- 失效模式影响和分析FMEA实战王牌训
- SPC/MSA/FMEA/APQP/
- Mentor技巧培训：如何做好企业内
- ISO/TS16969五大工具之-F
- 产品风险管理与FMEA实战-保证产品
- FMEA/SPC/MSA预防工具三剑
- FMEA&APQP&PPAP(潜在失
- EHS培训—当好EHS主管-Dail
- 注册市场总监CME?认证课程培训
- 产品风险管理与FMEA实战—保证产品
- 企业实战运营导师金迪
- 国际FMEA实战王牌训练营
- 快速换线(SMED)
- Mentor技巧培训：如何做好企业内
- 如何投资自我，成为卓越沙盘导师
- 国际FMEA实战王牌训练营
- TnPM推进导师研修班
- FMEA-故障失效模式分析与效应控制
- 如何做好医药企业市场推广员的导师
- 10月20-21第三期企业沟通指导师
Mentor技巧培训：如何做好企业内部导师
课程编号：16774 课程人气：2267
课程价格：￥3980 课程时长：12天
2016.5.12
【培训收益】
| 【课程时长】：两天， 6小时/天 | ||
| 【课程优势】 | ||
| ◆ | 本课程讲师汪明凯老师具有17年中外资大型企业人力资源管理经验, 其中10年世界500强经历，实战经验丰富。 | |
| ◆ | 任500强企业HRD期间，成功设计、导入和实施了世界500强企业的新员工导入项目，包括入职培训、新员工主导项目的设计、“Body Coach - Mentoring”活动的配对实施、规划和实施等工作，使新员工进入公司不久即能完全适应公司氛围和工作节奏，保证公司新项目一上马即以正常生产效率实施生产，取得非常好的效果。 | |
| 【课程对象】企业中高层管理者、骨干技术人员 | ||
| 【课程目标】 | ||
| ◆ | 通过培训了解教练的六项工作及教练能力的基本模型 | |
| ◆ | 通过培训知道如何识别人才并提升人才识别的能力 | |
| ◆ | 通过培训提高组建团队的能力 | |
| ◆ | 通过培训提高心态管理的能力 | |
| ◆ | 通过培训提高沟通指导能力 | |
| ◆ | 通过培训提高方法运用能力 | |
| ◆ | 提高差距分析能力 | |
| ◆ | 提高团队及自我学习能力 | |
| 【课程大纲】 | ||
| 模块一：教练能力的培养与提升 | ||
| ◆ | 教练能力在管理中的应用 | |
| ◆ | 教练能力提升的基本模型 | |
| 模块二：教练过程的6阶段 | ||
| ◆ | 教练过程的准备阶段 | |
| ● | 阶段一：教练需求和目标 | |
| ● | 阶段二： 商定具体的开发要求 | |
| ● | 阶段三：制定详细的教练计划 | |
| ● | 阶段四：完成教练任务或开展教练活动 | |
| ● | 阶段五：活动回顾与绩效改善计划 | |
| ● | 阶段六：终止教练过程 | |
| 模块三：提高人才识别能力 | ||
| ◆ | 识人能力自测 | |
| ◆ | 人才识别能力培养与提高 | |
| ● | 九方皋相千里马 | |
| ◆ | 人才识别两方面 | |
| ● | 确定人才标准 | |
| ● | 人才的基本素质要求 | |
| ● | 岗位胜任力模型 | |
| ● | 规避识才误区 | |
| ◆ | 人才的性格类型 | |
| ● | 人才的气质类型 | |
| ● | DISC | |
| ◆ | 人才测评方法 | |
| ● | 瑞文测试 | |
| ● | 职业性向测验 | |
| ● | 评价中心 | |
| ◆ | 如何有效识人 | |
| ● | 不能只看缺点，要多看人才的优点 | |
| ● | 诸葛亮识人七法 | |
| ● | 游戏：眼力比拼擂台赛 | |
| 模块四：提高团队组建能力 | ||
| ◆ | 团队组建能力自测 | |
| ◆ | 冠军团队的组建 | |
| ◆ | 团队组建3要素 | |
| ● | 人员 | |
| ● | 需求 | |
| ● | 环境 | |
| ◆ | 团队组建五步骤 | |
| ● | 高绩效团队的特点是什么 | |
| ● | 组建团队五步骤 | |
| Ø 确定团队目标 | ||
| Ø 确定团队类型 | ||
| Ø 分析团队角色 | ||
| Ø 配置团队成员 | ||
| Ø 融合团队成员 | ||
| ◆ | 游戏：扮演大树和松鼠 | |
| 模块五：提高心态管理能力 | ||
| ◆ | 心态管理能力自测 | |
| ◆ | 心态对人的影响 | |
| ◆ | 八种心态的管理 | |
| ◆ | 心态调整的方法 | |
| ● | 心态调整的七种方法 | |
| ◆ | 游戏：成功的神奇钥匙 | |
| 模块六：提高沟通指导能力 | ||
| ◆ | 沟通指导能力自测 | |
