SQL SERVER 2012-2016数据库管理及实现

模块名称 培训内容
第Ⅰ部分
SQL Server 2012-2016基础篇 第1章 安装和使用SQL Server 2012-2016
SQL Server 2012-2016简介·SQL Server 2012-2016架构简介 ·SQL Server 2012-2016的安装·使用SQL Server Management Studio·SQL Server 2012-2016的其他工具·SQL Server 2012-2016系统数据库简介·示例数据库
第2章 基本查询与修改
1.T-SQL简介·基本的SQL语句·联接查询·SQL数据类型·SQL变量·操作符·流程控制函数·游标简介
第3章 管理SQL Server 2012-2016数据库
2.数据库结构介绍·数据库操作·数据类型·表操作·实现分区表·文件组·架构·数据库规划·使用T-SQL创建数据库和文件
第Ⅱ部分
SQL Server 2012-2016数据库管理进阶 第4章 SQL Server 2012-2016安全管理
新安全机制概论·账号管理·登录名管理·用户管理·架构管理·用户权限·角色管理·数据加密
第5章 备份和恢复数据库
数据文件安全简介·数据库的备份与恢复·数据文件的转移·数据库快照
第6章 管理任务自动化
SQL Server代理·配置数据库作业·数据库邮件·数据库警报
第Ⅲ部分
SQL Server 2012-2016开发进阶 第7章 实现数据完整性
数据完整性的类型·实现约束·Primary Key·Default·Check·Unique·Foreign Key·级联和引用完整性·规则·默认值
第8章 实现视图、存储过程和函数
视图简介·实现视图·实现视图架构绑定
存储过程概述·创建参数化的存储过程
函数分类·实现用户自定义函数·函数架构绑定
第9章 实现触发器
触发器概述·Insert触发器·Delete触发器·Update触发器·Instead Of触发器·DDL触发器
第10章 实现索引
索引·索引选项·索引类型·数据文件分区·全文搜索·使用FILESTREAM存储文件
第11章 SQL高级查询
SQL Server 2005新增语法：排名函数、异常处理、Apply操作符、Pivot和Unpivot运算符、Output语法、公用表表达式CTE、TOP增强、TableSample子句
SQL Server 2012-2016新增语法：T-SQL基础增强、Grouping Sets语法、Merge语法、表值函数TVP
第Ⅳ部分
数据库性能优化 第12章 监控SQL Server 2012-2016
使用SQL Server Profiler跟踪数据库·性能监视器·使用优化顾问优化SQL语句·动态管理视图和函数
第13章 实现数据库复制
使用BCP导入导出数据·复制概述·复制的工作机制·配置复制·管理复制
第14章 维护数据库高可用性
数据库镜像·日志传送·数据库群集·跨实例链接· 链接服务器 

天津大学(双本)
英语、德语
微软认证讲师
微软金牌讲师4年德国留学
15年应用开发和数据处理从业经历
国内使用Python作为数据处理工具的先行者
曾任职阿里担任架构师、搜狐担任软件工程师
参与多个大型项目、为全国各个培训机构提供需求分析、各类软件开发、软件架构

专业背景
软件服务外包开发公司(开发以及团队管理)经验
曾任职阿里担任架构师 3年
搜狐担任软件工程师 2年
天津经济技术开发区政府部门软件系统开发维护经验(开发以及团队管理)
德国留学4年
天津经济技术开发区大型制造型企业内部软件平台开发维护经验
15年培训行业经验
主要课程
《软件全栈开发》
《Linux 应用与发展》
《大数据 与Spark实战》
《Python程序编码语言培训》
《面向架构师的互联网平台架构设计》
《微服务架构与技术》
《基于大数据的企业运维》
《Android8.0项目开发实战》
强项授课

授课特点：
课程都是实战性课程,培训的宗旨是要进行课程的落地，通过接地气的项目实战，来使培训者能够从一个小项目入手，然后逐步扩大自己的视觉，完成最后的实战开发，以下的内容有别于以往的纯技术点授课！
讲师授课感受：
1.技术在于分享,用心做好每一件事情
2.不能忽悠受众者
3.授课前需要了解客户的课程后的真实的需求
4.根据用户的需求来有针对性的制定有效的课程大纲
5.加强课程的互动性，每天的课程每个受众者平均会沟通至少10次以上
6.根据情况会安排所有的受众者撰写每日的培训日志总结
7.课堂上需要随机应变和现场发挥，来解答受众者的问题，对于未能解答的问题保留相关的联系方式寻求在24-48小时内给出有效的解决方案
8.课堂上某些案例可以根据受众者的实际的最终需求来模拟编写，这样，在课程结束后，受众者会有一个大体的需求完成的轮廓
9.对一些该技术领域的新技术的总结和探索
10.一切不变的就是变化，所有的内容会切以实际的以需求为准来应对