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用对话激发下属潜能—绩效沟通与引导式管理艺术

课程编号:60907

课程价格:¥16000/天

课程时长:1 天

课程人气:11

行业类别:不限行业     

专业类别:绩效管理 

授课讲师:穆生一

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
中基层管理者

【培训收益】
掌握沟通的基本定义和五要素,理解沟通在管理中的核心作用。 理解沟通的基本目的和深层目的,以提升个人、团队和组织效能。 掌握改变员工思想和行为的内在逻辑,通过心理图式模型引导员工自我改变。 运用深度聆听技巧,洞察员工的观点、背景、情感和意图。 掌握有效反馈的层级和模型,提升员工的自驱力和工作积极性。 运用引导提问技巧,通过提问而非命令引导下属进行自我反思和改变。 掌握绩效沟通从准备到正面和负面反馈等实施的全流程操作技巧 运用绩效沟通引导技巧,制定绩效改进计划和个人发展计划

课程导入:传统的员工沟通模式与引导式沟通模式对比练习
一、沟通的意义和重要性:沟通是管理的氧气,不仅是技巧,也是责任。
1.沟通的定义:信息、思想、情感或意图在参与者之间的交换和理解的过程
2.沟通的循环五要素:发送者、信息、渠道、接收者、反馈
3.沟通的基本目的:传递、共享、协调
4.沟通的深层目的:建立关系、解决问题、影响他人、激励鼓舞、文化塑造
5.沟通的重要性的三个层面:个人;团队;组织
二、沟通影响他人的方法:如何用沟通来改变下属的思想和行为?
1、改变的内在逻辑:一个人产生改变的原理是什么?
人的心理图式模型:模式-思维-语言行为-现状
改变心理图式的两种方式:替换与植入
2、深度聆听:如何不带观点的聆听,听到员工深层次的意图
聆听模型:耳、目、心
聆听层次:观点、背景、情感、意图
3、有效反馈:如何给员工反馈,才能让员工愿意听,愿意做,激发自驱力
反馈的能力层级:赞美、认可、看见、陪伴
反馈表述模型:BID模型(行为-影响-改变)
BIA模型(行为-影响-赞赏)SBI模型(情况 -行为 – 影响)
小组演练:聆听练习-人生奥斯卡
4、引导提问-如果用引导而不是命令的方式去改变下属?
引导发问的意识层次:现状、言行、模式、信念、价值观、角色、使命
演练:用提问的方式引导改变他人
三、有效的沟通实操流程:如何做一场卓有成效的绩效沟通?
1、绩效沟通准备:一场沟通的天时、地利、人和
收集和分析绩效数据
制定沟通策略:绩效目标沟通策略;绩效过程监管策略;绩效结果复盘策略
天时:怎样才是合适的时间
地利:绩效沟通的适宜场合
人和:哪些人应当参与绩效面谈
小组练习:绩效目标谈判沟通准备
2、绩效沟通表达:的实施技巧
倾听技巧
非语言沟通的重要性
清晰和准确的表达
3、绩效沟通反馈:正面和负面反馈
如何提供正面反馈
如何进行建设性的批评
处理防御性和抵触情绪
案例:绩效结果不佳的反馈案例
4、绩效沟通引导:如何制作绩效改进计划和个人发展计划
设定改进目标
制定行动计划
制定个人发展计划(IDP)
制定不胜任员工的个人改进计划(PIP)与汰换计划
四、课程回顾与行动计划:我们接下来做什么?
1、课程回顾
呈现方式:知识分享法
2、行动计划
小组讨论:作为管理者,未来我与下属员工进行沟通时将做出哪些改变? 

咨询电话:
0571-86155444
咨询热线:
  • 微信:13857108608
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