日式企业的班组管理

【培训对象】
企业班组长级以上管理人员。

【培训收益】
1、掌握日本文化和管理方式 2、为什么日资企业的班组长大部分年龄大都在三十岁以上？ 3、真正的效率是什么？效率提高的绝招是什么？ 4、激励操作要则及激励十戒 5、让员工尽心尽责的二十个方法 6、日式企业班组管理什么？

一、日本的文化特征
1.日本式管理中的“四大支柱”
2.人力资源管理的特点
3.日本公司制度的特点
4.制度/方式
二、效率就是消除浪费
1. 不良品浪费
2. 生产过剩浪费
3. 过程中的浪费
4、持物操作浪费
5. 库存的浪费
6. 移动浪费
7. 不平衡导致的浪费
三、如何提高效率的五大方法和效率分析的方法
四、班组的定位
产品出生的地方
五、工作教导
1、理念
2、现场作业培训的七步法
3、上线
六、人员的管理
1、团队建设
2、训练
3、考核
4、督导（班前后会）
5、激励
6、让员工尽职尽责的二十个方法
七、设备的管理
1、保养分类
2、划分责任人
3、管制表
八、计划和物料控制
1、工单流程
2、管制看板
3、物料定位标示
4、生产过程物料控制
九、作业方法管理
1、僵化、优化、标准化、目视化
2、消除、合并、重排、简化
十、质量管理
1、品质观念
2、外观
3、功能
4、可靠性
5、成本
6、阻止不良品的秘诀
十一、6S管理
三定原则
十二、如何做好工作
1、PDCA
2、如何和上级、下级、同级沟通
3、如何召开现场会议
4、工作的十大手册
5、如何做报告
十三、CIP
1、CIP适用于任何流程任何部门
2、CIP活动的步骤
3、CIP活动的关键点 

【讲师背景】
立体式管理模式创始人
现场管理改善专家
河南大学中文专业 北大MBA
企业运营管理师
台资：徐福记食品（东莞）有限公司 生产主管
德资：施耐德电气（上海）有限公司 生产主管、部长
日资：长田电器（广东）有限公司 生产经理、副总
香港运豪集团、深圳佳泰药业、时代皮具等首席顾问
新华商智、广东省企业培训协会、北大经理人班讲师
【个人简介】
任涛老师自2003年开始从事培训行业，在十多年的培训与咨询过程中，其总培训超10000课时以上，培训学员超过20000人次，多次应邀到北京、上海、广州、深圳、青岛、济南、烟台、济宁、石家庄、苏州、无锡、常州、扬州、宁波、厦门、福州、郑州、鄂尔多期、呼和浩特、长春、沈阳等地数百场的公开班授课经历，更了解课堂上学员的正真需求、源自制造业的实际案例，贴近实战的课堂练习，让课程真正起到学以致用的效果；深入浅出的解说、风趣幽默的台风，让学员在快乐的学习的氛围中领悟课程内容，倡导快乐学习、快乐生活的学习方式……
【工作经验及咨询项目成果】
任涛老师曾担任台资企业徐福记食品、德资企业施耐德电气、日资企业长田电器生产主管、经理及副总经理等职位，工作期间对各生产车间进行现场管理调研，推行精益生产和目标管理，使生产效率快速增长二倍多，现场在制品率下降50%。并且有十五年落地咨询辅导工作经验，是国内落地辅导实效专家，在辅导期间有很多成功案例，如：
1.某橡胶制品公司推行《精益改善》，产能提高50%，质量提高30%,安全事故为零；
2.某热电厂推行《精细化管理》，成本降低10%，员工流失率降低为3%；
3.某集团公司下属一分厂推行《立体式考核》，第一次精减管理人员近百人，利润从亏损1000多万到赢利800多万；
4.某国内前三名智能锁业公司推行《精细化管理》，效率提高30%，质量合格率从原来的85%提高到99.5%；
5.某五金厂推行《精益生产管理项目》，连续五年公司生产效益持续增长，管理团队人员流失率低于1%。
6.某光电公司推行《立体式管理变革》，第一年业绩从6000多万增长至1亿多，现已经成为上市公司，管理团队持有公司股份；
任涛老师经过二十多年的实际工作经验和落地培训与辅导案例，创立了《立体式管理模式》，结合中国人的性格特点以及中国企业在快速发展过程中的问题，找到适合中国企业内部分钱和考核的秘诀，简单有效、便于操作，使企业快速提高业绩，降低成本，优化流程；听任涛老师的课，“付出的是一天的时间，得到的是一生的感悟”。
【授课风格】
活力四射：以身作则，只有老师有活力才能培训有活力的学员
生动幽默：充分提高学员的学习热情，生动的案例和幽默的话题
循循善诱：启发学员的智慧和思考力，点石成金，开发学员的想象力
引人入胜：使学员融入到课程中，自我学习自我感想，提高学员的积极性
互动交流：每节课都有提问环节，加强与学员间的交流沟通，解答学员提提的问题
教学相长：共同讨论学习要达到的效果，共同参与学习，共同总结经验
【品牌课程】
立体式与精细化现场管理系列 成本管理系列
1、《立体式管理模式——高、中、基层篇》
2、《精细化管理与管理能力提升特训营》
3、《精细化现场管理与改善实务》
4、《现场5S/6S管理与改善实务》
5、《安全生产管理EHS》 1、《格兰仕快速降低八大成本法》
2、《现场成本管理的十大利器》
3、《流程再造——成本管控》
4、《立体式现场管理和改善》
5、《这样的中层管理辞职吧》
MIP—管理技能培训 TWI—管理技能系列
1、《中层管理者的定位和职业化》
2、《中层管理者核心管理技能训练》
3、《中层管理者经常碰到的九大难题》
4、《如何成为合格中层管理者》
5、《中层管理者一天的工作》
6、《员工无错——中层管理的核心》
7、《军令如山—打造企业高效执行力》
8、《全力以赴——高效团队训练课程》 1、《杰出班组长特训营》《优秀基层管理培训》
2、《TWI基层干部管理技能提升训练》
3、《班组长一日管理——班前、班中、班后》
4、《班组长管理——如何开好班前、班后会》
5、《五型班组建设特训营》
6、《日式企业的班组管理模式》
7、《安全生产管理培训——EHS》
8、《如何提高团队凝聚力和执行力》 

