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蒋小华老师简介

蒋小华培训讲师

蒋小华

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培训匠人、经管作家。 新工匠精神的提出者与倡导者,10年工匠文化研究历程和10年职业培训生涯,浙江大学主讲教授,浙江工业大学特聘教授;清华大学、北京大学、上海交通大学、上海财经大学等特聘专家。 足迹遍布全国100多个城市,受训企业达2600多家,受训人员超29万人次,平均每年约200场培训,..

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蒋小华主讲课程

人才选聘时的“行为考察”
时间:2020-12-29     作者:蒋小华

行为是面试环节最需要认真把关的,不可缺少,因为它是难以产生虚假成分的。在整个面试的过程中,要最为关注面试者的行为表现。行胜于言,考察行为是最有说服力的。例如:

 

有一个企业的领导,对人力资源部门精挑细选的四个刚刚毕业的求职者,仍然要进一步把好关。他问完所有之前准备的问题,最后说,我马上要出差,三天以后回来,你们要完成我布置的一个作业。作业是把一个魔方玩具拼成每面颜色一样。

结果,三天后,四个求职者都来了。首先,进来是一位阳光帅气的男生,他一进来就自信地说做好了。老板问他是怎么做好的,他说回去后约几个朋友过来,有人三下五除二就搞定了。我这哥门将他安排到时销售部门了。

第二人进来时,他有些不服气,表示自己不需要找别人帮忙,可以在1分钟完成。他当着我哥们的重新做了一遍,果然很厉害。于是,将他安排到技术部门去了。

第三个人胆子比较小,小心翼翼地将魔方拿了出来,却发现有色差,问其怎么回事?他说,他搞不出来,最后实在没办法了,找了六种油漆,一点点刷出来的。后来,这个人就被安排到生产车间当储备干部去了。

第四个人是一位来自农村的女生,不但没有做出来,还把魔方弄坏了,好在她愿意赔偿。结果把她给安排到财务部门去了。

 

从上面的例子,可以看出来,不光听求职者说些什么,还要看求职者做些什么,以及怎么做,从他们的所作所为中判断一个人的优缺点,了解其行为特征及做事习惯。

那么,在面试的时候,我们密切注视对方的神情,最起码的要看着应聘者的眼睛,因为眼睛很难撒谎。一个人的阅历多少,可以直接从眼神读出。如果你感觉应聘者的眼睛会说话,说明这个人很可能就是你要寻找的人;如果这个人眼神游离,基本可以否定了。

不但要观察行为,而且还要聆听行为。可以使用STAR面试法,对应聘者过去的行为,可以基本“回放”出来——通过聆听过去的行为推断未来的岗位胜任能力。从而做出全面而客观的评价。

什么是STAR面试法?

SSITUATION)背景——工作开展的背景情况

TTASK)任务——工作任务的具体内容

AACTION)行动——为了完成这些工作任务所采取的行动

RRESULT)结果——采取了行动之后的结果

STAR面试法,连起来可以理解为:求职者在什么样的情况下,做了怎样的任务,为了完成这个任务,采取了哪些相关行动,最终实现什么样的结果。

显然,通过STAR面试法,可以更好地判断求职者是否有真实的经历?是否具有真才实学?是否取得相应的成果?而这些信息相对很难编造。但是,要特别注意一些假行为描述,面试官要及时判断描述的真伪,才能得出正确的判断依据。具体如下:

 

3-2 行为描述与评价

描述种类

举例

点评

模糊性描述

“当时我发现同事情绪有问题,我就上前安慰了他,同事最终情绪好转,工作就这样顺利进行了。”

听起来好像做过,但实际上并没有对具体行为进行描述,很难判断。

观点性描述

“我认为作为带头人,最重要的是以身作则,这对于构建高绩效团队是极其关键的。”

虽然表述了个人的观点和态度,但可能并没有采取相应的行动,很难确认是否“知行合一”。

假设性描述

“假如当时能学习相关的管理知识,我就可以带出更完美的团队。”

表述了应当采取的行动,但实际上没有采取行动,因而无法判断是否做过相应的行为。

理论性描述

“对于公司制度,不管是奖励还是惩罚都要及时安排,只有这样才能让员工记忆深刻。”

回答是符合常识的,也是正确的,但对于具体行为并没有详细描述,所以无法得出真实的行动信息。

评论性描述

“我的优点,善于团队协作,能够坚持原则,而且具备超强的学习能力。”

虽然采用形容词来描述,但缺乏有力的证据来证明,是否具备这样的优点。

 

最后,招聘中有一条核心原则,即宁缺毋滥。如果人才质量和招聘速度不可兼得的话,那人才质量要放在首位。在选聘时,当对某人是否录用存在摇摆心理时,而没有决然选择放弃,结果很快就会令人失望。从面试官的角度来说,面试要形成自己的意见。这个意见不能模糊,行就是行,不行就是不行。

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