教练式领导力特训营

【培训对象】
·企业各级管理干部、储备干部； ·肩负企业文化传播的人员、业务骨干； ·肩负企业技术传承的技术、生产管理人员；

【培训收益】
1、建立企业内训系统； 2、规范企业知识积累； 3、培养传承后备干部； 4、激励员工鼓励进取； 5、提升大家学习参与； 6、增强培训的针对性； 7、促进培训效果转化； 8、建立学习型的组织。

第一天、课程设计
课程模块 课程模块 课程模块
一、讲师应知应会 1.1、课程启动、破冰、学习小组建立 •了解角色，明确使命
•清晰思路，了解安排
1.2、企业讲师角色与任务
1.3、授课设计思路与架构搭建
二、课程设计准备 2.1、课程主题确定
2.11、培训主题确定
2.12、培训模式选择 •了解课程设计的准备事项
•准备课程设计实施
2.2、课程目标确定
2.3、课程大纲确定——课程九件套
三、课程设计模型 3.1、互动：课程设计逻辑与设计 •课程设计的逻辑思考
•课程设计的模型讲解
3.2、课程模型1:五线六点课程设计模型
3.3、课程模型2：ISD教学系统设计模型
3.4、课程模型3：CBET核心能力模型
3.5、课程模型4：SAM课程迭代开发模型
3.6、课程模型5：问题树课程开发模型
四、课程设计实施 4.1、体验：一人一堂样板课 •课程实践
•知识应用
4.2、主题确定
4.3、目标确定
4.4、大纲确定
4.5、模型应用
4.6、课程设计（9件套启动课程设计）
五、课程设计提升 5.1、课程设计素材来源于搜集 •素材收集技巧
•案例积累挖掘
•问题答疑反馈
5.2、企业案例挖掘与应用
互动：课程设计现场演练
六、课程设计复盘 课后问题答疑，课程反馈
第二天、PPT设计与课程优化
课程模块 重点内容 学习目标
一、PPT应用 1.1、课前互动 •了解PPT的功能和作用•了解PPT设计的程序
1.2、PPT软件介绍
1.3、PPT应用范围
1.4、PPT设计程序的“错与对”
1.5、PPT成功的关键
二、PPT设计 2.1、互动：PPT设计有哪些要点 •PPT设计的6大要素（目标逻辑，风格结构布，布局，色彩文字，应用图形应用，具体设计。）
2.2、PPT设计——目标逻辑
2.3、PPT设计——风格结构
2.4、PPT设计——布局色彩
2.5、PPT设计——文字应用
2.6、PPT设计——图形应用
2.7、PPT设计——具体设计
三、PPT工具 3.1、PPT设计——辅助工具 •PPT制作工具
•PPT制作案例
•PPT制作演练
3.2、PPT课程设计案例分享
3.3、PPT设计现场演练
3.4、PPT模板分享
四、PPT应用 4.1、PPT的放映与调试 •PPT设计注意事项
•PPT设计的好习惯
4.2、PPT制作的6个注意事项
4.3、PPT制作的7个好习惯
五、问题解答 课后问题反馈与难点答疑 •难点答疑，问题反馈
第三天：讲师应知应会技术与台风塑造
课程模块 重点内容 学习目标
一、讲师技术 1.1课前互动 TTT关键知识点回顾；
了解培训成功5要点；
1.2讲师技术——需求调研5要点
1.3讲师技术——问题聚焦6步骤
二、前场技术 2.1讲师培训9场技术讲解 分享培训九场技术；
了解氛围营造的5事项；
了解立场设定与表达；
了解培训常见10种模式；
掌握克服紧张11种方法；
掌握讲师形象塑造要点；
掌握台风6句手势要诀；
掌握老师眼神运用3要素；
2.2、会场技术
2.21、软硬件检查
2.22、培训氛围营造5事项
2.3、立场技术
2.31、培训主题确定
2.32、培训模式选择
2.4、上场技术
2.41、公众演讲时的紧张测试
2.42、应对紧张的11个方法
2.43、上场前的准备清单
三、讲师形象塑造 3.1、讲师形象自测
3.2、形象不专业的5个表现
3.3、形象塑造5要点
3.4、讲师形体训练
3.5、讲师形象塑造 •塑造良好形象
四、师课匹配体验 讲师授课体验；问题发现解决。 •曝光匹配问题
五、课件设计完善 课程重点提炼；课程亮点聚焦。 •突出课程亮点
六、问题反馈互动 课后问题反馈与难点答疑 •难点答疑，问题反馈
第四天、讲师互动技术与控场技术
课程模块 重点内容 学习目标
一、知识复习 1.1、课前破冰 课程氛围营造
1.2、课程知识点复习
二、中场技术 3.1、讲师开场技术
3.12、课前破冰技术
3.13、人员状态识别技术 掌握课程开场技术
设计独有风格的开场
了解魅力互动13个方法
了解课程丰富的方法
3.2开场设计、训练与展示
3.3、讲师声场技术
3.31、语言表达的3个原则和8个注意事项
3.32、语言表达的3招15式
3.33、语言表达练习
3.34、声场训练与展示
3.5、讲师现场技术
3.51、现场互动的4个管理学原理
3.52、魅力互动的13个方法
3.53、现场互动联系（评测）
3.6、课堂游戏体验
3.7、互动讲授、小组研讨、现场演练
三、后场技术 2.1控场技术：实操演练
2.1、现场失控的6种现象
2.2、合理控场的4招8式
2.3、课堂常见7种困境图突围
2.4、控场4秘籍 了解现场失控的6种现象
了解培训课堂控场8个方
常见7种困境突围技巧
课程控场“三抓二破”
了解培训充能10类方法
2.2控场问题解答：10种提问方法
四、退场技术 3.1、退场设计与演练 课程结束设计
3.2、五步完美退场法
五、续场技术 4.1、培训后续工作罗列 课后工作盘点
4.2、续场工作的链接
六、综合演练 5.1、模板作业、情景模拟 课程演练
5.2、综合演练、演练点评
5.3、培训问题互动答疑
第五天、师课同步训练与课程优化
课程模块 重点内容 学习目标
一、检查 1.1、课程开发成果检查； 师课匹配训练
1.2、课程架构优化指导；
二、训练 师课同步训练
三、互动 2.1、开发问题解答；
2.2、设计内容丰富；
2.3、讲师呈现优化；
四、闭营 课程知识点复盘；课程闭营 闭营课程 

