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新任经理培训课程大纲

课程编号:53302

课程价格:¥17000/天

课程时长:2 天

课程人气:130

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:侯春梅

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
新任经理、新任管理干部

【培训收益】
1、使学员掌握新晋管理干部应具备的素质与能力,包括:委派任务、对上对下跨部门的沟通、有效授权、带团队、结合下属特点辅导与激励下属等重要工作职责,进一步提升工作责任感,体会如何通过自我能力提升来带动整个团队绩效的提升,打造团队凝聚力。 2、通过案例教学,使学员理解执行力包含的层面,分析个人执行力缺失的原因,掌握提升个人执行力的方法。 3、通过大量的案例研讨,使学员掌握管理者所面临的一些核心问题的处理技巧,快速进入角色,担当管理重任。

一、管理者的角色认知与定位
1、管理者角色认知与定位
2、管理者与领导者的区别
3、新任管理者所面临的问题
4、管理者的战略性目标导向
5、管理者需具备的技能要求
6、管理者为人处世的七原则
二、管理者素养提升的六个关键
1、职业习惯:按职业化要求自己
2、追求卓越:永续学习,打造专业精神
3、成功必备:培养真正的责任感
4、战胜自己:阳光心态,提高挫折承受力
5、展现自我:塑造务实与诚信的形象
6、职业操守:团结协作,严于律己
三、管理者如何给下属委派任务
1、管理者委派任务的步骤
(1)分析目标
(2)制定计划
(3)选人任用
(4)明确标准
(5)监督指导
(6)成果评价
(7)汇报总结
2、管理者给下属委派任务的要点
(1)让适合的人做适合的事
(2)在工作内容上达成共识
(3)让员工复述被委派的任务
(4)设定截至期限
(5)做好例外管理
四、管理者如何辅导与激励下属
1、感召他人的四大要素
2、建立良好的人际关系
3、积极倾听与回应技巧
4、对上沟通的十个技巧
5、跨部门沟通的三原则与七诀窍
6、管理者敬业度Q12自我测评
7、冰山下的能量—管理者特质与潜力评估
8、基于自身状况的潜力分析-制定个人发展计划
小组讨论:如何结合岗位特点与潜力测评结果,有效发挥个人潜力?
9、管理者辅导下属的谈话技巧
10、管理者辅导下属提升技能的技巧
11、中层管理者如何激发团队达成目标
模拟练习:采用教练式谈话辅导方式,激发团队成员达成目标
12、教练式辅导与激励技术
(1)低意愿、低技能——(低任务、高支持)帮助他做出决定
(2)高意愿、低技能——(高任务、低支持)引导、指挥式
(3)低意愿、高技能——(高任务、高支持)说服式
(4)意愿不定,高技能—(低任务、高支持)支持式
(5)高意愿、高技能——(任务高低均可,低支持)授权式
案例研讨:分组进行10个案例讨论
五、管理者如何做好有效授权
1、授权的三个关键问题
(1)什么是授权
(2)是否授权?授权给谁?怎样授权?
(3)授权禁忌:谨防“弃权”、谨防“越权”、谨防“反授权”
2、授权的三要素
(1)职责描述
(2)工作分派
(3)权利分解
3、授权的四种类型
(1)必须授权的工作
(2)应该授权的工作
(3)可以授权的工作
(4)不应授权的工作
4、授权的五个原则
(1)权责对等
(2)适度授权
(3)个性化授权
(4)循序渐进
(5)建立约定
六、管理者如何提升执行力
1、什么是团队执行力
2、什么是个人执行力
3、个人执行力包含的内容
战略分解力、标准设定力、时间规划力
岗位行动力、过程控制力、结果评估力
4、各层级管理人员对执行力的要求
5、个人执行力的理解误区
6、如何提升团队执行力
(1)有效的贯彻企业文化
(2)领导者必须做好表率
(3)完善制度,简化流程
(4)选择有执行力的员工
(5)监督检查,跟进追踪
(6)奖惩分明,回报员工
7、如何提升个人执行力
(1)锁定目标,注重细节
(2)危机感,求胜欲望强烈
(3)有韧性,磨练个人意志
(4)团队精神,对工作投入
(5)绝不拖延、立即行动
(6)诚信,敢于负责
(7)善于分析判断,应变力强
(8)乐于学习,追求新知,富有创意
8、执行力的原则与要点
(1)认真第一、聪明第二
(2)结果提前、自我退后、锁定目标、专注重复
(3)执行开始前:决心第一,成败第二
(4)执行过程中:速度第一,完美第二
(5)执行结束后:结果第一,理由第二
【结语:课程回顾与答疑】 

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