职场第一课——新员工职业化素养

【培训对象】
新员工

【培训收益】
◆ 培养职业化素养——了解到职场礼仪、沟通技巧、自我管理和自我提升； ◆ 提升沟通与合作——掌握良好的沟通技巧，包括倾听、高效表达和反馈； ◆ 建立良好的关系——理解上级期望、主动沟通、有效反馈、建立信任等； ◆ 建立创新的意识——学习创新思维、影响、说服力、制定个人发展计划。

第一讲：课程导入
互动话题：您是年轻人嘛？
视频案例：哪个是您眼中的自己？
1. 这些是您的特质吗？为什么？
1）稳定性差、离职率高、难管、自我
2）VUCA时代背景：易变性、不确定性、复杂性、模糊性

第二讲：职业化认知
互动话题：如何快速叫醒熟睡中的老公？
一、重新认知执行力
1. 执行力不是自发
2. 执行力是被逼出来的
二、重新认知职业化
1. 职业素养标准化
2. 职业素养规范化
3. 职业素养制度化
三、三度执行力
1. 速度：快、准、狠
2. 精度：精细、精准、精美
3. 态度：敬业、乐业、专业
互动游戏：赢得越多越好
四、突破舒适区
案例：精神病人定义的新解释
——重复旧的行为只能得到旧的结果

第三讲：职业化素养中的工匠力
案例：精益求精的工匠精神被正式提出
一、什么是工匠精神
1. 中国的工匠精神
视频案例：解析工匠精神
2. 规范化的作业流程
案例：九段秘书
1）复杂的问题简单化
2）简单化的东西量化
3）量化的东西流程化
4）流程化的东西制度化
小游戏：勇往直前
二、中国的新工匠
1. 作品心
2. 手艺人精神
3. 修行者心态
4. 偏执者气质
案例：麦当劳标准化手册

第四讲：职业化素养中的适应力
案例：物竞天择，是强者生存还是适者生存？
一、适应团队的五大障碍
1. 缺乏信任
1）缺乏信任特征
2）充满信任特征
3）建立信任的方式
2. 惧怕冲突
1）惧怕冲突特征
2）拥抱冲突特征
3）进行积极有益争论的方法
3. 欠缺投入
1）欠缺投入的原因
2）全力投入及方法
4. 逃避责任
1）逃避责任特征
2）不逃避责任的方法
5. 无视结果
1）不重视集体成绩特征
2）重视集体成绩特征
互动：赢得越多越好
二、冲突处理的五种策略
1. 强制：试图满足自己利益
2. 逃避：无视/忽视、不解决冲突
3. 迁就：别人说什么是什么
4. 折中：冲突方各退一步
5. 合作：找到冲突中的共同目标/利益点
三、改变思考方式
——通过系统思考，有温度的解决问题
工具：六帽思考模型
四、从T型人才到梳子型人才
1. 拥抱变化主动调整
2. 大胆尝试勇于试错
3. 从I型人才到π型人才

第五讲：职业化素养中的学习力
思考：什么是学习？
一、结构思维的学习力
1. 接受学习就是接受改变
2. 艾宾浩斯记忆曲线
工具1：信息结构化记忆法
工具2：信息联想化记忆法
二、有效学习的六大步骤
1. 发现需求
2. 设定目标
3. 制定计划
4. 归纳整理
5. 善用工具
6. 刻意练习
工具：SMART原则

第六讲：职业化素养中的创新力
一、创新的三个原则
1. 盒内思考
2. 拥抱挑战
3. 搁置评判
二、创新的三重属性
1. 新颖性
2. 可行性
3. 价值性
案例：无声装修是创新吗？
三、创新的触点盒子
1. 触点图
——将工作流程通过可视化流程图的形式来展示
2. 确认工作中的痛点：加以避免
3. 找到工作中的爽点：持续保持

第七讲：职业化素养中的团队力
一、从单打独斗到团队合作
1. 成为赋能型组织中的一员
案例：海豹突击队的行动模式
2. 互联网时代的分散动力机组
二、人际关系五步法
1. 接触、同步、了解、担当、交集
视频案例：什么叫做有担当
2. 与团队亲和力的技巧和方法
1）情绪同步
2）语速同步
3）状态同步
4）语言同步
5）合一架构法
案例：人民日报金句