赵卫老师简介
【讲师介绍】
国际促动师协会（WFA）会员
建设银行特邀TTT内训师教练/评委
中国共产党党员、工商管理硕士
中国现代教育研究中心研合会 秘书长
中科院认证高级碳排放管理师、心理咨询师
国家电网内训师体系打造长期合作导师
陕西省心理协会大康心理集团 TTT首席教官
西安交大继续教育学院 特约讲师
陕西省红色教育服务中心 红色研学首席顾问
多家上市公司企TTT项目 顾问/教官
多年参与党建类体验式教学策划+实施
IPMA英国国际管理公会认证国际职业培训师
【个人经历】
赵卫老师投身于培训行业20年，曾任职于知名企业，拥有项目运营、中层管理者培养、团队赋能等方面的成功经验与案例，鉴于老师拥有甲方乙方企业工作双重职业经验，使得赵老师善于从多维度出发，准确的抓住企业的痛点，并以解决问题、提升组织绩效为最终目标，有针对性地设计培训内容与方案转化，结合企业实际，最大化的帮助培训效果落地。擅长企业“TTT企业内部讲师团队打造”、“干部团队管理提升”及“员工职业化打造”等培训。
赵卫老师曾搭建公司近千名员工的培训体系，建立管理培训生机制，制定培训管理办法，内训师选拔与培养机制，内训师激励政策，培养了300余位优秀内训师。近年来TTT相关培训达百余场，深受学员好评。
赵卫老师，结合党务工作实践开发出具有独立知识产权的《心勇™》系列情景党史课程。《心勇™》是一门全情景的党史体验式学习课程，从“心”“身”“魂”三个维度出发，以“学、思、用”为抓手，通过回顾自1921年以来100间年的重要历史，从“心立”、“心勇”、“心聚”、“心潮”四个篇章，引导受训者从热血青年成长为具有坚定共产主义信仰的共产主义战士的全景党史课程。

