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高级内训师综合能力提升训练

课程编号:55646

课程价格:¥17000/天

课程时长:7 天

课程人气:105

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:夏瑾言

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业内部培训师

【培训收益】


第一讲:基础知识
一、成年人的学习特征
1. 自愿
2. 经验
3. 自主
4. 行动
二、普通人的学习规律
1. 被动学习
2. 主动学习
三、常用的四种学习方式
1. 接受式
2. 指导式
3. 指导发现式
4. 探索式
四、课程开发的基本原则
1. 以学员为中心
2. 以问题为切入
3. 以现状为基础
4. 以成果为导向

第二讲:基于经验萃取的课程开发
一、经验传承那些事
1.经验萃取
1)隐形经验显性化
2)模糊经验清晰化
3)碎片经验结构化
2.经验转化
1)外部经验内部化
2)内部经验标准化
3)标准经验绩优化


3.经验传承

二、课程定位
1.需求分析
1)确定主题
从授课对象出发
从核心内容出发
从教学方式出发
2)分析背景
组织的期望是什么
当下的问题是什么
3)明确学员
基本描述
前置条件
学习特征
2.选题分析
1)寻找经验
过去VS现在
自己VS他人
2)挑选经验
多
快
好
省
3.目标分析
1)目标要求
2)ABCD法
3)用词建议
知识类教学目标
技能类教学目标
态度类教学目标
三、经验萃取
1.描绘场景
1)特定对象
2)特定时空
3)特定事件
2.锁定抓手
1)流程-标准
2)常规-绩优
3)新手-老手

3.挖掘原料
1)态度类经验萃取

2)知识类经验萃取

3)技能类经验萃取

4.精雕细琢

 

四、课程开发
1.确定主题
1.拟定课程主题的要求
对象+内容
2.拟定课程主题的技巧
直白法
数字法
强调法
动作法
主副标题法
2.采编素材
1.素材来源
外取
内萃
2.采编方式
Brain bloom
Brain flow
3.梳理结构
1.分门别类
分类原则
分类要求
2.纵深思考


3.搭建结构
主题先行
上下对应
分类清楚
排序逻辑
五、课件制作
1.PPT的逻辑
1)基础逻辑
2)母版逻辑
2.PPT的排版
1)页面分类
封面页
目录页
过渡页
内容页
总结页
结束页
2)四大原则
留白
对齐
对称
统一
3.PPT的美化
1)选对字体
非衬线字体
衬线字体
2)用对颜色
色数有度
色调统一
色相好看
4.PPT的动画
1)页内动画
进入
退出
强调
路径
2)切页动画

第三讲:基于行动学习的引导技术
一、行动学习工作坊的基本流程
1.发起项目
2.项目启动会
3.跟进复盘
4.项目总结
5.经验输出
二、引导基本功
1.自我定位
1)什么是引导师
2)引导师的三种角色
3)引导师的十大引导原则
4)引导师的核心技能
2.场域打造与视觉化设计
1)会议准备五个关键
2)SPACE空间安排
3.深度会谈
1)对话的意义
2)深度会谈三个基本条件
3)深度会谈的关键
4)聚焦式会话法(ORID深度会谈)
ORID深度会谈逻辑
ORID不同层面的会谈目的
ORID四层级问题设计
ORID深度会谈整体框架
ORID应用的优势与局限性
三、常用的引导工具
1.群策群力
1)共启愿景
2)SWOT分析
3)集体承诺
4)关键行动
5)行动计划
6)城镇会议
体验:群策群力《如何成为一名优秀的内训师》
2.团队共创
1)什么是团队共创法
2)团队共创法的关键步骤
3)团队共创法实施步骤
物料准备
背景介绍
焦点澄清
个人头脑风暴
小组头脑风暴
赋予意义
执行行动方案
体验:团队共创《怎么做好XXX主题的团队学习》
3.复盘
1)什么是复盘
2)为何要复盘
3)复盘的原则
4)复盘步骤
回顾目标
结果比对
叙述过程
自我剖析
众人设问
总结规律
案例佐证
复盘归档
5)复盘的误区
体验:《高级内训师综合能力提升训练》学习复盘

第四讲:基于寓教于乐的活动设计
一、常用的情况调查类活动
1.提问法
2.投票法
3.便利贴法
4.两两采访法
二、常用的主题教学类活动
1.视频教学法
2.案例分析法
3.小组讨论法
4.情景模拟法
5.师徒带教法
6.PK竞赛法
三、常用的辅助教学类活动
1.分组类活动
1)喊数分组
2)扑克牌分组
3)拼图分组
2.破冰类活动
1)自制名牌
2)名字叠罗汉
3.纪律限制类活动
1)三要三不要
2)我们都是一样的
3)手机叠罗汉
4)我帮你
5)看谁反应慢
4.身体舒缓类活动
1)手指操
2)拍拍操
3)按摩操
4)抓手指

第五讲:基于全脑思维的表达技巧
一、左脑逻辑
7.左脑概括力
1)为什么学员听不懂你的讲解
2)抓住重点,让你的讲解一语中的
8.左脑结构力
1)为什么学员听不明白你的讲解
2)梳理结构,让你的讲解条理清晰
9.左脑论证力
1)为什么学员会怀疑你的讲解
2)有理有据,让你的讲解准确可信
二、右脑情商
1.右脑联想力
1)为什么你的讲解会让学员打哈欠
2)类比,让你的讲解更形象
3)比喻,让你的讲解更生动
2.右脑共情力
1)为什么你的讲解难以打动学员
2)幽默,让你的讲解更有趣
3)情绪,让你的讲解更走心
3.右脑设计力
1)为什么你的讲解难以让学员记住
2)节奏,让你的讲解更显专业
3)故事,让你的讲解更有温度 

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