| ◆ | 石油大王哈特的故事 | |
| ◆ | 沟通指导的步骤 | |
| ◆ | 造成沟通指导无效的十个因素 | |
| ◆ | 沟通指导四技巧 | |
| ● | 聆听 | |
| ● | 发问 | |
| ● | 区分 | |
| ● | 反馈 | |
| ◆ | 沟通指导有方法 | |
| ● | 运用对方逻辑说服对方 | |
| ● | 搭建信任的桥梁 | |
| ● | 消除误解和偏颇 | |
| ● | 求大同存小异 | |
| ◆ | 游戏：指挥盲人踢足球 | |
| 模块七：提高方法运用能力 | ||
| ◆ | 方法运用能力自测 | |
| ◆ | 六种使用教练法 | |
| ● | 行为观察法 | |
| ● | SWOT分析法 | |
| ● | 示范教练法 | |
| ● | 角色扮演法 | |
| ● | 目标分解法 | |
| ● | 形象寓理法 | |
| ◆ | 问题解决方法 | |
| ◆ | 游戏：迪斯尼教练策略 | |
| 模块八：提高差距分析能力 | ||
| ◆ | 差距分析能力自测 | |
| ◆ | 两个学生的差距 | |
| ◆ | 差距分析四步骤 | |
| ● | 树立标杆 | |
| ● | 分析现状 | |
| ● | 明确原因 | |
| ● | 制定方案 | |
| ◆ | 造成差距的六个原因 | |
| ◆ | 游戏：找到存在的差距 | |
| 模块九：提高团队学习能力 | ||
| ◆ | 团队学习能力自测 | |
| ◆ | 通过电影来学习 - 《永不言败》 | |
| ◆ | 团队学习四步骤 | |
| ● | 搭建学习平台 | |
| ● | 明确团队学习方向 | |
| ● | 把我团队学习方法 | |
| ● | 做好团队学习考核 | |
| ◆ | 团队学习三要领 | |
| ◆ | 团队学习的检验 | |
| ◆ | 团队学习实验室 | |
| ◆ | 游戏：团队集体来讨论 | |
| 模块十：提高自我学习能力 | ||
| ◆ | 自我学习能力自测 | |
| ◆ | 自我学习四步骤 | |
| ● | 认知 | |
| ● | 修炼 | |
| ● | 实践 | |
| ● | 检查 | |
| ◆ | 要向三种人学习 | |
| ● | 向上级学习 | |
| ● | 向下属学习 | |
| ● | 向同行学习 | |
| ◆ | 游戏： | |
| ● | 掌握六顶思考帽 | |
| ● | 掌握思维脑图 | |
| ◆ | 认识习惯的力量 | |
-
开课时间：已开课
开课地点： 湖北-武汉
STEP71、介绍可编程控制器和编程设备的性能特征2、用STEP7工具软件对CPU与模板进行组态与参数化,介绍SIMATIC S7程序的结构、生成、文档和运行3、STEP 7 编程软件安装及软件概述；详解STEP7的各项功能并实际应用.4、完成基本指令的应用。5、符号化编程：..
人气：1326
-
开课时间：已开课
开课地点： 北京-北京
一. 插花【Flower Arrangement】才艺休闲班课程内容：1、花材识别鲜花的寓意。2、色彩的应用原理，概念、要素、调和、在作品中插花的色彩的应用要点；比例在插花中的重要作用和掌握，插花作品的成分组成，一致性和平衡的应用，组群方法、基柱、阶梯、平行等现代插花手法型把握和..
人气：1553
-
成功的项目管理（Successful Project Management）
开课时间：已开课
开课地点： 上海-上海
1、企业项目管理概述了解项目及项目管理基本概念，以及应用于项目管理手法的背景、意义。项目化管理是战略绩效的达成推进器；项目管理过程与知识领域全景图；项目组合、项目集、PMO的介绍和说明；项目管理成功的标志、项目经理的职责、干系人概述；关于项目及项目管理组织结构；2..
人气：1239
-
成功的项目管理（Successful Project Management）
开课时间：已开课
开课地点： 广东-深圳
1、企业项目管理概述了解项目及项目管理基本概念，以及应用于项目管理手法的背景、意义。项目化管理是战略绩效的达成推进器；项目管理过程与知识领域全景图；项目组合、项目集、PMO的介绍和说明；项目管理成功的标志、项目经理的职责、干系人概述；关于项目及项目管理组织结构；2..
人气：1536
-
EHS培训—当好EHS主管-Daily Manangement
开课时间：已开课
开课地点： 广东-广州
课程背景数千人的公司，却只有1、2个人负责EHS工作，政府检查、隐患整改、安全项目跟进、事故调查、入职培训、安全意识教育等，忙碌，是每一位负责环境健康安全EHS主管的共有感触。EHS的工作内容千头万绪，如何做到有条不紊；“0”是EHS工作最好的成绩，却是最容易让领..
人气：1678