 

 

 

 

 

《心勇™》，以寻初心、增信仰、办实事为原则，重点解决“清楚为什么、明白为什么、掌握如何做”的问题：

 

《心勇™》课程重在“学以致用”，真正做到“读史明志明理，读史联系实际，读史指导实践。”
《心立篇——不忘初心“育念”》——以“井冈精神”为指引，树立信念直面挑战；
《心勇篇——直面挑战“育人”》——以“长征精神”为指引，培育团队攻坚克难；
《心聚篇——团结发展“育责”》——以“延安精神”为指引，凝聚力量团结发展；
【培训风格】
赵老师授课坚持“讲人话、接地气”的原则，授课过程中通过案例分析、互动游戏、集体共创等多种形式，把复杂的理论知识深入浅出的融入到课堂，让参与者“体验、感悟、收获”，“学习、分享、改变”。
【主讲课程】
TTT专业课系列
《TTT内训师-优秀培训师的三板斧》（编/导/演）4天
《TTT内训师-优秀内训师成长训练营》8天
科普版《TTT内训师基础版》-2天
赛事版《TTT内训师课程之 “一人一堂样板课”》3天——讲师样板精品课开发；
标准版《TTT内训师养成之“9步成师”》3天——讲师应知应会+基础知识；
精英版《TTT内训师精英之“9步成师”》5天——讲师课程开发+授课技巧；
传承版《TTT内训师“传帮带”》5天——企业经验萃取、知识编码、基因传承；
团队版《TTT内部讲师团建设》9天——建设讲师团、建设标准课程包、建设交流平台
TTT魅力课堂系列
《内训师“课程开发与PPT设计”》——课程开发模型、开发工具、开发实施；
《内训师“授课技巧与魅力表达”》——讲师风格设计、素材收集、技巧演练；
《内训师“微课开发与微课剪辑”》——线上微课设计、素材收集、录制剪辑；
《内训师“样板课”工作坊》——课程丰富、课程优化、课程呈现；
《内训师“名师堂”工作坊》——课程演、导、编技能提升；

部分项目经验：
兴业银行西安分公司《内训师养成培训》1期
贵酒集团第一期组训班《如何有效表达-ptt》1期
兴业银行总行信用卡中心《产能飞跃案例萃取工作坊》1期
农业银行西安分行《企业经验萃取与案例开发》4期
农业银行成都分行《企业经验萃取与案例开发》2期
咪咕视讯科技有限公司《星火计划内训师认证项目-技术部门课程开发与授课技巧训练》2期
南阳农村商业银行《师课合一内训师项目-课程开发与授课技巧训练》2期
国网安徽省电力公司《汇报型PPT设计技能提升》1期
中国管理科学研究院安徽办事处《搞定工作汇报—汇报型PPT提升训练》1期
国网江西省电力公司《搞定工作汇报—汇报型PPT提升训练》2期
国网包头供电公司《中层干部管理技能提升-行动学习工作坊》2期

