基于心智成长的管理效能提升

【培训对象】


【培训收益】
1、突破知识与技巧学习，通过直抵管理本质的认知提升管理者对工作方法的理解； 2、提升并优化对管理维度的理解，提高管理者行为效能与管理动作投入产出比； 3、进行心智学习，实现管理者自身内在成长、认知改变以及对管理工作价值的理解； 4、基于心智角度，提升管理者帮助下属从根源解决职业观念与态度问题的能力；

 学习导入模块：
1、我们所知道的学习类别与方法效率：已知型与未知型、上堆式与下切式
2、管理应用路径与层级：方法、道理、原理
3、个体成就差异与关键因素模型的认知与探讨
管理认知模块：
一、组织发展与竞争背景
1、组织发展与职业个体的变化趋势：
从设备红利到技术红利到心力红利
从单纯雇佣到彼此合作到相互成就
从附属个体到复杂个体到超级个体
2、关于管理本质的理解与对管理对象的探讨
3、管理者工作价值层次与组织力关联
3.1 扩大组织的直接成果：基础生存力
3.2 提升组织存在的意义：凝聚创新力
3.3 发现可能发生的问题：抗风险能力
3.4 培养未来所需的人才：持续竞争力
4、管理效能低的表现与内因探究
管理服从性低、团队执行力低、管理精力投入大、管理冲突性强
探讨：以上现象的内因可能是什么？哪些是与心智有关系的？
心智认知模块
1、什么是心智？
2、心智的核心特点：
人人都有、形成有先天和后天因素、不健全且固执、可以改善和优化
3、心智对人会产生哪些影响？
4、日常管理中的典型冲突表现与个体心智的内在关联解读
4.1、职业化表现与价值观冲突：表现案例、产生原因及应对策略
4.2、岗位角色与工作被动性冲突：表现案例、产生原因及应对策略
4.3、目标管理与能力共识冲突：表现案例、产生原因及应对策略
4.4、绩效考核冲突：表现案例、产生原因及应对策略
5、四大内核问题与心智应对观念
5.1个人特质差异导致基础能力情绪模式与不一致：坦诚、包容一定是超越所有能力与技巧，是一个管理者成为领导者的必备条件；
5.2核心利益差异导致出发点与关注的角度不一致：先放下你预设的立场，然后放下别人预设的立场，是一个管理者解决问题的前提条件；
5.3思维方式差异导致表达逻辑与内容理解不一致：我们说什么并不重要，别人听到什么才是最重要的，是一个管理者提高沟通效率的充分条件；
5.4心智水平差异导致沟通频率与对话层次不一致：沟通不是为了说服对方而存在，但沟通一定因能够影响对方而有价值，是一个管理者体现成就的必然路径；
管理优化模块
1、管理效能优化的直接表现：绩效水平提高、沟通成本下降
2、管理者自我心智成长实现管理优化
2.1自信度：人们天然喜欢并愿意服从跟随于真正自信的人
2.2开放度：你能包容与吸纳的规模决定了你的视野与格局
2.3耐挫力：耐受的程度与能力直接影响理性思考的可能性
2.4自制力：承认能管理情绪、控制自我表达欲望并非易事
2.5元认知：元认知水平决定吸收资讯效率、影响学习价值
2.6逻辑性：表述能力直接影响管理沟通的行为投入的价值
2.7跳跃性：人们一定会喜欢和尊重幽默和有创新能力的人
1.8前瞻性：突破他人无法突破的会让你更具有价值和魅力
3、影响与协助下属心智成长提升管理效能
3.1突破经验主义，提高思维效率，发挥下属创新性
3.2训练延时满足，建立自我约束，提升下属主动性
3.3情境主义方法，锻炼认知能力，贡献下属系统性
3.4日常心智支持，真诚开放交流，超越职场价值性

 

南京师范大学汉语言文学学士
南京大学市场分析及营销决策研究生

季老师拥有10年一线销售管理经验，8年培训经验，先后在香港及新加坡上市公司担任高级销售管理职位，对于快消品和服务型企业团队培养有着深刻的理解和感悟。多年的工作经验为培训工作积累了大量的实操性案例，善于运用专题讲座、深度会谈、互动式提问、团队讨论、自我分享、心理评测、管理游戏、管理故事、电影教学等多种培训手段，其授课风格风趣幽默、生动活泼又发人深省，思维快捷而逻辑严谨，深入浅出地让培训学员体验动态性格的内在规律，互动性与实操性强、对培训学员的洞察、点评深刻，语言犀利、一针见血很能激发学员内心深处的能量，活出最有价值的人生。

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