• 从传统走向精益-高效的精益班组管理

   

  【课程背景】1.客户的要求高，我们的成本高，但是我们的效率却不高，品质不稳定，交期不准时。2.想要改善不知从何入手，以前学的理论性太强，到操作层面上就不行了3.每天都做点的改善，不知系统如何改善，不知收集那些数据，如何分析数据和制定改善方案，以及如何推行改善。4.生产线员工不稳定，抱怨多，辞工率高，管理人员压力大，工作主动性差。部门之..

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  人气：1160  

  

• 电力企业之QC小组管理技能提升

   

  课程背景：QC活动，以其“小、实、活、新”的特点，简单的分析模式和灵活的工作方法，正在被越来越多的电力企业应用于生产环节。本课程试图从QC活动的全流程入手，通过案例分析，确定现场型QC管理的重点和难点，着重介绍现场型QC管理活动的注册、课题、实施、总结和发布。现场型QC管理重在改造创新，如何从资料、人员、设备、工器具、..

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  人气：1656  

  

• 生产班组管理综合能力提升培训课程

   

  开 训:强调训练的意义和目的、纪律导言、关于学习的效率及学习方法分析第一部分：班组长自我管理：课堂分组讨论：班组长管理中的常见问题清单领导员工关键三要素：信任、责任、影响力只有做好自我管理才能真正管理他人：a)管理者角色转换与角色管理b)积极的科学思维管理c)压力与情绪管理d)态度管理第二部分：..

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  人气：2534  

  

• 班组管理综合管理能力提升

   

  授课方式：以案例为主，穿插讲授、互动游戏、角色扮演等多种授课形式结合。 授课中所有学员分6组，每组6-7人。课程大纲： 开胃菜1：影响力从哪里来 开胃菜2：基层管理者应该用服务和支撑代替权威 案例1：《为什么执行力这么差？》 1. 执行力差在哪里？（为什么任务执行的结果未能尽如人意？） 2. “说清楚&rdqu..

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  人气：2863