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EQ罗盘——五维情商修炼术

课程编号:54719

课程价格:¥13000/天

课程时长:2 天

课程人气:128

行业类别:行业通用     

专业类别:职业素养 

授课讲师:曾贝贝

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业基层员工,骨干员工

【培训收益】
● 熟悉情商构成的5个主要维度,提高情商知识储备 ● 掌握认识自己的理论和方法,运用其进行深度自我情绪探索 ● 学会用ABC原则管理自己的情绪,助力职场资源获取 ● 能运用进入心流的途径,打造巅峰时刻 ● 掌握建立良好人际关系的工具

导入:解密情商
一、“情商”的那点事
1. 什么是“情商”
2. 大脑与情绪的关系
案例:重庆森林大火
思考:高情商会给你的工作带来哪些正面影响?
二、五维情商修炼术
一维:认识自己
二维:管理自己
三维:激励自己
四维:认识别人
五维:管理别人
案例:高情商明星(黄渤、杨幂、沈腾)——《王牌对王牌》《向往的生活》
讨论:你认为情商包含哪几个维度?高情商的人具备哪些特征?

第一讲:情商修炼术之“认识自己”
一、认识自己的重要性
1. 心灵得到关注
2. 自我认知得以扩展
3. 改变由此发生
4. 奠定情商基础
视频案例:台湾漫画家蔡志忠“我的人生有什么挫折”,阿雅《奇遇人生》
二、认识自我的难度
1. 心理学“达克效应”:越愚昧的人,自信程度越高
2. 心理学“东坡效应”
三、察觉自己的情绪
1. 情绪的产生
1)情绪依靠外部的刺激,瞬间产生
2)同一外部刺激,不同人不同情绪
视频案例:跨部门沟通的“争执”
2. 认识情绪
1)“情绪容器”
2)情绪是瞬间产生的,但不一定会在瞬间爆发
3)成长,就是让理性来代替情绪
小组讨论:为什么理性永远也不可能完全代替情绪呢?
3. 情绪的走向
1)情绪最先去的方向是你的身体
2)情绪第二个去方向是你的行为
3)情绪第三个去方向是你的人际关系
案例分析:员工的一次重要汇报
4. 情绪的功能
1)帮助人适应客观环境
2)引发行为动机
3)对大脑活动产生影响
4)影响人际交流
5. 情绪的类别:六个“情绪家族”
猜猜看:图片上的表情分别是哪些情绪?
连连看:将情绪和描述正确的连接在一起
1)高兴
a让对方被看见的“魔法”-赞美公式
b赞美=打追光+轻轻地+深深地+常常地
游戏:“夸夸你”
2)焦虑
a焦虑的特点:普适性,并不必然具备破坏性
b焦虑的主要表现:惶惶不安,对抗潜在危险的积极行为
c焦虑产生的核心原因:自我价值受到质疑,感觉到不安
d焦虑的三种具体形式:存在性焦虑,目标缺失焦虑,有明确指向的焦虑
连连看:下面哪些对策可以消除相应的焦虑?
3)恐惧
a含义:人在面临危险无法摆脱产生的强烈情绪
b程度划分:担忧到恐惧
c恐惧的表现:精神紧张,情绪激动,有时具有一定的攻击性等
d恐惧的本质:人的“失策”和“失能”
案例:心理学家阿德勒讲的故事
4)愤怒
a特点:强烈刺激性,极度的挫折感,反抗他人的本能
b本质:价值感和安全感的丧失
c表现:对外的破坏性,对内的攻击性,行为失控
视频案例:奥斯卡颁奖典礼打人事件
5)抑郁
视频案例:白岩松说抑郁
a含义:消极、倦怠的精神状态
b本质:个人价值的缺失
c表现:认知消极,情绪低落,意志力减退,社会功能受损,自我隔离
案例:英国小女孩Maisie的故事
6)嫉妒
a定义:对应当团结的人怀有的一种冷漠、贬低、排斥或者是敌视的心理状态
b本质:价值感上的不平衡
c表现:言语上对他人的攻击和贬低,某种程度的自我攻击
7)抱怨
a本质:对问题或困境的无能为力
b提醒:加强个人价值感的建设
互动游戏:“不一样的我”
3. 觉察情绪六步曲
1)判断状态
2)体会感受
3)探索原因
4)感受身体
5)察觉思想
6)了解影响
案例:“我的隔离日记”
小组讨论:视频中你识别出哪些情绪?用“情绪六问”帮喻晴调整情绪和领导谈话
四、全面认识自我(五方面)
1. 价值观
1)含义:人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价
2)类别:人生价值观,职业价值观
工具:人生平衡轮
2. 道德感
1)含义:道德标准的内心体验
3. 兴趣
1)含义:职业的方向和领域是你真心喜欢、愿意持续投入的
2)基础兴趣地图:技术型、研究型、理念型、管理型
3)互动选择:指出他们对应的兴趣类型
工具:“能量地图”
4. 性格
1)含义:一个人对现实的稳定的态度
工具:自陈量表式测验(DISC、九型人格、MBTI)
5. 能力
1)兴趣强度金字塔
a欲望
b爱好
c乐趣
d职业兴趣
e志趣
2)兴趣能力四象限
象限一:不喜欢但有能力-谋生
象限二:不喜欢也没能力-盲区
象限三:喜欢但没有能力-爱好
象限四:喜欢且你有能力-职业
3)能力金字塔
a一线执行者:学习思考,人际互动,自我驱动
b中层管理者:业务推进,团队管理,自我驱动
c优秀领导者:组织引领
4)专家型or管理型
a管理型路径:从金字塔右下角一直往上走
b专家型路径:从金字塔左下角开始突破
5)乔哈里之窗
a公开区
b盲区
c潜能区
d隐藏区
互动游戏:“你不知道的我”
五、认识自我的工具箱
1. 书写日记
1)要明白日记最终会成为最懂你的朋友,安静的倾诉对象,或者是见证者
2)尽量在晚上写日记,这样你可以回顾一整天的事情
3)写下你的感受,以及为什么会有这样的感受
4)尽量在晚上写日记,写的时候从早上开始回忆
5)如果你有几星期没有写日记了,别为此自责
6)不要写假话,保持真实的写作
2. 自我觉察
1)工具:TFA(Think-Feel-Action)
3. 他人反馈
1)听世界的声音,保留自己的判断
4. 心理测评
1)DISC,九型人格,MBTI
练习:找出最近一周哪些事情是你的“情绪痛点”,如果再来一次,你会怎么做?

