中美竞争格局下的国企意识形态建设

【培训对象】
国有企业各级党员干部

【培训收益】
1.深入理解意识形态的起源和涵义 2.深刻掌握当前意识形态建设的重大意义 3.深切把握做好国有企业意识形态建设的可行办法

 导课部分
 为什么党中央把意识形态工作看得那么重要？
 什么是意识形态？
 法国哲学家、政治家特拉西的观点
 意识形态关乎一个国家、一个民族的精气神
【案例】1981年我8岁，和小伙伴们搬着小板凳去有电视机的邻居家里看女排比赛
 意识形态是形成民众习俗的重要因素
 当前国有企业意识形态建设的大背景
中美竞争主要体现在经济上，根源其实在意识形态上

第一个部分：世界眼光
第一节 意识形态的缘起
1.人类为什么会说话
 出现语言之前，人类是怎么互相沟通的？
 人类是如何开始说话的
2.八卦的革命性意义
 为什么女性更喜欢八卦？
 八卦为我们带来了什么？
【案例】复活节岛的石像是怎么来的？
3.故事和国家的形成
 外蒙古为什么会独立？
 国家到底是什么？
【案例】陆游一辈子也没去过中国北方，为什么他会一直盼望官军收复北方？
第二节 意识形态怎样影响个人
1.苏格拉底之死
 苏格拉底是怎么死的？
 苏格拉底为什么被三名素不相识的雅典公民控告？
 审判的过程
 他为什么不逃走？
2.刘秀的故事
 他是谁？
 刘秀面对着怎样的社会矛盾？
 面对这个难题，刘秀是怎么做的？
第三节 意识形态对一个国家的意义
1.意识形态决定了中国现有的模样
 大清帝国之后，为什么没有发生各个民族纷纷独立的事情？
【案例】曾经辉煌的奥斯曼帝国是如何分裂的？
 孙中山和章太炎的不同主张
 《清帝逊位诏书》的重要性
 一个意识形态的变化，决定了现在中国的样子
2.意识形态之于英国的形成
 让人难以置信的寻祖事件
 一部书让英国摆脱了罗马教廷
 英王亨利八世的爱情壮举
 英文版《圣经》的重大意义

第二个部分：时代之变
第一节 苏联解体与意识形态的变迁
1.苏联解体是怎么一回事
2.意识形态在苏联解体中的作用
 和平演变是怎么回事？
 苏联境内的众多外国电台
 “第五纵队”的故事
 戈尔巴乔夫的故事
 8.19 惊雷
3.苏联解体的后果
4.苏共到底做错了什么
第二节 埃及颜色革命的意识形态幽灵
1.革命背后的幽灵
 美国国际开发署（USAID）在埃及干了什么？
 “中东伙伴倡议”（MEPI）是什么东西？
2.美组织培训的“革命”领袖
 美国非政府组织（NGO）的作用
 美国官方的动作
3.为什么会有名目繁多的“民主”组织
 小说《三体》中面壁者泰勒的故事
 看看USAID到底是干什么的？
 还有这个NED又是干什么的？
第三节 香港骚乱背后的意识形态斗争
1.香港骚乱事件回顾
2.香港骚乱的幕后黑手
 当地媒体对骚乱背后操纵者的报道
 《大公报》的调查
 NED扶持带头人的例证
 厚颜无耻的双重标准
3.美国在香港进行的意识形态渗透
 美国在香港的宣传动作
【案例】张爱玲参与的文学翻译工作
 香港电影的意识形态斗争

第三个部分：中国特色
第一节 变局下的国有企业意识形态建设重要性
 中美关系到底会走向何方？
 国有企业在意识形态建设中的重要作用
第二节 新形势下国企做好意识形态建设的一二三
1.容易被忽略的“一个根本”
 为什么党中央反复强调这个根本？
 毛泽东是怎么接触到马克思主义？
 毛泽东的思想转变
2.真正做到“两个坚持”
 始终坚持党管意识形态
 美国的反面案例
 国会山暴乱
 Oath Keepers“誓言守护者”是个什么组织？
 国企坚持党管意识形态，具体怎么作？
 始终坚持以人民为中心进行意识形态建设
【案例】一个县政府怎样推动男女平等的观念？
3.结合实际推动“三个认同”
 坚持以经济建设为中心，以共享发展凝聚认同
 看看近邻越南是怎么做的？
 越南曾经热衷于走扩张政策
 越共六大之后的新变化
 越南的革新开放成果
 看一个反例，中国和越南的邻居缅甸
 加强理想信念教育，以共同信仰铸造认同
【案例】1951年5月30日，在朝鲜铁原进行过一场让美军无法相信的阻击战
【案例】任正非说过，“文化是华为的原子弹”
【案例】罗振宇讲的关于信仰的故事
 培育和践行社会主义核心价值观，以价值共识巩固认同
【案例】作家苗炜写给刚出生的儿子的话
第三节 光说不练非好汉
1.文化大家谈
2.主题讲演会
3.员工故事会
4. 【学习活动】学渣和学霸
 相邻的学员两两组合，轮流扮演学渣和学霸。学渣可以向学霸提出任意问题，包括并不限于：今天的培训你有什么收获？
印象最深的是什么？
以前你们在意识形态建设方面有什么好办法？
我们公司是这样一个情况，有没有什么好建议？
 第一轮讨论完成后，学霸和学渣进行共创。
“学完今天的内容，咱们以前的做法可以有什么优化？”
“我有个新点子，看看怎么样？”
 共创内容形象化，写出来或者画出来

 高飞 老师
——国企党政培训专家
 曾任 中国建设银行云南省分行 党委宣传部经理
 曾任 中国建设银行云南省分行 网点负责人
（昆明东站分理处主任、昆明金星支行行长、昆明青年路支行行长）
 现任 国家某开发集团讲师（党政方向）
 MT模型思维学院认证讲师（国内唯一精深研究思维模型机构）
 《情境高尔夫-向下管理》授权督导师
 云培联副秘书长

【个人简介】
高飞老师曾长期就职于国有四大商业银行之一的建设银行，在省分行工作期间主要负责企业思政活动策划和落地，以及思政教育和党务管理工作，对思政课程有深入研究和实践。
高飞老师曾策划和落实最具影响力“员工故事会”展演、“合规从我做起”讲演大赛、“文化大家谈”等思政活动数十场，在行业内获得高度评价，个人曾荣获全国金融团工委优秀团干部、迪庆州乡村振兴先进个人等荣誉。
高飞老师在国有银行担任11年内训师，为网点负责人、基层员工和新入行员工进行思政内容培训，年培训量超过80场，累计培训人次超过万人，课程好评率在95%以上。
高飞老师调任国家某开发集团担任讲师后，主要负责思政创新课程的研发和落地，为集团下属企业开展思政课程、时政解读课程培训超过100场，课堂反馈为优秀的比率达到98%以上，极受学员欢迎。
高飞老师是建构主义教学理念的践行者，以解决问题为目标，热爱运用行动学习和创新互动方式组织课程，把有趣有料作为授课的重要标准，让思政课程对企业有用，让思政内容受学员欢迎！