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师课合一——精品课程开发与教学设计

课程编号:51269

课程价格:¥33800/天

课程时长:2 天

课程人气:285

行业类别:行业通用     

专业类别:职业素养 

授课讲师:祁思齐

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干

【培训收益】
▲ 培养一批有意愿有能力的专业内训师队伍 ▲ 开发一套企业需要的优质课件/案例/微课 ▲ 制作一份商务大气备受学员欢迎的培训课件 ▲ 拥有一套可复制可套用可学得会的开发工具

课程准备:
1. 团队分组,课前破冰
2. 学习规则,团队PK
课程导入:
一、成为内训师的好处
二、暗码游戏培训体验(经典核心内容)
1. 什么是好的培训(根据游戏讨论得知)
1)目标明确
2)通俗易懂
3)讲练结合
4)课堂检测
5)答疑解惑
6)时间管控等等
团队讨论:什么是好的培训,我的全新理解
学习工具:教学不等式公式
2. 内训师的角色
1)编
2)导
3)演
3. 四大关键能力
1)思维力
2)表达力
3)影响力
4)学习力
第一讲:寻根问底——培训需求梳理
一、需求分析
1. 为什么要需求分析
1)确定主题
2)确定内容
3)确定目标
课堂案例:分析忽视需求的培训案例
2. 需求分析方法
1)观察法
2)问卷法
3)访谈法
学习工具:问卷调研法问题模板(who/why/how)、访谈问题清单
3. 梳理需求流程
1)清晰需求的4W
2)需求梳理的5why
输出成果:编写培训课程调研问卷
二、课程三定
1. 课前三问
1)专业领域
2)业务诉求
3)广泛推广
2. 确定课题
1)好课题的三个标准——符合利益、简单明了、解决问题
2)一句话标题式
3)主副标题结合式
学习工具:常见的课程名称
团队讨论:吸引人的课题符合哪些要素
输出成果:确定培训课程标题
团队展示:课题拍卖会,点评
3. 确定对象
1)学员水平
2)学员诉求
4. 确定目标
1)目标符合SMART原则
2)目标撰写ABCD法
3)目标设定的四个层级——了解、理解、运用、掌握
团队讨论:设定不同程度的教学目标,对课程的影响
输出成果:利用所学,撰写培训课程目标

第二讲:构建结构——课程逻辑清晰
一、结构混乱的表现
1. 内容混乱没有结构
2. 需求不明重点没有
团队讨论:此案例哪里是“火锅式”课程
二、三段式结构
1. 开场部分
2. 主题部分
3. 结尾部分
团队讨论:讨论经典课程的逻辑结构
三、课程逻辑结构
1.时间线
2.空间线
四、三种常见的结构
1. 2W1H结构
1)W-是什么
2)W-为什么
3)H-怎么做
案例分析:拆解某营销课题结构分析
2. PRM结构
1)P-现象呈现
2)R-原因分析
3)M-解决方案
案例分析:拆解某沟通课题结构分析
3. PEEE结构
1)P-论点
2)E-解释
3)E-举例
4)E-练习
案例分析:拆解某主持人大赛结构分析
4. 快速开发课程的四大魔法
1)头脑风暴
2)整合归类
3)理顺逻辑
4)形成结构
团队讨论:利用便签法如何快速开发课程
输出成果:确定课程的整体结构
五、收集素材
1. 常见的课程素材
1)成功实践
2)分析数据
3)业务现状
4)专家观点
5)调研结构
2. 素材获取渠道
1)萃取专家经验
2)自我学习提炼
3. 萃取专家经验
1)何为经验萃取
2)经验萃取的价值
3)经验萃取的流程
案例分析:西红柿炒蛋萃取
输出成果:访谈专家的问题清单
4. 提炼总结的6种方法
1)简化法
2)数字法
3)字母法
4)表格法
5)模型法
6)短句法
5. 塑造课程工具的4大方法
1)改一个词语
2)凑一个英文
3)借一个模型
4)套一个隐喻
案例分析:阅读内容,提炼总结方法
输出成果:给你的课程增加含金量
六、授课方法的优缺点
1. 讲授法
2. 多媒体教学法
3. 情境化教学发
4. 体验式教学
5. 思维创新教学
6. 启智教学
七、课程大纲
1. 定纲时间安排
1)90/20/8
2. 课程大纲五线谱
1)内容线
2)方法线
3)时间线
4)情绪线
5)工具线
输出成果:输出课程四级大纲(excel或思维导图)
3. 课程大纲类型
1)课程理论型
2)问题分析型
3)问题解决型
4)标准规范型