第二讲:情商修炼术之“管理自己”
一、管理情绪的目的
小组讨论:放纵情绪将给你现在的工作带来哪些负面影响?
1. 实现平衡
2. 节制
3. 不做情绪的奴隶
二、如何管理三种负面情绪
1. 情绪一:愤怒
1)消除愤怒的三种主要途径
a途径一:控制(质疑)
b途径二:生气(摆脱)
c途径三:萌芽(遏制)
2)平息怒火最糟糕的途径:宣泄愤怒
2. 情绪二:焦虑
1)焦虑的两种表现形式:认知层面和肉体层面
2)解决慢性忧虑的办法——自我意识、批判立场、求助医学
3. 情绪三:忧郁
1)悲伤的表现——不明显的抑郁等于“一般性忧郁”,严重的抑郁为“抑郁症”
2)对抗悲伤的有效方法--阅读、娱乐、游戏、睡觉等转移注意力的活动
三、提振情绪“8+1”
1. 睡眠
2. 喝水
3. 锻炼
4. 奖励
5. 改掉坏习惯
6. 心态
7. 创造力
8. 冥想和正念
9. 情绪管理ABC理论
1)A应激事件+ B认知=C行为结果
情境案例:领导询问工作进度
2)出现负面情绪的三种非理性信念
3)如何在职场上调节自己的情绪
a正确看待批评和指责
b接受自己的负面情绪,并找到合适的排解方式
小组讨论:讲述最近一次引起情绪的故事,拆解ABC
4)升级版:ABCDE理论
a诱发性事件
b对诱发事件的不合理评价
c消极的情绪和行为
d辩论和改变不合理的信念
e积极的情绪和行为
视频讨论:指出视频中ABCDE情压管理法对应的场景

