深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护
主讲老师:陈清 课程时长:1 天
一、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想1、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成 2、习近平新时代中国特色社会主义思想的定位 3、习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓..
新时代中国特色社会主义的指导思想与行动指南 ——学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想
主讲老师:蔡杨 课程时长:2 天
1、过去五年的工作和历史性变革2、新时代中国共产党的历史使命3、习近平新时代中国特色社会主义思想
主讲老师:郭英东 课程时长:2 天
第一讲:寻根溯源——正确认识新思想的成因一、社会主义3个版本1. 社会主义1.0版-站起来2. 社会主义2.0版-富起来3. 社会主义3.0版-强起来二、新思想的背景:世情..
主讲老师:夏国维 课程时长:2 天
第一讲:深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想一、把学习教育摆在党员教育培训最突出位置1、把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务2、把习近平新思想教育摆在党员教育培训最突出位置3..
主讲老师:齐划然 课程时长:1 天
前言:IAST法则1. 先天兴趣(I)2. 端正态度(A)3. 顽强毅力(S)4. 正确方法(T)第一讲:四个自信1. 道路自信——新民主主义革命道路;社会主义建设道路..
主讲老师:林承铎 课程时长:1 天
第一部分 习近平新时代法治思想的理解与贯通一、新时代法治思想与法制的联系二、《习近平法治思想学习纲要》要点解读三、依法治国的精神领会四、十八届四中全会关于“依法治国”精神的要点..
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 为实现新时代中国共产党人的初心和使命而奋斗
主讲老师:陈清 课程时长:1 天
第一部分 深刻认识和把握新时代中国共产党人的初心和使命一、中国共产党人初心和使命的提出1、中国共产党人为什么确立这样的初心和使命是近代中国历史发展的客观要求是由中国共..
主讲老师:张晨 课程时长:1 天
第一章 四万亿成滞涨恶果、新政对比里根措施现状一:经济进入最可怕的滞涨现状二:多个行业面临生产过剩现状三:地方政府债务面临危机现状四:传统腐败走向新型腐败里根第一板斧:提高利率,解决通货膨&ldq..
主讲老师:徐新林 课程时长:1 天
第一讲:习近平新时代中国特色社会主义思想的形成由来一、来自于我们党对马克思主义中国化1. 中国共产党为什么会选择马克思主义?2. 中国共产党走上社社会主义道路的?3. 中国特色社会主义是如何形成的? ..
主讲老师:许清君 课程时长:1 天
授课内容:模块一:习近平新时代中国特色社会主义思想的产生时代背景和历史贡献1.时代背景2.历史性贡献模块二:习近平中国特色社会主义思想核心要义和丰富内涵1. 核心要义:坚持和发展中国特色社会主义是..
《习近平新时代中国特色社会主义思想的现实应用 ——中国式现代化与高质量发展》
主讲老师:王兴旺 课程时长:1 天
一、习近平新时代中国特色社会主义思想1.1 中国特色社会主义进入新时代——关于我国发展新的历史方位1.2 当代中国发展进步的根本方向——关于新时代坚持和发展中国..
《习近平新时代中国特色社会主义思想的现实应用 ——中国式现代化与高质量发展》
主讲老师:王兴旺 课程时长:1 天
一、习近平新时代中国特色社会主义思想1.1 中国特色社会主义进入新时代——关于我国发展新的历史方位1.2 当代中国发展进步的根本方向——关于新时代坚持和发展中国..
《习近平新时代中国特色社会主义思想解读及 金融业主责主业贯彻落实》
主讲老师:王兴旺 课程时长:1 天
一、习近平新时代中国特色社会主义思想1.1 中国特色社会主义进入新时代——关于我国发展新的历史方位1.2 当代中国发展进步的根本方向——关于新时代坚持和发展中国..
主讲老师:宋爽 课程时长:2 天
一、新时代思想形成背景二、新时代思想内容解读(一)明确坚持和发展中国特色社会主义,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主..
主讲老师:高飞 课程时长:1 天
第一部分:新时代思想的产生过程与理论品质一、新时代思想的产生过程1、过程一——十九大首提并进党章2、过程二——写进了中国宪法之中3、过程三—..
主讲老师:刘艺强 课程时长:2 天
第一部分:思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义.习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系习近平同..
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想之政治三力与管理者能力进阶
主讲老师:高飞 课程时长:1 天
导课部分:1.什么是政治 小时候你喜欢玩什么游戏?2.情境管理的内涵 什么是情境管理? 提高政治三力和提升情境管理能力的关系3.建构主义教学理念..
主讲老师:夏国维 课程时长:2 天
第一讲:深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想一、把学习教育摆在党员教育培训最突出位置1、把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务2、把习近平新思想教育摆在党员教育培训最突出位置3..
主讲老师:左战军 课程时长:1 天
一、“一条鲜明的主线”:提出了如何坚持和发展中国特色社会主义的重大课题★中国特色社会主义进入新时代的科学判断★习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义二、“八个明确&..
习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义基本立场、观点、方法
主讲老师:刘艺强 课程时长:2 天
一、人民立场:一切为了人民一切依靠人民人民立场是马克思主义政党的根本政治立场人民至上,以人民为中心全面建成小康社会,一个也不能少让全体中国人都过上更好的日子让人民群众有更多的获得感、幸福感、安全感..
主讲老师:夏国维 课程时长:2 天
第一讲:深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想一、把学习教育摆在党员教育培训最突出位置1、把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务2、把习近平新思想教育摆在党员教育培训最突出位置3..
主讲老师:左战军 课程时长:2 天
“一条鲜明的主线”:提出了如何坚持和发展中国特色社会主义的重大课题★中国特色社会主义进入新时代的科学判断★习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义“八个明确&rdqu..
主讲老师:刘艺强 课程时长:2 天
一、习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想立足时代之基、回答时代之问的科学理论系统完备的科学体系、特色鲜明的理论品格经过实践检验、富有实践伟力的强大武器21世纪马克思主义、当..
主讲老师:王建宇 课程时长:1 天
【课程背景】《习近平谈治国理政》第三卷,生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央,着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,不忘初心、牢记使命,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,伟大..
努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才 ——认真学习领会习近平在中央党校中青年
主讲老师:刘宏毅 课程时长:2 天
一、习近平总书记高度重视年轻干部成长二、可堪大用能担重任栋梁之才的标准要求三、培养可堪大用能担重任栋梁之才的途径 ..
1921年8月初,中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条..