第八讲：职业化素养中的自驱力
一、职业化素养的七个习惯
互动话题：蜜蜂的领导是谁？
1. 积极主动
1）主动寻求解决问题的方法
2）对自己的选择和行为负责
2. 以终为始
1）思考想要实现的结果
2）制定计划和决策
3. 要事第一
1）注意力集中在最重要、最有价值的任务上
2）避免被琐碎的事务所困扰
4. 双赢思维
1）合作、共赢和互利
2）寻求双方都能从中获益的解决方案
5. 知彼解己
1）有效沟通和倾听
2）换位思考他人的观点、感受和需求
6. 统合综效
——合作、协商和整合不同的观点
7. 不断更新
1）持续学习、自我提升和平衡发展
2）身心健康、精神成长和技能提升
二、从消极被动到积极主动
1. 扩大影响圈，压缩关注圈
2. 职业自评，素养“圆满”
互动游戏：疯狂市场（非乐高）/哑人筑塔（乐高）
 

8年人才培养实战经验
新生代管理培训师职业讲师认证
中国人资企业培训师认证/国标人才职技培训师认证
乐高式游戏化课程设计者
《讲话其实可以套公式》作者
曾任：北京万古 | 人力资源项目负责人
曾任：ofo | 项目负责人
R已帮助超万名中基层管理者提升管理能力、实现人才团队的选育用留
R助力ofo、享骑、饿了么、美团外卖、百度外卖等企业超千名新员工入职孵化
R曾为常州市政府主办的“百千万在岗赋能计划”万人班项目固定开班讲师，为近万名中小企业中高管讲授《赋能新生代》，0差评
知名企业特聘讲师：已服务建设银行、农业银行、中国商飞、上海大众汽车、上海烟草、上海纺织等国央企、大型民企，累计授课150+场。
擅长领域：赋能中基层管理、赋能新生代管理、团队凝聚力/执行力、新员工素质……

实战经验：
曲老师在人才发展与教学领域具有丰富的实战经验，成果卓著且极具创新性。已成功为上汽、弗吉亚、祥鑫科技等多家上市企业进行咨询、诊断、制定各层级管理者培训计划，完善培训方案，展开落地，组织优化和人才盘点，为企业的持续发展提供坚实支撑。
在面对企业高速发展阶段的各种挑战时，曲老师通过人才梯队模型，梳理标准能力，并开展新员工入职培训等工作，全面、多维地提升员工的各项能力，如目标管理、跨部门沟通、团队凝聚力、执行力、新员工素质和新生代管理等。
曲老师擅长以创新视角看待管理问题，结合乐高式游戏化教学体验，为企业带来全新感受和强大的新生代赋能，打造高效融洽的团队。已成功为平安惠普、上药集团、上海医药等企业开展《高绩效团队&凝聚力打造》授课，累计为超万名学员开展专业授课，0差评。
01-人才发展分析培养
◆ 曲老师曾为弗吉亚（海宁）与弗吉亚（中国区）进行企业人才发展咨询，根据拉姆查兰领导梯队模型，定位于部门经理岗（中层管理）人才的能力分析与培养，通过管理自我、管理团队、管理业务三大维度，16个关键能力模型，为企业输出了为期两年的培养计划，8天脱产培养，10天培训周期，并进行《打破部门墙-跨部门沟通七项修炼》《赋能新生代》的课程授课。
02-组织人才梯队搭建
◆ 曲老师曾为祥鑫科技搭建人才梯队模型，由于企业发展迅速，管理团队膨胀，能力参差不齐，曲老师以此背景，为祥鑫科技梳理出48个标准能力项，从团队建设、文化建设、促成决策、经营管理、组织管理五个维度，做出人才发展分析与要求，定出人才培养差异。为企业超60名管理人员提供了扎实的帮助，提升团队绩效。
03-实现创新式应用教学
◆ 曲老师参与上海复泰金融学院的课程体系研发工作，对过往培训体系进行了深入详细的梳理，完成了长达3万字，超2000多主题的思维导图分析，以启发思考为主旨，引导学员主动思考，培养他们独立解决问题的能力，而非局限于知识的传授。
主讲课程：
《结果导向——打造团队执行力》
《高效达成——目标设定与管理》
《职场第一课——新员工职业化素养》
《引领代际——95后新生代员工管理》
《赋能管理——打造团队凝聚力》（乐高）
《打破部门墙——跨部门沟通与协作》(乐高）
 

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