第三讲:情商修炼术之“激励自己”
案例:恐惧引发的痛苦考试
思考:情绪与人生表现的关系
一、延迟满足要素
讨论:“棉花糖实验”是什么?
1. 情绪冲动的三大表象
视频讨论:视频中两位男子,你看出哪些情绪冲动的表现?
表象一:头脑发热,贸然行事
表象二:大发脾气,无法控制
表象三:伤害自己,自暴自弃
2. 情绪冲动的四大危害
视频讨论:两位男子的冲突,你看出情绪冲动的哪些危害?
危害一:造成精神痛苦
危害二:破坏人际关系
危害三:损害身体健康
危害四:阻碍个人成功
3. 冲动控制能力的行为表征
表征一:冷静思考
表征二:抗拒诱惑
表征三:延迟行动
表征四:驾驭冲动
4. 冲动控制的训练方法
方法一:找准目标,重点训练
方法二:强化认知,理性控制
方法三:陶冶性情,全面修炼
方法四:采取对策,及时制止
练习:对照日常行为,给自己的情绪控制能力做一个整体评价,进行分项检查。
二:乐观思维要素
视频案例:《当幸福来敲门》
互动提问:人一天要做多少个决定?
1. 心态是心理能量的过滤器
2. 乐观的重要作用
视频案例:宁檬的心态对她产生了哪些影响
1)作用一:能使人唤起自身的力量
2)作用二:能提升一个人成功概率
3)作用三:能使人的身体更加健康
3.乐观vs悲观
1)对挫折的看法
2)对自己的认识
3)对未来的态度
小组讨论:工作中悲观思维对我们工作的危害有哪些?
4. 乐观精神的培养
1)关注做事方法,而非负面结果
2)说出正面话语,而非消极言论
3)常带笑容,而非愁眉苦脸
4)接近乐观人群,而非消极事物
5)时长感恩,而非冷漠无情
6)时长奖励自己,而非永不满意
练习:列出近1个月的“感恩清单”,在上面写出你需要感谢的人的名字和原因。
三:心流体验要素
1. 心流的表现和好处
表现:情绪不受抑制和牵绊,与任务协调一致、注意力高度集中,只关心与当前任务有关的狭窄范围,一种忘我的状态
好处:表现达到巅峰水平,对不断变化的任务要求反应自如
2. 进入心流状态的途径
1)第一步:有意识地将注意力集中于当前任务
2)第二步:选择稍微高于自身能力的任务去挑战
组内分享:最近一次工作中你产生心流的故事,那时你的状态如何?

第四讲:情商修炼术之“认识别人”
一、同理心的重要性
案例:好莱坞女星梅丽尔
二、同理心的内涵
1. 识别他人的感受
2. 以他人的思考角度看待问题
3. 将自己对他人的理解表达出来
三、同理心的辨析
1. 同理心≠同情心
2. 同理心≠顺着说好话
3. 同理心≠同意或赞成
四、同理心的具体表现
1. 关注他人
2. 顾及他人
3. 帮助他人
五、同理心的培养
1. 认真聆听他人的倾诉
2. 学会阅读他人的肢体语言
3. 站在他人的角度思考问题
4. 采取即使的询问
5. 适当介绍自己的情况
练习:深度聆听练习

第五讲:情商修炼术之“管理别人”
一、人际关系的重要性
1. 情感的需要
2. 生活的必需
3. 成功的要素
二、良好人际关系的四大特征
1. 特征一:感到满意
2. 特征二:怀有信任
3. 特征三:表达尊重
4. 特征四:付出和接受
三、影响人际关系的四大心理因素
1. 因素一:态度
2. 因素二:关注
3. 因素三:自省
4. 因素四:自信
四、建立良好人际关系的具体方法
1. 认真倾听他人的心声
2. 及时出现在他人的身边
3. 努力支持他人的梦想
4. 尽力信守自己的承诺
5. 认真经营自己的人际关系 

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