公文常用文体写作技能提升

【培训对象】
1.基础管理人员、主管、后备干部、行政人员 2.从专业业务岗位转型到管理岗位者、新晋升主管 3.各类助理与秘书、办公室主任

【培训收益】
1.理解掌握公请示、报告、总结、计划等重点文体的构思技巧、写作方法，避免常见问题。 2.提升常用文体规范化程度，增强内容思想性、可行性 3.理解掌握公文写作普适性基本技法和规范

（一）导学
1.企业公文案例分析（公文写作中的常见问题）
2.公文的概念、类型、行文方向
3.撰写公文的基本流程
4.公文高频错误点
5.公文版式基本规范
6.公文通用结构环节
（二）请示写作技法
1.请示适用情况及其与报告的差异
2.请示标题事由的概括方法
3.请示主送机关及常见问题
4.如何解释“为什么”：请示缘由
5.如何说明“做什么”：请示事项
6.申请经费的请示构思
7.要求批准事项的请示构思
8.提出解决问题方案的请示构思
9.报批文件的请示构思
10.请示结构模式的选择与优化：一体式、总分式
11.结尾与附件说明
12.发文机关与成文日期
实操课题：开展赴行业标杆单位参访活动的请示写作
（三）报告与总结类文体写作技法
1.报告总结类文体应用辨析
2.内容的“万能三段”及组合规律：历史、现状、未来
3.报告总结类文体的底层思维模型：金字塔模式
4.金字塔模式的精髓：分类、抽象化
5.写作素材收集、筛选与思想站位
6.标题的五种常见模式
7.标题三点式构思：亮点、重点、难点
8.开头段的内容模型与金句提炼
9.主体的内容分类与整体框架
10.小标题的内容模型与提炼方法
11.小标题的表达模型与内容匹配规律
12.正文段的内容模型
13.数据数字的使用规范与禁忌
14.报告总结类文体中的“干货”：思想性、理论性
15.工作不足的构思与表达
16.专项报告写作：工作进展报告的构思内容
17.专项报告写作：事故情况报告的构思内容
18.向其他文体的转换：述职报告、经验交流材料、工作案例
实操课题：工作成绩做法典型段落写作
（四）计划方案类文体写作技法
1.计划方案类文体应用辨析
2.写作基础：上接“天线”，下接“地气”
3.指导思想理念的三个层次与表达方式
4.工作目标的内容模型与表达模型
5.方法措施的常规内容与表达模型
6.步骤分工的基本内容与表达形式
7.报批、备案、下发计划方法的程序与方式
实操课题：1.目标任务写作实操
2.方法措施写作实操 

企业员工内驱力提升专家。
辽宁师范大学、大连大学、大连民族大学等院校特聘讲师。
生涯规划咨询师。
CIPMT英国国际管理工会职业培训师。
国际CCEU-ICF优胜教练式经理人。
国际WMECA认证催眠师。
8年销售管理经验。
课程综合满意评估90分以上。
【职业经历】：
销售管理出身：8年的销售管理经验，曾招收并培养了百余名培训师。销售管理经验使其在培训设计与实施上更多地从学员角度出发，因此无论是课堂反馈还是培训后续的效果反馈都让客户十分满意。
培训管理出身：曾任职于上市公司培训经理岗位，在岗期间通过培训的管理及改革，使得业务绩效得到了显著的提升。
【课程特色】：
实战性——课程设计结合客户需求出发，课堂之内掌握课程技能，课后可立即使用。
系统性——课前进行系统地调研进而进行系统地课程设计，课程内容为闭环思维让学习无断层。
互动性——课程进行多维度内容开发，游戏、案例模拟、演练等多样化教学，让课堂生动有趣。
情景性——课程内容结合企业实际、工作情况进行场景化演练，让所学知识场景化。
权威性——结合企业实际情况进行有效地导入，引用国际先进成果和授课方式。
【品牌课程】
01《如何提升员工内驱力》
02《情景模拟之沟通技巧提升》
03《从0到1培训师养成记——培训培训师》
04《开心生活·快乐工作——情绪、压力管理》
05《成为一名有成就感的销售员》
06《像国王一样演讲》
【经典案例】
==>2020-2021年受邀为工商银行大连市分行讲授《如何提升员工内驱力》课程。魏老师以个人未来发展为中心、以个人价值体现为抓手，就目前金融行业现状结合学员自身发展、价值观体现相结合，帮与学员理清自身价值观，结合面临的困难及问题，分析问题产生的根本及原因，最终找出解决问题的办法。历届学员表示课程舒缓了很长一段时间带来的问题困恼，同时增进了与同事们间的关系，让自己对未来的工作更加有动力。培训生动活泼，思考性较强，让自己对未来有了更大的信心。
==>2019-2021年间受亿达信息科技公司邀请，魏巍老师分别为深圳、成都、大连的管理团队进行《沟通技巧》课程讲授，与管理者们分析作为管理者如何对上、对下、对部门、对客户进行高效地沟通最终达成较为和谐的局面，课程以情境模拟为主要手法，分别分享了：向上级汇报如何具备管理者思维，多角度、高站位地考虑问题，并注重结果呈现；向下级分配事务时如何更加清晰、明了让任务分配不出现理解偏差；跨部门沟通时，如何保持良好氛围，并取得最佳效果；与客户沟通时如何在保持自己立场同时又能达成多赢局面。培训结束后一个月，培训经理特意发送信息告知，本次培训课程让学员们达到了行为改变的程度，学员的直属领导们专门告知培训经理类似的培训期待还要多多进行。
==>2020至2021年间受邀为国家电网进行《从0到1培训师养成记——培训师培训》课程。在培训中，魏老师深入地解读了成为培训师的初心，即“影响他人做积极性地改变”，培训师不只是一份看似光鲜的职位，更是台下需要花费更多时间、精力去成长和自我完善的职业。同时，培训师需要花费更多的时间与学员和客户交流需求，结合需求进行课程设置、进行授课才是优秀培训师需要遵循的目标。带着这些宗旨，魏老师继续带领学员们开启培训师之路，从需求调研，到课程设置，从课程效果评估学习到课程模块设计，从多维度内容开发到案例设计与编写，从PPT研发与设计到课前细节准备，从课堂互动练习到课间效果把控，从课堂效果调动到课后效果评估，最后到下次课程内容调整等角度，带领未来的培训师们按照培训师调研需求、设计课程、课程准备、课程讲授及效果评估的几个方向进行了系统的学习，并且在课堂上给了学员们充足的练习时间，大部分学生课程结束后便可以进行培训授课。课程结束后，学员纷纷表示，自己能够从小白到可以讲授一门2小时左右的课程了，特别开心，企业也期待老师日后可以为企业培养更多的培训师，为此，还专门聘请魏老师为企业录制了线上的培训师培训课程，供更多的人进行学习。 

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