第三讲:教学设计——课程有趣有料又落地
一、开:开场破冰
1. 热身游戏
1)九宫格寻宝
2)千里缘分一线牵
3)寻找小达人等5种
2. 课间游戏
1)拍拍操
2)极限救援等5种
二、勾:一勾兴趣
1. 常见的错误开场
1)推卸责任
2)自吹自擂
3)自我贬低
4)离题万里
5)产出模糊
6)狐假虎威
团队讨论:你见过最差的课程开场
2. 正确的开场方式
1)引起注意,导入价值
2)建立联结,营造信任
3)说明规则,达成共识
4)明确产出,说明目的
案例分析:这个开场勾起了你哪些兴趣?
3. 一勾兴趣四要素
1)WHO讲师介绍-课程主题
2)WHY吸引兴趣-点明需求
3)WHAT课程目标-课程内容
4)HOW教学时间-教学方式
输出成果:开场拍卖会:优秀学员展示PK
4. 三种勾起兴趣的方式
1)典型情境,提出挑战
2)反面案例,呈现痛点
3)绩效差距,利益吸引
三、学:二学方法
1. 生动化讲授
1)专业知识三化法:通俗化、形象化、具体化
2)故事案例讲述法
输出成果:将专业术语、概念等简单易懂的讲出来(点评)
2. 多样化教学
1)录像示范
2)角色扮演
3)视频案例
4)情景案例
5)参加辩论等20种
团队讨论:你的课程哪些环节会使用多样化教学
3. 好故事的应用场景
1)课程开场
2)课程展开
3)课程结尾
4. 好故事四步结构
1)开场悬念引入
2)展开矛盾冲突
3)结尾恩宠时刻
4)印象深刻金句
5. 好故事讲解套路
1)SCORE讲解法
案例分析:这个故事哪些地方吸引人
6. 好故事主要类型
1)真实事件
2)新闻热点
3)历史典故
4)寓言故事
团队讨论:看图讲故事(上台呈现PK)
7. 增加故事画面感
1)利用动词名词
2)利用特定名词
3)比喻代替形容词
4)善用细节
四、练:三练本领
1. 教学活动的意义
2. 教学活动的方法
3. 知识测试
1)卡片排序
2)有奖竞猜
3)车轮战PK赛
团队讨论:我们一起来打扑克牌
4. 技能练习
1)角色模拟
2)游戏教学
团队讨论:回忆我们今天的课程有哪些技能练习方式
五、查:四查收获
1. 结尾禁忌
1)无尽迷宫
2)戛然而止
3)陈腔滥调
2. 结尾步骤
1)理性-回顾总结
2)感性-总结升华
3. 结尾方法-理性
1)便签法
2)漫游挂图法
3)531行动计划法
4)我有1000个收获
5)竞猜法(你出题我来答)
6)出国游学法
7)抛球回顾
输出成果:每位学员不少于3种会实践操作
4. 结尾方法-感性
1)串球法
2)故事法
3)诗句法
4)名人名言法
5)文字法
输出成果:为你的课程设计一个意犹未尽的结尾
5. 提供支持
1)微信交流
2)微课分享
3)技能比武
4)知识竞猜
4. 结尾PK
输出成果:邀请学员上台为今天的课程做结尾(理性+感性,上台PK)

第四讲:美化课件——让你的课件锦上添花
一、课件包
1. 标准课件
1)PPT课件
2)课程大纲
3)学员手册
4)导师手册
5)培训工具:问卷调研、音乐、测试题、游戏、案例、视频等资料
二、课件制作
1. 什么是好看的PPT
1)逻辑清晰
2)风格一致
3)图文并茂
4)信息适量
2. 短时间改善你的PPT
1)定义PPT配色
2)定义PPT字体
3)定义PPT图片
4)定义PPT排版
输出成果:短时间改善自己的培训课件,效果显而易见
3. 找素材的使用方法
1)PPT模板推荐
2)图片(标)网站推荐
3)文字无版权推荐
4)可视化图表推荐
输出成果:做培训课件再也不用担心没素材
三、演示技巧
1. 双屏演示让你功力倍增
2. 文件保存加密不怕泄露
3. 黑屏白屏尽在自我掌握
4. 用好快捷功能秒变高手
5. 放大缩小的演示小工具
输出成果:现场体验高效技能
 

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