业管理培训经验,坚持“从企业中来,到企业中去” 的理念,熟悉成人学习心理学,教学设计原理。推崇且擅长体验式培训、教练式和引导式培训,善于把所学所想与理论知识融为一体,针对企业现存的痛点难点应用沙盘推演建构共创等形式,逐一击破。
【主讲课程】
管理类
《积极领导力的五个关键时刻》、《基于前瞻决策的横向领导力——传奇缔造者》
《管理者的角色定位与管理技能提升—沙漠掘金》、《高绩效团队建设与管理——攀登者》
《中基层干部管理提升提升三板斧》、《目标与计划管理——吉塔行星》
《高效执行力与行动力》、《问题分析与解决》
《金字塔原逻辑思维与高效沟通表达》
职业素养类
《职业素养之沟通有术与高效执行》、《职业素养之职业生涯规划与高效执行力》
《职业素养之性格解密与360°沟通技巧》、《职业素养之职场高情商&高逆商修炼》
《职场必备的思维心态与素养》
【学员评价】
赵老师的课堂永远是充满了参与和紧张的课堂,无论是引据经典案例、还是笑谈生活点滴,无不直逼人心,赵老师直面我们的问题,让人紧张,但又能解决问题。
——中环股份 江苏大区总 徐强
赵老师的课程非常棒,老师在课前会充分了解我们存在的问题,在课程当中针对性的一一击破,课程内容生动有趣,老师本人也很幽默,课堂氛围极好,在整个课堂中老师的控场能力非常强,思路一直跟着老师走,期待下次还能听到老师的授课。
——国信证券天津分公司 党委书记 HRD 朱虹
赵老师的逻辑很棒,复杂的问题在赵老师这里很清晰的就呈现出来,这是课堂之外的收获,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,理论和实际相结合,通过案例使知识更条理化。
——山西日报传媒 张总
这是鬼才老师,现场控场能力极强,再大的团队在赵老师手里都掌控的很好,授课功底不一般,教学内容丰富有效,教学过程中尊重学员,很受学员欢迎。
——华润电力华北大区 人力资源总监 郭总
赵猛老师治学严谨、专业知识储备丰富,具有良好的职业素养。课程结构设置合理,逻辑清晰,层层递进;课程内容安排,理论联系实际,具有极强的指导意义和实操性;授课风格轻松诙谐,亲和力极强,能有效的互动交流,妙语连珠;案例生动鲜活,通俗易懂,深入浅出的诠释了课程的核心价值,能带动并激发学员思考,启发性教学模式受到企业一致好评。
——大通集团 创新金融 人力行政总监 殷晓春
课程理论和实践都非常丰富,条理清晰,具备很强的实战性!
——中芯国际七厂厂长 Pete
赵老师的课程深入浅出,通过案例不断给人启发,收益很大。
——陕西襄阳商会主席 北京老胡同烤鸭董事长 张大中
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【课程时间】v 4天(4个部分*每一部分1天)v 可以按照客户要求,减少部分内容,改变授课方式。但不能少于2天【课程形式】讲授法,讨论法,问答法,实操法,案例分析法【课程纲要】【开场导入】u 您认为品牌的具体形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何确定的u 品牌有哪些影响力u 品牌与企业核心竞争力..
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