运筹帷幄——企业内部课程设计与开发

【培训对象】
企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员/培训专职人员、业务/技术骨干及有志愿从事培训师工作的人员。

【培训收益】

第一讲：以终为始——课程设计导入
1. 企业内部培训认知
2. 课程设计常见“4宗罪”
3. 课程质量保证体系
1）内容匹配度（定位精准性/素材实用性/结构科学性）
2）教学刺激度（课件吸引力/流程影响力/策略冲击力）
3）现场感染力（表达条理性/讲授生动性/现场掌控力）

第二讲：精准定位——分析培训需求
一、需求来源三大导向
1. 战略导向
2. 任务导向
3. 问题导向
二、选题标准“五环模型”
三、课题分析及定位
1. 以需求为依据——选择课题
授课对象、核心知识点、教学方式、课程推广名
2. 以问题为线索——分析背景
公司期望的明确、存在问题的分析
3. 以受众为主体——分析学员
学员对象特征、可能存在的挑战
课堂练习：学员完成所开发课程的“课题选定”、“背景分析”和“学员分析”。

第三讲：结果导向——撰写学习目标
1. 什么是学习目标？
2. 学习领域三大分类
1）学习目标要求
2）学习目标判断
3）目标建议用词
3. 学习目标ABCD法则及公式
课堂练习：学员完成所开发课程的“学习目标”撰写。

第四讲：结构为王——搭建课程架构
一、逻辑结构呈现的有效工具：金字塔结构
二、从上往下搭建课程架构的步骤：
1. 根据需求，选定模块
2. 逐层深入，层层分解
3. 丰富内容，内萃外取
三、从下往上搭建课程架构的步骤：
1. 发散扩展，打开思路
2. 筛选内容，分类归纳
3. 纵深思考，演绎关联
四、同级结构的3种逻辑顺序
1. 时间顺序
2. 结构顺序
3. 程度顺序
五、课程设计原始结构讲解
1. 态度类
2. 知识类
3. 技能类
4. 动态变化类
课堂练习：学员独立完成导图工具使用并拟定课程内容初始框架。

第五讲：内容萃取——梳理教学内容
1. 课程内容排序规律
2. 课程内容建模与优化
1）整体建模——让逻辑结构更清晰
2）局部建模——将文字转化为图示
3. 课程内容萃取方法及外取途径

第六讲：设计教学活动
一、人类学习路径的逻辑
二、教学过程的“汉堡包法则”
1. 突破自主神经系统——学习导入
2. 快速形成短期记忆——学习组织
3. 转化更多长期记忆——学习迁移
三、“主题导入”的7种设计方法
1. 问题切入法——设计问题引发思考
2. 案例运用法——工作/生活化场景案例进行链接
3. 数据列举法——用数据加以佐证引入主题
4. 引经据典法——权威\数字\新闻\历史
5. 故事引入法——历史故事\自己的故事
6. 道具运用法——实物或自制道具引起关注
7. 活动游戏法——活动带出寓意切入主题
四、全脑授课原理
1. 左右脑分工
2. 课程中的理性呈现
3. 课程中的感性素材
4. 常见教学方法的应用及素材搜集
五、三大领域内容的教学方式及话术技巧
1. 态度类内容的教学方式及话术技巧
2. 知识类内容的教学方式及话术技巧
3. 技能类内容的教学方式及话术技巧
课堂练习：学员完成所开发课程的“教学流程图设计”和PPT课件优化。

第七讲：美化教学课件
1. PPT版备注页完善标准及讲师手册示例
2. 精彩PPT的完整结构
3. 如何提高PPT制作效率？
1）快速构建高颜值PPT的工具介绍及操作讲解
2）常用的快捷方式和功能键介绍
3）标准字体及字号设置
4. 如何美化PPT视觉效果？
1）受众视觉习惯
2）PPT内页排版原则
5. 四步技巧——让PPT快速变身
课堂练习：学员完成PPT设计的工具、快捷方式、功能键和排版等实操演练。

课程回顾与总结
用行动学习法带领学员进行课程回顾与总结 

岗位经验内化系列版权课程授权导师
武汉大学MBA
国际4-D领导力系统认证讲师
美国AACTP国际注册培训师（ICT）
美国AACTP国际注册促动师（ICF）
英国东尼·博赞官方认证思维导图管理师
国家人力资源管理师
国家认证生涯规划师（CMT）
曾任：汇源果汁集团（上市公司）总经理助理
曾任：上海剪刀石头布家居生活广场（台企）副总助理
曾任：高德红外公司（上市公司）培训经理

实战经验：
黄俊敏老师12年大型企业管理经验，拥有广阔的战略视野和多角度的职业生涯经历，从培训经理到总助管理，深入了解企业真正的培训需求，同时拥有近10年职场结构化思维实践经验，在工作中更为游刃有余。如何在岗位中更快速高效，更清晰准确的帮助总经理进行事务管理及统筹协调显得尤为重要。此外，黄老师在各类数据分析报告、项目报告、调查报告、工作报告等方面都能熟练运用结构化思维技术进行工作汇报及报告书写，深受领导的高度认可，连续几年被公司评为“年度优秀员工”及“优秀管理者”称号。黄老师对专兼职讲师的培养也颇具独到之处，能够把结构化思维方法将业务骨干快速培养成为具备课程开发、引导式授课、公众演讲、会议主持等专长的人才，为企业创造可传承的智力资产。黄老师一直致力于商务人士的思维技术、表达能力等方面的训练与提升。近2年，黄老师专注研究如何将企业的个人经验变成企业的知识资产——岗位经验内化，已经成功帮东风、中建、中国铁路等大型企业开发专业技术课程400门，培养内训师450余位。先后为企业提供培训约3000多课时，培训学员达5000人次以上，培训满意度一直保持在96%以上，深受中高管理层及知识型员工的喜爱。

主讲课程：
《岗位经验内化项目》标准版项目8天
《脱口成章——内训师表达技能训练沙盘》
《经验价值最大化——岗位优秀案例萃取与应用沙盘》
《隐性经验显性化——企业内部课程设计与开发》
《轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练》
《积微成著——基于问题解决的微课开发》

经典培训案例：
1.武汉高铁训练段《岗位经验内化之内训师授课技巧》12期
2.武汉汉口银行《岗位经验内化之内训师授课技巧》3期9天
3.国家电网湖北省公司《岗位经验内化之PPT制作与完美呈现》4期
4.东风乘用车《岗位经验内化——核心工种课程开发与师资培养》3期
5.中建三局《岗位经验内化——核心工种课程开发与师资培养》2期 

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