【部分服务客户】
金融行业：中国银行、建设银行、农业银行、交通银行、兴业银行、招商银行、平安银行、中信银行南京分行、工商银行、扬州农商行、佛山农商行、太原民生银行、华夏基金、平安证劵、平安证券、招商证券、第一创业证券、鹏华基金、深圳证券交易所、广州南方投资集团有限公司、富德生命人寿保险股份有限公司….…
电力行业：国家电网、南方电网、国电乐东发电有限公司、贵阳国家电网、国家电网全球能源互联网研究院、惠州供电局、茂名供电局、江门供电局、电白供电局，海峡电力….
国有企业： 中国广东核电集团、华侨城集团、深圳航空 、宝钢集团、三一重工、中航集团、飞亚达集团、招商局蛇口港、中建二局、深圳宝湾物流控股集团、广西邮政、河源基建集团、深圳水务集团、深圳天健集团…..
建筑类：中国建筑、中国中铁、绿地集团、陕西建设、西安建工、市建总公司、西安地铁
教育类：中国现代教育教育研究中心、北京城市学院、西安交通大学、西北大学、欧亚大学、君学书院、广州卓越教育集团、西安文创产业园、……
其它：北京众筹校长俱乐部、时代光华、华商报业、曲江文旅集团、沣东集团、中国石油、延长石油、神华铁路、陕煤集团、隆基股份、前程无忧、上海世纪外服、百道猎头、陕西栋梁之家……

 

 

 

 

 

 

部分授课评价：
授课风格特点：整体课程节奏紧凑，全程授课代入感非常强，每一个环节和动作及讲授的内容都能做到言传身教，让学员更深的体验理解课程知识点；
互动设计：工具的使用、游戏的导入、研讨的方式紧扣课程内容，让学员感受学习作为内训师应具备的互动技能；
案例设计：丰富的案例设计方式很好的结合课程内容，并且由通用案例导入到企业自身的案例，讲师在这部分非常用心。
——国网包头供电公司王科

赵老师深厚的功底、从介绍自己、赢得信任，二八原则、确立课程重点，编辑生动案例、互动式教学，解决学员痛点、让学员学有获等等都为我指明了成为专业培训师方向和要走的路。在随后一周的客户内训中运用的赵老师教授的教学方法，让我收到众多好评，有了做培训师的一点点成就感。谢谢赵老师精彩的讲授，我收获良多！
——兴业银行
这次课程还是学到了非常多的新东西，与以往参加学校的教学略有不同，印象最深刻的两个方面：一是结合财税专业设计的案例互动教学，平时我们都仅仅是简单的教学，这次学到了组织教学的方法。二是高质量的提问与回答，如何设计提问以增加与学员的互动，如何更有效的回答学员提出来的问题。作为教育工作者应该多研究一些新的教学方法，非常感谢赵老师的课程。
——山东大学教授
赵老师有着丰富的理论和实战经验，并将其实现完美结合，既不纸上谈兵，也不有勇无谋，他讲课风格极为“一针见血”，能够直指问题要害，总是一语道破，让学员瞬间大彻大悟，授课全程一直不断的输送“干货”，倾其所有的经验全身心传递给学员，因此博得众学员的一致好评。特此深表感谢。
——安徽省国网公司
本次TTT课程最突出的特征就是课堂学员的互动性和参与性，上课不再是单调枯燥的讲授与聆听，而是充分调动学员的参与性、主动性和积极性，课堂环节既有主讲培训师的讲解、提问，更有学员的讨论回答、模拟练习、总结点评，这其中还穿插破冰拓展等活动，课堂气氛非常生动、活跃，课堂效果非常好。本次课程也为学员成长开辟了良好的开端，新颖的教学培训方式必将会让学员们在日后的工作中展现出新的面貌。特此深表感谢。
——鞍山市国税局
在两天课程中，随着赵老师的课程深入，“完美呈现”系列、“汉堡包”点评技巧、“菲利普斯”五级估、“PREP”四步法、“九宫格”、“思维导图”以及“案例教学”方法无一不给我带来震撼，对“培训师”项目的态度也逐步由被动转为了主动，同时也慢慢地掌握了培训中的一些技能。获益颇丰，课程的结束不是结束，而是开始，期待培训师的升级，期待着下一次的重
——建设银行西安分行学员
【部分授课照片】：
 

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