在招聘过后，培训便成为了HR工作的主旋律了，并且又是企业提高、发展必不可少的一项重要的工作。对于如何培训、需要注意什么，已经有不少大师、大牛、培训讲师进行了比较全面的、综合的讲授，本人虽偶有一些小的补充建议，但也只是“锦上添花”，并不能动摇其光华。所以，无论是在理论的高度，还是在实践的深度上，不少文章都值得推荐，我就不再对同样的观点进行重复的论述了。今天就来谈谈“自我培训”的话题，如果你认为自我培训仅仅是抽出时间进行个人的“充电”，那你就大错特错了，其实，自我培训也可以做到正规化、系统化。

一、什么是培训？你又是如何看待培训的？

       无论是企业培训，还是自我培训，我们首先应该明确的问题就是：什么是培训？你可能会说为了实现企业的战略、目标、发展，从而对员工进行的一系列的知识、技能、素质等方面的培养就是“培训”。站在企业的角度，这并没有错，也非常的准确。而且也因此产生了项目培训、在线培训等多种新颖的培训方式来帮助企业达到更好、更有效的培训目的。

       正所谓“培训者常有，而被培训者不常有”。每次大家在讨论培训的时候，总是以“培训者”的身份出现，好像我们就是那个已经掌握“培训内容”的“老师”，殊不知很多内容对我们来说，也是一个“新领域”或者“未知的东西”，也需要与被培训者一起去培训、去学习。因此，在培训的过程中，HR不仅是参与者、组织者，也是被培训者、学习者。

       故而我们应该抱着“被培训者常有，而培训者不常有”的态度来看待培训。抓住学习的机会，主动培训，去发现培训的意义，发现可学习之处。而不是去挑“我们已有的东西”，指责培训是空话、套话、无意义的内容，或许这些正是我们所欠缺的。因此，培训的概念也没有那么的复杂，我认为，只要是有目的的学习都可称之为培训。

二、自我培训又该如何做到正规化、系统化呢？

       说完了如何正确的看待培训，那么，作为一个合格的被培训者，我们又该如何正确的进行自我培训呢？

       常做培训的朋友都会知道“5W1H分析法”，即六何分析法，这是一种常见的思考方法，在企业的管理、日常工作、生活学习中应用广泛。但还有一种方法就是“5W2H分析法”，比“5W1H分析法”多了一个H，即How much，主要用于企业管理和技术活动。而这里对于我们进行正确、有效的自我培训也是非常适用的，具体说来就是：What、How、Why、When、Where、Who、How much。

1、What

       培训是自发的，自我培训更是以“自发”为前提，离开了自发，就谈不上进行自我培训了。在自我培训当中，关于“What”的问题是第一个问题。在面对第一个问题时，我们自发的去了解我们的现有条件是什么（包括知识、技能、素质等），有哪一些存在不足，又有哪一些急需学习改善，这些的内容的需求程度有什么不同，作用是什么等等一系列“是什么”的问题。

2、How

       即方法、技巧。需要如何做才能达到我们的目的，怎么学最有效，有没有更好的方法，通过怎样的渠道，怎么抽出时间学习，怎么养成良好的习惯等。这一系列方法、技巧，就是我们自我培训中，需要不断摸索、更替的东西。

3、Why

       在自我培训过程中，凡事多问个“为什么”，有助于达到培训的目的，提升培训的效果。为什么大家这样做，有什么法律依据，这么做明显有风险为什么依然这样做等等问题，在“为什么”的促使下，不断推动培训的深入发展。

4、When

       何时学习、何时休息，并不是一个固定的时间，不只是在培训室，在日常工作，在日常生活中，皆可保持学习的态度。但何时工作、何时学习也有着较为明显的界限，比如工作时间抱书苦读就不推荐，在正确的时间做正确的事才是When的真谛。

5、Where

       在授课中讲究“因材施教”，而在自我培训中，讲究“因地制宜”，在不同的地方，学习不同的内容，比如，工人在车间跟老师傅学习实际的操作技巧，在课堂学习专业的的理论知识，在实验室学习如何将理论转化成实际的方法。

6、Who

       首先要明确“我”是学习的主体，向“谁”学是应该明确的客体。但这里的主客体并不是固定的人，从他人的培训中，我们亦可学习到自己的知识、技能。 故而，只要是人，都可以成为我们自我培训的培训者。

7、How much

       有培训就有检查，自我培训学到了多少、程度如何、有多少是没有发现的问题等。检查就如一块“明镜”，能够照出我们的不足，当对比What中设定的目标，最终检验的程度就代表了学习培训的效果，这也就形成了一般的PDCA的循环。