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“威课”——问题导向标准课件开发

课程编号:54824

课程价格:¥20000/天

课程时长:5 天

课程人气:128

行业类别:行业通用     

专业类别:职业素养 

授课讲师:徐春嫣

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业内训师,或者有课程开发需求的学员;

【培训收益】
1、 帮助学员挖掘并聚焦培训需求点; 2、 引导学员树立内容是讲师第一生命的观念,帮助学员从知识的广播者蜕变成学习的设计者。 3、 学习如何搜集、分析资料,如何通过组织经验萃取知识要点,形成自己独特的观点,并站在学员的角度,逻辑化、结构化地设计课程; 4、 训练学员课程设计的系统逻辑思维,使用金字塔原理和树形模型进行课程逻辑结构设计,完成课题研究、大纲设计、教案开发、课件编写一系列实践; 5、 学习基于五星教学理论的8+1教学方法,并设计在课程教学中,最终产出标准课件包。

理论建构
1. “威”课=有影响力
2. 培训师的三个角色
3. 培训师的七项修炼
4. 故事:《奶奶的樱桃蛋糕》
5. 课程开发:提炼、总结、沉淀
6. 好课程的五大标准
7. 前人经验应知应会
 培训与教育的区别
 成人学习六大特点
 艾宾浩斯遗忘曲线
 课程开发理论模型
 。。。。。。
8. “威课”开发“四步曲”:需求分析、结构梳理、教学设计、效果评定

Step1:需求分析——以问题为导向:需求调研与目标确定
1. 故事:《多喝热水》
2. 课程开发1.0 VS课程开发2.0
3. 培训目的是什么
4. 需求调查开发前“五问”
5. 需求调研实用“五法”
6. 工作坊:《行动学习问题聚焦工作坊》
7. 知识补充:十大促动技术
产出:《课程开发需求表》、核心问题列表

Step2:结构梳理——梳理课程逻辑:框架梳理与内容安排
1. 课程开发素材九宫格
2. 资讯的搜集与取舍分
3. 组织和个人经验萃取
4. 内容的逻辑架构设计
5. 知识补充:金字塔原理
6. 知识补充:思维脑图
7. 练习:用视觉导图梳理课程结构
产出:课程结构思维导图和《课程大纲》表格

Step3:教学设计——打造独占价值:教学手法与话语影响
1. 8+1互动教学手法
2. 训练资源搜集运用
3. 互动教学流程模型
4. 开场、结尾、过渡
a) 设计开场:开场“三板斧”
b) 11种引人入胜的开场
c) 提炼收尾:收官“三步曲”
d) 7种回味无穷的收尾
e) 设计过渡:起承展合
产出:《讲师教案》、课件PPT(待定
Step4:效果评定——评估培训效果:好课维度与柯氏评估
1. 课程开发评估维度
2. 培训效果柯氏评估
3. 柯氏评估评估原则
通关验收:
产出:
1. 初级标准版课件包
 《需求确认表》
 《课程大纲》
 《讲师教案》(高阶考虑)
 PPT课件初稿(根据学员实际水平而定)
 《讲师手册》(待定)
 《学员手册》(待定)
2. 配套内训师团队
 

咨询电话:
0571-86155444
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